淺談如何提高初中生的語文素養

【摘要】2011版課程標準在“課程的基本理念”中把全面“提高學生的語文素養”列為第一條，可見它在整個標準中處于核心的地位。語文素養是社會人最基本的素養，它的養成可不是知識點和能力訓練點的簡單相加，它的形成實質上是一個動態修煉的生成過程。

【關鍵詞】語文素養；大語文觀；學習習慣 ；實踐活動

【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】A

2011版《語文課程標準》中明確指出：“九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養語感、發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，具有適應實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運用祖國語言文字。語文課程還應通過優秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發展，使他們提高思想道德修養和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。

語文教學要拓展到學生生活的各個領域，并非單純的只是語文課堂上的教學，要把語文教學同學生的學校生活，家庭生活和社會生活有機地結合起來，采取全方位開放式的方式，讓學生自主地學習語文，運用語文，不斷地提高語文素養。比如，讓學生走進大自然，融入大自然，可以采取組織踏青，春游等活動，使學生在觀察大自然的過程中熱愛大自然，陶冶情操，獲得靈感；或者還可以幫助學生通過走進圖書館、資料室、網絡等手段來獲得獲取輔助閱讀材料的能力；或者還幫助學生培養有效運用語文工具的能力和習慣，調動學生學習的積極性與主動性。

一、培養良好的學習習慣是提高語文素養的前提

葉圣陶先生說過：“好習慣養成了，一輩子受用”。如何讓學生養成良好的學習習慣呢?

(一)尋求“無聲的老師”——工具書的幫助。第一次和我的學生接觸的時候，我的第一個要求便是，每堂語文課每個同學必須帶一本字典或者是詞典。借助這個無聲的老師，你可以讀準字音，辨析字形，理解詞意等。班上的學生能三年堅持下來的，都收益匪淺。

(二)用心去聆聽，融情去朗誦。選入語文教材當中的課文，有許多不乏是名家名篇，課堂中教師范讀精美篇文，讓學生用心去聆聽，而后再要求學生按照自己的理解去誦讀，為學生朗讀水平以及把握作品內涵起到了積極的作用。

(三) 廣泛閱讀課外書籍，可以開闊視野。蘇教版初中語文課本名著推薦與閱讀共6篇（《湯姆索亞歷險記》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》和《朝花夕拾》）。除此之外，我還推薦學生閱讀《簡愛》、《平凡的世界》、《邊城》、《曹文軒系列：青銅葵花；我的姐姐花一朵；草房子》、《余秋雨散文》、《把欄桿拍遍》和《于丹：重溫古典詩詞》等優秀的作品。

(四)養成良好的寫作習慣。這樣可以增加積累量，了解時代信息，把握時代脈搏，提供寫作積累素材。“好記性不如爛筆頭”，好文章，身邊新鮮的人、事、物、景，對一些事情的看法，名言名句等，隨時發現，隨時記錄下來，以日記或周記的方式經常練筆，久而久之，學生的寫作水平就提高了。

二、開設專門的“閱讀課”，開闊學生的視野，豐富學生的語言積累，提高學生的閱讀理解能力，陶冶學生的情操

我把每周三的兩節語文課設為專門的“閱讀課”。閱讀課上保證人手一本自己喜歡讀的書。書籍的來源主要有兩個渠道，一是本人經常購買一些適合學生閱讀的書籍，充實到班級書屋之中，二是動員學生自己購買教師推薦的書目。閱讀課上要求同學們手不離筆，隨時記錄自己喜歡的語句，隨時勾畫疑難問題并及時向同學、老師請教。并且我會對學生的“積累本”進行定期檢查，定期展覽。

首先，閱讀課豐富了學生的語文積累，提高了學生的寫作能力。閱讀是寫作的基礎。通過大量的閱讀，學生積累了豐富的詞匯、優美的語句。在寫作訓練中，學生把自己積累的東西適當地選用到自己的文章中，使自己的文章亮麗起來，內容豐富了，論據充分了，條理清楚了，結構嚴謹了。總之，通過閱讀，學生也學到了很多寫作方面的技巧，作文水平有了明顯提高。

其次，閱讀課也陶冶了學生的思想道德情操，使學生提高了分辨是非的能力，樹立了正確的人生觀、價值觀，而且增加了學生交流溝通的機會，增強了學生的語文表達能力。通過閱讀，學生的視野開闊了，他們交流的內容也豐富起來，經常在一起交流自己的閱讀內容和心得體會，談論無聊事情的也少了。

再次，閱讀課提高了學生的閱讀理解能力，增強了學生搜集、篩選信息的能力，提高了閱讀速度，掌握了一定的閱讀方法。

三、全面提高學生的語文素養的有效途徑：開展演講比賽，征文活動，辯論賽，成立校園文學社，廣播站等活動

每年的國慶節，我校總要舉行演講比賽，通過參與活動，學生的積極性被極大地調動起來，同時增強了學生愛國主義情懷，對學習語文，培養語文素養起到了積極的作用。記得在2012年三八婦女節的時候，我們語文組的老師們舉行了“感恩父母”的征文比賽，學生的作品真情真切著實打動了許多人，最關鍵的是，在過節的那一天，有許多孩子都親手為自己的家長制作了精美的禮物。最讓我們值得表揚的一個同學，他給自己的媽媽洗腳，著實讓每一個有良知的人體會到了，人應該學會感恩。

學校自從成立了廣播站以來，調動了學生學習語文，運用語文的積極性，對全面提高學生的語文素養也起到了促進作用。我們班有一個特別的孩子，之所以特別，是作為學生的他根本就不稱職。但人是各有所長的，他的長處在于，特別愛上作文課。由于他平時根本就無心學習，每天的精神狀態也不是很好，給人的感覺總是懶洋洋的。可是，自從學校成立了廣播站以來，極大地調動了他的積極性，我們每周總能通過廣播聽到他的作品。看著他臉上又有了久違的笑容，作為老師我很欣慰。通過實踐鍛煉，學生的學習興趣和運用能力提高了，綜合素質得到了全面提高。

（責任編輯：劉寶瑞）