“分享《讀者》,傳遞愛心”

近幾年來，青少年讀物的種類和數量都在快速增長，但在一些貧困地區，學生的課外讀物卻十分匱乏，尤其是缺少能啟迪思想、開闊眼界、關照心靈、勵志成長的好書。這一狀況不僅嚴重影響了貧困地區學生的閱讀能力和寫作水平，也制約了他們在精神層面上的成長。《讀者》是一本弘揚真善美、充滿人文關懷的綜合性雜志，讀者雜志社是一個有社會責任感的文化單位，對此自當有所作為，決定向貧困地區的學生捐贈《讀者》，希望能對他們的學習和成長有所裨益。

2010年9月，讀者雜志社攜手云南、甘肅、貴州三省青少年發展基金會共同發起了“分享《讀者》，傳遞愛心——愛心訂閱贈送《讀者》”公益活動，提出“你閱讀，我快樂”的口號，呼吁全社會關注貧困地區學生的閱讀狀況，倡議社會各界一起奉獻愛心。讀者雜志社率先向三省貧困地區的90所學校捐贈了2011年全年《讀者》。

活動一經發起，就得到了全國各地愛心人士和團體的積極響應和踴躍捐款。截至2011年年底，從三省青基會得到的數據顯示，此次活動已有上千筆捐款，捐款額累計達34萬多元，活動惠及甘肅、云南、貴州三省貧困地區的314所學校，累計捐書74000多冊。

在活動開展過程中，有很多愛心人士紛紛以電話或來信的方式，表達對我們此項活動的支持和肯定。其中，有一位深圳的愛心人士說：“我的家鄉就在甘肅的貧困地區，對貧困地區學生的閱讀狀況有深刻的了解和切身的體會。我向自己家鄉的學校捐贈50套全年《讀者》，希望有更多的學生能通過學習改變命運。”

在愛心捐贈者中，也不乏一些單位和組織，例如民間助學組織“麥田計劃”，一次就捐贈了1000套全年《讀者》。“麥田計劃”助學團隊常年在貧困地區開展助學支教活動，他們知道那里的課外讀物是多么匱乏，也更了解那里的學生對優秀的課外讀物是多么渴望。

當一冊冊充滿愛心的《讀者》送達貧困地區學校后，一封封感情真摯、言詞懇切的感謝信也紛至沓來。貧困地區的師生們希望通過《讀者》來轉達他們對全國各地愛心人士的由衷感謝。

“是你們幫助了我們，是你們為我們打開了一扇了解山外世界的窗戶……”這是云南省賓川縣鐘英鄉初級中學的師生在來信中所表達的真誠謝意。由于學校地處交通不便、信息閉塞的偏遠山區，學生以傈僳族和彝族居多，大多數學生到了初中還沒有讀過除語文課本以外的課外書。

貴州省天柱民族中學的同學來信說：“跟大多數西部地區的縣城一樣，我的家鄉偏僻落后，是國家級貧困縣，但貧瘠的物質條件遮擋不了人們對知識渴求的目光。學校目前圖書資料非常缺乏，根本無法滿足學生們對書籍、對知識的渴望。在愛心人士的幫助下，學校終于擁有了固定的讀物。當每一期《讀者》送到班上的時候，同學們都爭著先睹為快。”

甘肅武山縣的一些師生來信告訴我們，學校嘗試著把《讀者》作為課堂教學的有益補充，老師鼓勵學生把自己喜歡的文章推薦給其他同學，并把閱讀后的心得寫成讀后感與大家分享。《讀者》不僅使他們開闊了眼界，增長了知識，提高了閱讀和寫作水平，也讓他們愛上了閱讀，享受到閱讀帶來的快樂和成長。

截至目前，此次捐贈活動初期的目標已經基本實現。我們將繼續努力，使這項活動長期化，并不斷擴大捐助范圍，力求惠及更多的貧困地區的學生。

最后，讀者雜志社在此代表所有受捐贈的學校和學生，向所有愛心人士表示最誠摯的感謝！