捕捉動情點升格指導

【原文在線】

一次徹底的改造

“軍訓”對于我這“溫室花朵”來說就像是晴天霹靂，一聽說要站軍姿，我的腿就不由自主地打哆嗦。唉，這可怕的事終究還是來了。

我們站在操場上，等待著教官，開始我們的軍訓生活。

穿著整潔的軍裝，踏著整齊的步伐，二十幾位教官出場了。他們瞬間成為我們關注的焦點，每一個人都在議論著：“教官太帥了。”我們14班的教官是一個20出頭皮膚黑黝黝非常矯健的武警——李教官。他給我第一印象就是冷酷，一本正經。但七天下來，我對他的印象發生了180度大逆轉，對于軍人也有了更深入的認識。原來他是一位幽默的大帥哥。（這句話后文缺少照應。）

軍訓這七天，太陽當空，照得我的小眼睛都睜不開，還有可惡的螞蟻爬到我的手上，癢得難受，卻不可以抓。我在心里不斷鼓勵自己：堅持，堅持。終于，教官用洪亮的嗓音喊出“踏步走”，我們底下一片唉聲。我的腿已經麻了，一動就像要倒了一樣，甚至覺得那已經不是我的腿了。

更麻煩的還在后面呢！

我的被子太厚，一點也不聽命于我，我用力地捏，捶，抓，甚至坐在上面，它就是不給我面子，還是不合格，我卻已經累得滿頭大汗。（這三段是重點，應著力寫。）

不過，辛酸中也是有歡笑的。唱軍歌成了我們最大的娛樂，現在還記憶猶新。“團結就是力量……發出萬丈光芒”，嘹亮的歌聲在訓練場上飄蕩。我們還學會了拉歌呢！最有范兒的要數15班的班長——“犀利哥”加“咆哮哥”的升級版。他喊的時候腦門上的青筋都突了出來。“一排的，來一個……”“一二三四五六七，我們等得好著急。”他喊得有力，同學們也唱得起勁，比明星演唱會還要精彩。

美妙的軍訓生活，快樂的軍訓生活！（這里的抒情有些過頭，前面三項內容有兩項是寫軍訓的苦惱。）

9月7號，是我們上交作業的時候，我們都神采奕奕，展示自己的訓練成果。雖然天公不作美，但雨中會操卻別有一番滋味。每位同學臉上都掛著喜悅自信，但也掛著悲傷不舍。我們即將和相處七天的教官分開，男生們把教官高舉起來。謝謝你，我們的可愛的教官，謝謝你讓我真正意義上長大了。（長大？沒有體現。）

【問題診斷】

本文剪裁得體，七天的事很多，但作者只選取了幾個典型事件，寫得生動形象。特別是疊被子的細節刻畫很傳神。開頭交代教官出場留下懸念：冷酷的第一印象，幽默的第二印象，后文缺少照應。對教官著墨不多，對教官的戀戀不舍之情表達得很突兀。其實教官不是寫作的重點，他是“改造”“我”的一股外力。題為“一次徹底的改造”，寫作的重心應在改造，且要突出改造的“徹底”，寫出自己在軍訓前后的轉變。作者想表達的情感太多，但是動情點沒抓準。究竟“我”得到怎樣的“徹底改造”呢？文中并沒有說明白。

【化蝶之作】

一次徹底的改造

□趙風杰

進入高中第二天，班主任宣布：“明天軍訓。”這猶如晴天霹靂，我的腿不由自主地哆嗦。唉，這可怕的事終究還是來了！被父母嬌生慣養的我該如何應對這七天的軍訓？

作為新生的我們站在操場上，等待著教官，等待即將開始的軍訓生活。

穿著整潔的軍裝，踏著整齊的步伐，二十幾位教官出場了。我們14班的教官是一位20出頭的武警——李教官。他皮膚黝黑，表情嚴肅。軍訓已讓人畏懼，如果遇上個嚴厲的教官，豈不更慘！

果然，教官宣布：軍訓期間，必須像個真正的軍人一樣，絕對服從命令。

整理內務時，我的被子太厚了，而且也不聽命于我。我用力地捏，捶，抓，甚至坐在上面。它就是不給我面子，怎么也不是方方正正的樣子，而我已累得滿頭大汗。奇怪，被子到了李教官手里怎么變成了溫順的綿羊。只見教官抻平，折疊，只幾下就把方方正正的被子擺放在床頭。然后撂下一句話：照這個樣子練。

還有更麻煩的呢！

站軍姿是軍訓中最折磨人的。太陽當空，照得我的小眼睛都睜不開了。一只可惡的螞蟻也來搗亂，我的手癢得難受，卻不能撓，被教官發現要罰站半個小時。盡管我渾身難受，卻不斷鼓勵自己：堅持，堅持，再堅持一會兒。終于，教官下了休息令。我身體僵硬，雙腿麻木，覺得那已經不是我的腿了！教官卻說：這算什么，部隊里訓練時間更長。沒有強健的身體，頑強的毅力，算什么軍人！

不過，辛酸中也是有歡笑。唱軍歌成了軍訓時最大的娛樂，到現在還記憶猶新。“團結就是力量……發出萬丈光芒”，嘹亮的歌聲在訓練場上飄蕩。歌聲響起，什么勞累煩惱都沒有了，我又變得精神飽滿，信心十足。

驗收軍訓成果的時候到了，同學們都神采奕奕。

我站在隊伍里，看一隊隊方陣像一片片整齊的樹林，同學們就像挺拔秀美的小楊樹。

七天，僅僅七天，徹底改變了我。現在，被子已被我收拾得服服帖帖，所有物品擺放有序，像等待檢閱的士兵。當口令響起，我輕松熟練地立正，轉向，行走，我感覺自己像個真正的軍人，腰桿挺直，昂首挺胸，自信滿滿。

【升格小結】

“動情點”即情感的觸發點，就是景、事、物、人和心境吻合的情感觸發點。題為“一次徹底的改造”，動情點應在“我”的軍訓體驗上。修改后的作文抓住了這一點，舍棄了對教官的不必要的描寫及贊美，而將筆墨集中在“我”在軍訓中的表現與感受上，教官作為“我”的陪襯，突出了重點。

要想準確抓住“動情點”，一要勤于思考。學會思考生活、思考人生。在有了某種情感體驗時，多想想為什么會如此。有時我們覺得會難忘甚至有刻骨銘心的感受，不久后再回憶卻很模糊了。究其原因是缺乏思考。寫作時要多思考，對眾多材料要仔細甄別，挑選出最主要的材料。二要勤于積累。生活和閱讀是最佳途徑，生活增長人生閱歷，閱讀啟迪心智。多動手將自己的人生體驗寫出來，熟能生巧，表達會越來越流暢。