芬蘭教育的26件“另類”

徐澄

40年前，芬蘭曾對教育體系進行了大刀闊斧的改革。自那以后，芬蘭學校教育體系一直在國際教育體系排名中位居榜首。

芬蘭是如何做到這一點的呢？答案很簡單，芬蘭實施的教育模式正好與大多數西方國家“以評促教，高度集中”的教學模式背道而馳。以下便是芬蘭“另類”教育體系的一些具體做法。

1. 芬蘭兒童最低入學年齡為7歲。

2. 芬蘭孩子在十幾歲前很少有作業。

3. 上學頭6年，孩子不考試，也沒有成績單。

4. 在芬蘭，學生只在16歲時才參加唯一一次標準化測試。

5. 所有學生，無論聰明與否，都在同一班級接受教育。

6. 芬蘭學生人均教育開支比美國少30%。

7. 30%的芬蘭學生在頭9年的學校教育中，會得到額外幫助。

8. 66%的芬蘭學生能上大學，這一比例為歐洲最高。

9. 芬蘭優等生與差等生的差距全世界最小。

10. 上科學課程時，16個學生一個班，因此學生每堂課都能做實驗。

11. 93%的芬蘭人能讀完高中，比美國高出17.5%。

12. 43%的芬蘭學生中學畢業后，進入職業學校學習。

13. 芬蘭小學生每天有75分鐘課間休息時間，而美國學生課間休息時間平均只有27分鐘。

14. 芬蘭教師每天只上4小時課，每周花兩小時進行職業進修。

15. 芬蘭教師總人數與紐約市相當，但是芬蘭有60萬學生，紐約市則有110萬。

16. 芬蘭的學校系統全部由政府撥款。

17. 芬蘭的所有教師都必須取得碩士學位，學習費用由國家全額補助。

18. 全國課程大綱僅僅為寬泛指導，并非必須完成的指標。

19. 成績名列前10%的優等畢業生，才有可能當教師。

20. 2010年，660個小學教師崗位，應聘者達6600人。

21. 2008年，芬蘭教師的平均年薪為2.9萬美元。

22. 芬蘭教師沒有績效工資。

23. 教師享受與醫生、律師同等的社會地位。

24. 在2001年的一次國際標準化測試中，芬蘭學生在科學、閱讀和數學方面的成績，名列前茅。

25. 芬蘭教育不僅讓美國教育望塵莫及，而且也讓一些與其人口規模相當的國家甘拜下風。例如，芬蘭和挪威大小差不多，文化背景也相似，但挪威的教育策略與美國相同，在國際教育與研究排名中，挪威遠不及芬蘭。

（丁強摘自《青年參考》）