淺談中國(guó)畫(huà)教學(xué)中的美育

摘 要:中國(guó)畫(huà)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)代表，自然是這扇窗口的一道亮麗的風(fēng)景，作為一線美術(shù)教師，要抓住這一有利載體，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在學(xué)生的心底生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

關(guān)鍵詞:中國(guó)畫(huà) 教學(xué) 美育

中圖分類號(hào):G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2012)07(b)-0196-01

美術(shù)教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升起著不可替代的作用，是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感悟美的一個(gè)窗口。學(xué)生透過(guò)這個(gè)窗口，可以更加快捷、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)世界，感受生活之美、藝術(shù)之美。中國(guó)畫(huà)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)代表，自然是這扇窗口的一道亮麗的風(fēng)景，作為一線美術(shù)教師，要抓住這一有利載體，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在學(xué)生的心底生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

首先，要讓學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)，欣賞美。

中國(guó)畫(huà)有著悠久的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，在世界美術(shù)領(lǐng)域里獨(dú)樹(shù)一幟，自成體系，是世界藝術(shù)百花園里的一朵奇葩。中國(guó)畫(huà)經(jīng)過(guò)幾千年的傳承與發(fā)展，具有深厚的文化底蘊(yùn)，這是西洋繪畫(huà)所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。一張畫(huà)紙，畫(huà)得滿滿當(dāng)當(dāng)不留一點(diǎn)空白，是西洋油彩畫(huà)；一張畫(huà)紙，寥寥數(shù)筆丹青于白宣之上，是中國(guó)畫(huà)。中國(guó)畫(huà)以水為韻，以墨為骨，色彩為輔的畫(huà)種，題材較為廣泛，有人物、山水、花鳥(niǎo)，富有傳統(tǒng)特色。課堂上，我們可以將美術(shù)欣賞課同愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，通過(guò)展示不同時(shí)期、不同作家的代表作，結(jié)合國(guó)畫(huà)的發(fā)展史，讓學(xué)生在欣賞美的同時(shí)，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。當(dāng)世界頂級(jí)繪畫(huà)大師畢加索向中國(guó)畫(huà)家展示自己臨摹齊白石的中國(guó)畫(huà)習(xí)作時(shí)說(shuō)，為何要跑去巴黎學(xué)藝術(shù)？不要說(shuō)法國(guó)沒(méi)有，整個(gè)西方、白種人都沒(méi)有藝術(shù)。配在這個(gè)世界談藝術(shù)的，第一是中國(guó)人；其次是日本人，但日本藝術(shù)又源于中國(guó)；第三是非洲人。若把東方藝術(shù)比作精美的面包，西方的不過(guò)是面包屑罷了。在欣賞的過(guò)程中，教師要讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用學(xué)生視角、眼光來(lái)看中國(guó)畫(huà)這門(mén)藝術(shù)，讓學(xué)生感受到:藝術(shù)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不是遙不可及，他們同樣具有成為藝術(shù)家的潛質(zhì)。因此，教師要適時(shí)適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)。中國(guó)畫(huà)的精美和將幾千年的文化底蘊(yùn)，相信除了對(duì)學(xué)生視覺(jué)是一個(gè)沖擊之外，更會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈引起強(qiáng)烈的震撼，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，民族自豪感也會(huì)油然而生，達(dá)到傳承傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生性格情操的目的。

其次、要讓學(xué)生走進(jìn)中國(guó)畫(huà)、體驗(yàn)美。

作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)往往以興趣為導(dǎo)向，通過(guò)欣賞課的引導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接下來(lái)就要引導(dǎo)學(xué)生把興趣變成愛(ài)好，要讓學(xué)生真切地感受到只要喜歡，只要努力，每個(gè)人都可以步入這座歷經(jīng)幾千年洗禮的藝術(shù)殿堂。在課堂教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生逐步臨摹中國(guó)畫(huà)作品。學(xué)生在臨摹、創(chuàng)作的過(guò)程中會(huì)體驗(yàn)到中國(guó)畫(huà)的美，體驗(yàn)到筆墨在紙面流轉(zhuǎn)的樂(lè)趣，體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的意境，就像有名的中國(guó)畫(huà)的“留白”，我們看見(jiàn)的不僅僅是留白，而是深入到生活甚至于心靈，人生要留白，一絲凈土，卻妙趣橫生。然次空白并非什么都沒(méi)有，干干凈凈。就像文學(xué)，不著一字，言有盡而意無(wú)窮。中國(guó)畫(huà)多用“留白”，即所謂的“計(jì)白當(dāng)黑”“以無(wú)為有”。通俗地說(shuō)，就是匠心獨(dú)到地在畫(huà)面上留以空白。此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生不斷探索下去，繪畫(huà)的同時(shí)，師生之間，學(xué)生之間可以互相品評(píng)，共同討論中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作和繪畫(huà)技法。學(xué)生在學(xué)中畫(huà)、在畫(huà)中學(xué)，以理論指導(dǎo)繪畫(huà)，在繪畫(huà)中驗(yàn)證、領(lǐng)悟繪畫(huà)理論，能夠不斷提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

再次，要適時(shí)組織課外活動(dòng)，締造美。

學(xué)生在完成對(duì)中國(guó)畫(huà)的接受到喜歡這一過(guò)程中，教師要適時(shí)適度地引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷向中國(guó)畫(huà)藝術(shù)殿堂的縱深進(jìn)行。這個(gè)過(guò)程要讓學(xué)生多看、多學(xué)、多練、更要及時(shí)地給予他們必要的鼓勵(lì)，可以舉辦書(shū)畫(huà)比賽、書(shū)畫(huà)展覽，讓學(xué)生有發(fā)揮特長(zhǎng)的空間，展示自己的舞臺(tái)。比賽的經(jīng)過(guò)是一個(gè)激勵(lì)的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，教師要善于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在比賽過(guò)程中，要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，放開(kāi)手腳，讓學(xué)生成為比賽的主角，讓他們真正動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造出無(wú)窮的美。

最后，要把藝術(shù)與生活相結(jié)合，感悟美。

藝術(shù)來(lái)源與生活，生活中的美無(wú)處不在，貴在感悟。對(duì)于中國(guó)畫(huà)而言，草木蟲(chóng)魚(yú)，山石火鳥(niǎo)皆可入畫(huà)，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，曉月殘陽(yáng)皆可入詩(shī)。即“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。造型以線條為主，是中國(guó)畫(huà)區(qū)別于西洋畫(huà)的重要特點(diǎn)。它是中國(guó)用筆方法的發(fā)展和延伸。中國(guó)畫(huà)的畫(huà)面效果不像西洋畫(huà)那樣強(qiáng)調(diào)立體感和講究光照方向。而是強(qiáng)調(diào)傳神。生活即是詩(shī)畫(huà)，詩(shī)畫(huà)亦是生活，從畫(huà)中感悟人生，就像我們可以通過(guò)中國(guó)畫(huà)中的梅、蘭、竹、菊，就可以感受“君子”的風(fēng)度，因?yàn)樗麄兙痛碇袊?guó)畫(huà)中的“四君子”在畫(huà)中他們常被文人雅士用來(lái)表現(xiàn)高尚的情趣、正直的氣節(jié)、虛心的品質(zhì)和純潔的感情。教師要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，觀察自然，把生活之美、自然之美和藝術(shù)之美相結(jié)合，用欣賞藝術(shù)之美的眼光去感悟生活之美、自然之美、人生之美。

中國(guó)畫(huà)不僅寄托著畫(huà)者的雄才大略、放眼天下的志向，或歸隱山林、與世無(wú)爭(zhēng)的情懷，也投注了文人的清高不群、堅(jiān)貞不屈的高風(fēng)亮節(jié)。讓我們從欣賞中國(guó)畫(huà)、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)、締造中國(guó)畫(huà)、感悟中國(guó)畫(huà)，去真切的觸摸它，去注目它。一位哲人曾說(shuō)過(guò):視角上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。中國(guó)畫(huà)將生活之美、藝術(shù)之美完美地融為一體。在素質(zhì)教育的今天，美育更不能忽略，而中國(guó)畫(huà)教育則是美育的重要體現(xiàn)。作為一名美術(shù)教師，我們有將中國(guó)畫(huà)這一民族瑰寶發(fā)揚(yáng)光大的責(zé)任，有義務(wù)讓我們的校園、我們的生活中多一些發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼睛。