如何運用多媒體技術上好初中美術欣賞課

摘要：欣賞評述課主要是欣賞和評述古今中外的優秀美術作品，學習和領悟作品中高尚精神內涵，提高藝術素養，陶冶學生高尚的情操。我們農村學校的教學中多媒體技術已經得到了普遍運用，運用多媒體教學能讓學生積極主動地參與欣賞課，使學生有不同的藝術體驗，真正地能夠感受到優秀的美術作品中蘊含藝術內涵。

關鍵詞： 初中；多媒體；美術欣賞

[中圖分類號]：G424.21 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-04-0061-01

欣賞——評述是美術四大學習領域之一，初中美術課中的欣賞課主要是欣賞和評述古今中外的優秀美術作品，通過學習和欣賞這些優秀的作品去體會理解藝術家創作的意圖，學習和領悟作品中內在的高尚精神內涵，從而使學生能夠提高自身的藝術素養，使學生樹立正確的審美觀和價值觀，進一步拓展學生的綜合知識面，陶冶學生高尚的情操，進一步促進學生的身心良好發展。

然而，欣賞課相對其它美術課型來說，顯得枯燥乏味，甚至有時就連教師也有此種感覺，但如果使用多媒體技術，則不僅能刺激人的視覺和聽覺，而且能有效喚起學生的興趣、情緒和思維，最大限度作用于學生的感官，使學生欣賞作品時能取得更加強烈的效果。當前我們農村學校的教學中，多媒體技術已經得到了普遍運用，運用多媒體教學能讓學生積極主動地參與欣賞課，使學生有不同的藝術體驗，真正地能夠感受到優秀的美術作品中蘊含藝術內涵。

優秀的音樂作品對人類的內心情感有著非常好的渲染作用。然而我們在進行美術欣賞教學時也不能調動學生的情緒，如果學生沒有懷揣著充滿情感的心參與欣賞和評述過程，那么學生也必然得不會得到情感的體驗，迫使學生的認知優秀美術作品內涵的效果將達不到要求。在美術欣賞課教學中，當要分析美術作品中形象的本質特征時，不能枯燥的闡述理論，更不能抽象的把概念講述給學生聽。例如我們欣賞和分析油畫《父親》就應借助多媒體和音樂。羅中立的油畫《父親》是成功地塑造藝術形象的典范之作。油畫《父親》中是一位裹著頭巾的老農，這位“父親”遠遠超過了我們生活當中父親的原形，他代表了我們中國千千萬萬的農民形象，正是這千千萬萬農民辛勤的勞動，才養育了我們世世代代的中華兒女。畫中的父親是孕育我們精神上成長的“父親”。如果不借助音樂和多媒體學生理解起來有一定難度。我采用多媒體的手段，播放劉和剛的歌曲《父親》，樂曲聲中一句歌詞“我地老父親” 飽含著深厚的情感，此時學生的情感會被帶到深處。加之讓學生從大屏幕上看到油畫《父親》和生活中辛勤勞作的父親形象，當學生邊看大屏幕邊聽老師解說：“父親那古銅色的臉龐，有誰知道歷經多少艱辛歲月。父親臉上那深深的皺紋就像是一道道車轍飽經風霜，那雙粗糙而有力手就像犁耙一樣不知道創造了多少養育我們的食糧，那微微顫抖手中捧著一個破舊的茶碗，也許就是用這個碗養育了我們。羅中立以超寫實主義的表現手法，用深邃和沉厚的感情，描繪了這位勤勞、樸實、善良、貧窮的父親”。當學生欣賞和聽到到這一切的時候我發現，很多學生的神色莊重了許多，有幾個學生的眼眶里竟然閃著晶瑩的淚花。同學們的認識和理解得以加深，情感得到了升華，收到了良好的教學效果。

再如我們在欣賞和評述中國古代山水畫時，不僅要讓學生了解中國古代山水畫獨特的藝術魅力，更重要的是讓學生去領略中國古代山水畫中情景交融的意境。然而中國畫與古詩詞是綿綿相連分不開的，有著“詩畫同宗”之說。因此引導學生從體會古詩詞的意境入手，去體會中國古代山水畫的意境就會容易得多。因為初中生在語文課中已學習和掌握較多的古詩詞，并且已經理解和體會到了古詩的意境。且詩人和畫家都有著對自然風光的熱愛之情。通過中國畫和古詩詞的欣賞使學生感悟到\"詩中有畫、畫中有詩\"意境。我在上美術欣賞課時，利用多媒體，把中國古代山水畫和古詩詞巧妙結合在一起，收到意想不到的效果。

當學生欣賞和評述建筑藝術時，不僅要用慣常的視覺方式欣賞建筑物在靜止狀態下的形態或內部構造，而且可以做動感顯示，讓建筑物旋轉起來，欣賞建筑物的多個側面。比如：中年級的《立體構成》與高年級的組合形體寫生，等等。欣賞周邊的建筑外形，也可以按設置路線瀏覽一座建筑物的內部裝飾、陳設。學生有一種現場感，真切地感受到不同時代、不同地域、不同空間的建筑風格。

當學生欣賞工業產品設計之一的汽車設計藝術時，一套《世界名車》的光盤資料使學生不但欣賞到汽車的外形、顏色，還看到了汽車跑動，在視覺上給學生以新的概念，有著強烈的創作欲。至于欣賞美術的其他部類，如雕塑、工藝美術等，同樣是豐富而生動的。

在具體的教學過程中，我深深地體會到：利用多媒體技術給課堂帶來了良好效應，但是我們也要注意，現代多媒體的廣泛性和任意組合性及功能的多樣性，要求我們在上美術欣賞課時，還應根據美術欣賞課的特點，來選擇最適當的媒體。使之能有效地提高教學效率，提高學生的審美水平及能力。所以，只要在教學實踐中不斷探索，最有效地發揮現代教學技術的優勢，美術欣賞課就會有質的提高。