論提高學生的終身體育意識的途徑與方法

摘要：終身體育是伴隨著終身教育思想而興起的一種體育思想，是培養學生終身體育觀的關鍵環節。所以終身體育將成為我國學校體育的主導思想，我們應該重視學校體育教學觀念的轉變。

關鍵詞：提高；學生；終身體育意識

[中圖分類號]：G8[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-04-0166-01

終身體育意識是指一個人對一生必須從事體育運動的認識和理解。終身體育是伴隨著終身教育思想而興起的一種體育思想。學校體育又是學生終身體育的基礎。在全面貫徹教育方針，落實素質教育，以提高學生身心素質為根本宗旨的今天，如何體現學生的主體地位，充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生終身體育意識，是21世紀我國學校體育發展的趨勢。所以，學校體育和教師必然要主動地適應社會變化的這種要求。因此，激發和保持學生的運動興趣，使學生更自覺積極地進行體育鍛煉。

1、激發動機 提高興趣

成功是誘發內部動機的強烈因素，興趣又是最好的老師，因此解體育教學應讓學生不斷獲的成功，滿足他們獲的成功的需要，激發動機，提高興趣，切忌打擊學生的自信心和積極性。追求成功是每個學生的一種現實體驗和強烈的動機趨向，在體育教學中，學生在教師的指導下獲得成功的體驗，這不但能增強學生的自信心，而且能激發學習動機，培養學生的興趣。如分腿騰越山羊教學時，有一部分女生膽小害怕，不敢做，我通過簡要講和跳箱之間的距離，幫助和保護這些學生進行練習，鼓勵他們通過自己的努力取得成功，且獲得學習成功的喜悅。當學生以堅韌的毅力、頑強的意志，持之以恒的精神取得成功時，不但能夠使欲望他們體驗到成功的樂趣，還能激發他們積極的學習動機和興趣。

2、培養學生自我鍛煉能力

“知識的奇特就在于：誰真正渴求它，誰就往往能夠得到它”（杰弗里斯）。在體育理論課教學中，教師在講述理論知識時要適當留一些思考、待查證的問題，要求學生在課余閱讀與此內容有關的內容，以擴大知識面。學生是學習和發展的主體，教師必須確立學生在教學中的主體地位，使學生成為教學活動的主人，為學生創造自主學習的時空，培養學生自學、自練、自評的能力。在教學過程中培養學生的我鍛煉能自力，是學校體育教學的重要內容之一，也是養成與掌握終身體育鍛煉的意識和習慣的方法。將自我鍛煉能力始終貫穿于整個教學過程。教師在課堂教學中，除了技術教學外，要著重培養學生的認識能力，使學生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關的體育知識，充分激勵學生的學習動機，發揮學生的主觀能動性，調動學生的運動興趣，促進學生鍛煉的積極性、自覺性。

3、教學方法的多元化

3.1、改革體育教學方法

不少體育教師的教學方法，長時間囿于陳舊的規范之中，觀念上固守于“重復練習法、分解練習法、講解示范法”等。忽視最具情趣的游戲和比賽法。相反，教師每一次好的教學方法的運用，都是博得學生對教師情感取向的基礎，從而產生體育愛好，因此，體育教師豐富的教學方法，是培養學生終身體育意識的動力源。

3.2、豐富體育教學方法

體育教學是教師和學生為實現體育教學目標采用的教學活動方式和手段的總稱。在體育教學中，傳統的體育教學方法有很多。如：發現法、探究法、范例教學法、問題教學法、自主學習教學法等。但隨著現代化多媒體教學逐漸滲透到各學科里，多媒體也引進到體育教學的課堂，體育方法的改革也隨著教學教育現代發展而緊跟時代不斷推陳出新，它的科技含金量不斷增加。因此，豐富的教學方法是教師培養、激發學生參加體育鍛煉所采取的手段，使學生為被動鍛煉變為主動鍛煉，從而獲取更多的體育知識、技術技能的全過程，使他們從小喜歡體育，樂于體育。

4、促進體育教師的全面發展

4.1、改變傳統體育教師的觀念

體育教師是學生終身體育的啟蒙人，他們肩負著讓學生掌握體育理論知識、技術、技能，學會自我鍛煉的使命，是對學生進行終身體育觀培養的直接使者。一切體育教學的改革措施，最終都要靠體育教師來貫徹、落實。只有體育教師本身觀念正確，他才會把這種正確的思想觀念貫穿到學校體育工作中去。

4.2、體育教師綜合素質全面提高

體育教師要充分認識到作為體育教師，必須具有較全面的專業知識和技能，不斷提高自我的知識面，才不會出現尷尬的場面，教學過程也得心應手，也贏得學生們的信任、歡迎。體育教師還要跟隨時代的不斷發展，隨著多媒體、網絡信息化進入課堂，體育教師應不斷地自我進修，開拓信息方面的知識，才能不落后于時代。要有創新能力，對自己的創造有清醒的認識，并加以開發，在體育教學中應表現出創造的天賦和好奇心，使體育教學常教常新，具有較強的科研意識，能把最新的體育信息傳授給學生，使學生感受到體育的氛圍、產生極大的興趣。這樣，對學生的終身體育意識的養成將起到潛移默化地作用。

培養和發展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，是讓學生在學生時代學會有“一技之長”，養成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。所以，學校體育教育是終身體育意識培養的關鍵，是潛移默化地，它不僅是為學生終生體育打好體質基礎，更重要的是培養學生終身體育的意識、習慣和能力。

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