淺析高校體育教學現狀與發展

摘要：體育教學一直以來都是教育工作的一個重要組成部分，是高校培養高科技人才搖籃，高校體育教學對學生的身心健康教育起著重要作用，因此，如何通過學校體育造就出高素質人才是當今體育工作者值得去研究的問題。本文分析了高校體育教學的現狀以及存在問題，并對體育教學的發展方向提出了一些建議和設想。

關鍵詞：高校；體育教學；人才培養；發展

[中圖分類號]：G8[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-04-0073-01

引言

目前高校體育教學已經得到體育教育工作者的重視，高校體育旨在培養學生良好的身心素質，現代教育理念對學生的體質和身心健康水平提出了更高的要求，目前我國高校體育現狀如何，明確這一點是關系到確定下一步工作的前提，對此，我們進行了一些調研分析與研究。

1、體育教學的現狀與存在問題

1.1、現狀分析

據相關報道，目前高校學生體質健康總體水平在進步，但是身體素質與運動能力卻在下降，肺活量及肺活量/體重指數呈下降趨勢，據調查，近40%的大學生處于亞健康狀態，表現為體虛、易疲勞、失眠、注意力不集中、情緒不穩定等。可以看出，如今我國大學生的身心健康總體狀況不佳，造成這種狀況原因也是多方面的，除某些客觀因素，如學校教學設施的限制，還有一部分原因是教師重視程度不夠，教學目的不明確等。現從以下兩面進行概括。

在體育教學思想方面，仍然以促進學生的身體健康和掌握運動技能作為體育課教學的指導思想，高校體育課教學目標主要為增強體質，掌握體育基本知識和運動技能，沒有充分重視學生人文素質和身心健康，這就要求無論教學指導思想還是教學目標，教師們都要時刻牢記培養學生的身心健康，培養學生的終身體育意識，這也是體育課的首要任務。

在體育課程安排方面，當前我國高校的體育教學，一般還是以班級為教學組織形式，但是往往一個班級中，由于成長環境不同，學生之間存在著很明顯的個體差異，有的學生熱愛運動，有的學生不愛運動，他們在身體素質，體能方面，身心素質方面各部相同，統一授課，忽視了學生的個人特點，對此，我們可以實行按興趣分班方式，這樣更有利于積極學生的積極性，達到事半功倍的效果。總之，當今社會發展賦予體育更豐富的內涵，過去死板的體育課已經不能滿足學生需要， 針對這些現狀我們必須要采取相應措施。

1.2、存在問題

近年來隨著體育教學的改革，在教學方式和教學內容上已經有了很大改善，也取得了很多進步，教育工作呈現出生機活力，主流是好的，但是還是存在著一些問題，相信在以后的努力中會慢慢得到解決。

首先，體育教學的內容還是單一，從小學到大學都相差無幾，雖然最近幾年很多高校引進了很多新的教學項目，但是在不發達的一些地區，他們的教學環境還相當惡劣，內容單一。在教學方法上還是以老師傳授為主，很多學生只是為了得到更好的成績來學習體育課，而體育教學的目的應該是讓學生形成喜愛運動，強身健體的習慣，提高身心素質等。其次，體育理論知識教學比例很小，不足以讓學生轉變思想，形成良好的體育觀念，缺乏健康教育，沒有養成良好的生活習慣。最后，在教學考評時，存在片面性。目前體育課考評主要是理論考試，體育項目考試，出勤率等方面，而且大部分學校的理論考試形同虛設，學生相互抄襲，沒有達到預期目的。體育課的考評時為了檢驗學生的學習效果，是為了更好的確定教學目標，對學生的考評要重視學生的學習過程，根據個人的身體素質，表現情況，活動能力，學習積極性等方面來綜合評價，而不能單純的考試，這樣將會更有利于提高學生的學習興趣，提高教學效果。

2、體育教學的發展方向

總體說來，高校體育教育的發展理念已經轉變了，過去以傳授知識技能為主，現在已經轉變成以素質教育為核心，把身心健康放在首位的教育理念，部分高校針對學生的需求還建立了體育俱樂部，除了一些傳統的運動項目，體育課也增加了新的運動類型，像曲棍球，花樣游泳等。從體育教育的發展看，傳統的教育理念已經不能適應時代要求，我們必須對其進行改革，體育教學內容應該是豐富多彩的，學生應該是積極主動參加的。教學改革發展成果在實際工作中也得到了成功應用，主要發展方面有以下幾個方面。

(1)適應學生的要求，把學生放在主題地位。目前體育教學是發展方向是逐步符合學生身心特點。運動項目多樣化，有趣化，這能調動學生積極性，培養學生學習興趣，學生不僅能掌握體育的基本技能，還掌握了體育的基本知識，有利于培養學生勤于鍛煉的習慣。學生加強了健身意識，所謂身體是革命的本錢，要想發展自己，首先就要有一個好身體，這也是提高生活質量的要求。目前在校學生的體育觀念也在發生著改變，運動健身健美又有利于塑造體形，健美在高校逐漸成為一種時尚。

(2) 教學目標多元化。隨著體育科學的發展，教學形式，教學結構和教學方法發生了巨大變化，原來教學不表比較單一，現在已發展成為多元化目標，不單單注重學生考試成績和班級名字，更注重學生的身心健康，發展學生個性和特長。多元化教學目標，更能培養學生的集體意識，拼搏精神，榮譽感和積極健康的心態。激發了學生的興趣，使學生樂于參加體育鍛煉和體育學習。

(3) 體育教學創新。有創新才能有發展，創新是發展遠遠不斷的動力源泉，這也將是體育教學的發展方向。體育內容創新要適合學生的認識能力，要引導學生自主創新，給學生留有創新空間，營造和諧創新氛圍。

3、結論

高校體育教學一直以來都備受人們關注，培養出高素質人才是祖國未來發展快速的關鍵，目前高校體育的現狀總體來說是越來越好，基本能滿足大部分學生需求，但是對存在的問題我們要高度重視，要培養出高質量的人才，就必須深化體育教育的改革，大膽創新，應以多目標性為指導方針，體育教學應該是向著增強學生體質，不斷提升學生體育文化素養，培養學生熱愛體育鍛煉的方向發展。

參考文獻：

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