老爸任我行

孤葉

初二那年，在教師辦公室里，他的一個耳光將我打得有點蒙。辦公桌試卷上，鮮紅的38分分外刺目。我沖出去，狠狠地關上了辦公室的門。

他，是我的班主任，也是我的父親。他是個嚴厲的人，我從不在家以外的地方叫他父親，我跟其他所有的學生一樣尊敬地稱他為任老師。每次他來到班里視察紀律衛生，遠遠地學生們都會爭相奔走相告：“魔教教主任我行來了！”

除了我熱愛的地理和語文，我的各科成績比徘徊在及格邊緣。而他年年被學校評為十佳教師，表面受人贊嘆，可暗地里老師們都紛紛持有懷疑論，任老師還是十佳教師呢，自己女兒的學習成績一塌糊涂，連自己的孩子都教不好，怎么能教好別的學生？

放學后，我獨自一人走在回家的小路上，身后傳來了熟悉的自行車鈴聲，倔強地不想回頭。他停下來走在我的身邊，撫摸著我哭著抓亂的頭發，問我疼么？

聽到這句溫柔的話，委屈的眼淚一下就涌了出來。我是他的拖累，我一直知道。

“女兒，爸爸不想打你，可是今天，那么多雙眼睛盯著，爸爸實在下不來臺。”

我在心里暗下決心，一定要努力學習，讓他在同事們面前，以我為傲。

我開始努力學習，鎖起了電視，收起了愛看的雜志，放棄了學習了五年的小提琴，生活里最后只剩下了課本和無止盡的試卷。

日子久了，我開始潛意識地厭食，失眠，生了重病。醫生下了診斷書說是腦血管痙攣，母親看著我躺在床上疼得撕裂了床單，她抱著我失聲痛哭。他看著我們，轉過身去，紅了眼眶。

我休了學，在家養病。他將我喜愛的東西統統還給了我，把小提琴放在我的床頭，有時會坐在那兒，靜靜地聽我拉上一曲。我漸漸恢復如初，再次回到學校，成績也有了不小的進步。

大學畢業前，我對他說，畢業后我要做世界著名度假村的特殊GO（guide officer向導），給去那里度假的孩子們表演小提琴，晚上帶著他們躺在草地上數星星、講故事，讓他們的童年里充滿快樂。

他點點頭，告訴我尊重我的選擇。

大學畢業后我拿到了心理咨詢師證，同時考取了GO資格證，找到了適合自己的工作。

在這些漫長的歲月里，我平安快樂地成長，亦實現了當年的理想。他曾經以愛為名，試圖將我培養成一只會讀書的鳳凰，可如今我卻遨游四海，做了一只飛入人心的知更鳥。但也正是因為他對我縱容的愛，給了我飛翔的勇氣。

司志政摘自《愛人》