應(yīng)用臨床護(hù)理路徑對(duì)老年抑郁癥患者進(jìn)行健康教育

[摘要] 目的 通過(guò)采用臨床護(hù)理路徑進(jìn)行健康教育，使患者系統(tǒng)、快速的掌握健康教育的相關(guān)知識(shí)，提高患者的治療依從性和生活健康，縮短治療時(shí)間。 方法 選取患者96例，分為對(duì)照組和觀察組，分別為48例。采用常規(guī)的抑郁癥藥物對(duì)兩組患者進(jìn)行治療，其中對(duì)觀察組患者采用臨床路徑進(jìn)行健康教育，對(duì)兩組患者在經(jīng)過(guò)健康教育之后對(duì)于疾病知識(shí)的掌握率、對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意度及治療的依從性等方面進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果 觀察組患者受教育后對(duì)相關(guān)生活健康知識(shí)的掌握情況，護(hù)理滿(mǎn)意度，治療依從性均明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.01）；觀察組患者住院時(shí)間較對(duì)照組更短，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.01）。結(jié)論 臨床路徑能夠提高護(hù)理質(zhì)量，推動(dòng)護(hù)理工作的程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，并提高患者的滿(mǎn)意度，有著極大的推廣意義。

[關(guān)鍵詞] 臨床護(hù)理路徑；老年抑郁癥患者；健康教育

[中圖分類(lèi)號(hào)] R544.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 2095-0616（2012）20-122-03

臨床護(hù)理路徑也可以成為臨床程序，就是為已經(jīng)診斷確認(rèn)為某種疾病的患者制定的有針對(duì)性的臨床醫(yī)療護(hù)理工作計(jì)劃。通過(guò)應(yīng)用臨床護(hù)理路徑，能夠有效的提高患者對(duì)于治療的依從性和健康知識(shí)的掌握率，提高患者對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度，在極大程度上降低并發(fā)癥和復(fù)發(fā)情況的發(fā)生率[1]。本研究中筆者主要針對(duì)應(yīng)用臨床護(hù)理路徑對(duì)老年抑郁癥患者進(jìn)行健康教育進(jìn)行研究，并健康教育的效果進(jìn)行對(duì)比分析，具體探討如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料