不當公務員當工人

危阜軍

旅德期間，令我感觸最深的是這個國家的職業教育與青年人的擇業觀。

我的德國朋友保羅是一位資深的教育工作者。他帶我參觀了波恩大學、洪堡大學、柏林自由大學等幾所學校。令人稱奇的是，無論是哪一所大學，無論是什么時間，這些地方總讓人感覺冷冷清清的，見不到幾個人。我不禁問道：“為什么你們的大學這么缺乏人氣？難道你們德國的青年都不想上大學？”

保羅笑了笑：“非也，德國之所以能向世界輸出這么多優質的產品，就在于德國擁有了大批優秀的技術人才。而這些高素質的職業技術人才的造就又得歸功于德國廣泛推行的職業教育。”

保羅繼續說道：“在教育發達的德國，從初中畢業開始只有25%的初中畢業生通過高中進入大學深造，而多達65%的初中畢業生則進入職業教育，成為社會需要的各類專門人才，但他們絲毫不以去工廠當工人為恥，相反，他們照樣拿高工資（在全世界也名列前茅），受到人們的重視和尊重，待遇和社會地位都很高。”

保羅的話讓我不禁陷入了沉思：不上大學卻去讀職業教育？不當公務員卻愿意當一名工人？

然而，在德國，由于重視發展職業教育與培養技術人才，使得這個國家利用短短30年的時間，完成了經濟的振興，由一個一片廢墟的戰敗國，一躍而成為世界經濟強國。多少德國青年，自愿投身到“工人”的行業，讓“德國品質”成為世界制造業的標桿。

那天，我終于領悟到：一個國家若要文明、發達，不能僅僅依靠少部分精英或高精尖人才，更需要的是造就千千萬萬高素質的勞動者。讓越來越多的普通勞動者都得到廣泛的尊重、體面地生活，這才是一個國家能興旺發達并屹立于世界民族之林的根本。

摘自《廣州日報》