提前闖進(jìn)常青藤的孩兒

孫建勇

距離2012年高考還有三個(gè)多月的時(shí)候，長(zhǎng)沙市有個(gè)女孩兒已經(jīng)提前被美國(guó)常青藤盟校之一的耶魯大學(xué)正式錄取，一時(shí)間，令同學(xué)們羨慕不已。這女孩兒叫陳韻伊，是長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高三年級(jí)學(xué)生。

“長(zhǎng)大了，我一定要去美國(guó)的常青藤盟校念書(shū)。”這是陳韻伊3歲時(shí)在小朋友們面前的宣言。后來(lái)上了學(xué)，通過(guò)翻閱資料，她才知道，要想進(jìn)入常青藤盟校，必須通過(guò)兩道大的關(guān)口：一個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)，申請(qǐng)入學(xué)者的高中成績(jī)至少GPA3.5(相當(dāng)于85分左右)，而且是著名中學(xué)畢業(yè)，托福要在100分以上，SAT要在2200分以上；另一個(gè)是面試關(guān)，也是最難的關(guān)口，它沒(méi)有硬性標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵就是要用亮點(diǎn)打動(dòng)而試官。每年全球有兩三萬(wàn)名優(yōu)秀的申請(qǐng)者，但最終錄取人數(shù)不到兩千名。直到這時(shí)，陳韻伊真正明向，能夠去常青藤盟校念書(shū)究竟有多難。

正因?yàn)殡y，所以陳韻伊在學(xué)習(xí)上比別人用功得多，但是，她不是那種“頭懸梁，錐刺股”式的苦瀆，而是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”般的快樂(lè)高效學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有一次參加一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，1000多頁(yè)的學(xué)術(shù)資料，她4天就全部看完，驚得同伴們目瞪口呆，都稱(chēng)她為“學(xué)術(shù)帝”。盡管如此，陳韻伊并不滿(mǎn)足，她非常清楚，足夠多的知識(shí)積累只是進(jìn)入常青藤盟校的基本要求，而綜合素質(zhì)才是最為關(guān)鍵的因素。為了提升自己的綜合素質(zhì)，她除了廣泛涉獵各種知識(shí)之外，還著重鍛煉自己的社交和表達(dá)能力。她參加了高中里的很多社團(tuán)，想點(diǎn)子，搞策劃，是出了名的“智慧囊”。她尤其愛(ài)看美國(guó)原聲電影，《老友記》《赤色分子》《12怒漢》等影片，看了一遍又一遍，能夠把其中人物對(duì)白模仿得惟妙惟肖。

2011年，進(jìn)入高三后，陳韻伊向她的理想目標(biāo)——常青藤盟校之一的耶魯大學(xué)發(fā)起了強(qiáng)勁沖擊，并以?xún)?yōu)異成績(jī)順利闖過(guò)第一關(guān)：她的托福117分(總分120分)，SATI考試2350分(總分2400分)，SATII單項(xiàng)考試數(shù)學(xué)800分(滿(mǎn)分)、美國(guó)歷史750分(總分800分)，AP考試美國(guó)歷史5分(滿(mǎn)分)、美國(guó)政府與政治5分(滿(mǎn)分)。接下來(lái)，是最難的而試關(guān)，要知道，很多成績(jī)優(yōu)秀者都被這一關(guān)擋在了常青藤盟校之外。2011年12月1日，陳韻伊被邀請(qǐng)到湘稚醫(yī)學(xué)院接受面試，面試官是在這家醫(yī)院工作的耶魯大學(xué)一位校友。

閑時(shí)練兵急時(shí)用，從前那些自我訓(xùn)練，關(guān)鍵時(shí)刻幫了大忙。從用美式英語(yǔ)與面試官打招呼的那一刻起，陳韻伊就仿佛置身美同原聲電影中的情景，熟悉而親切。她心情放松，舉止自然，完全是本色表現(xiàn)。她甚至把面試官當(dāng)成了一位大哥哥，無(wú)所顧忌地敞開(kāi)心扉，與他天南地北地一通海聊。過(guò)去的那些知識(shí)儲(chǔ)備，這個(gè)時(shí)候，就像她手邊放著的茶杯一樣，取用隨心，運(yùn)用自如，而她從原聲電影中學(xué)來(lái)的美式發(fā)音，也純正得令面試官有些吃驚。

閑聊中，面試官不經(jīng)意地問(wèn)了一句：“如果進(jìn)入了耶魯，你打算學(xué)什么呢?”陳韻伊脫口而出：“歷史，我想探索歷史的多樣性。”這個(gè)回答令面試官有些詫異，他問(wèn)：“據(jù)我所知，你在中學(xué)里是個(gè)理科生，那么，如何看待歷史呢?”陳韻伊面帶微笑，回答道：“我曾看過(guò)耶魯大學(xué)的網(wǎng)上公開(kāi)課——《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)與重建》，覺(jué)得該課程對(duì)于史實(shí)的描述，把人性的復(fù)雜性也考慮進(jìn)去了，讓人性在歷史中還原。比如，課程里有一個(gè)細(xì)節(jié)：在講黑奴時(shí)，是先從檔案館里的黑奴日記講起的，我看了以后很震撼。所以，我認(rèn)為：歷史不應(yīng)該是干巴巴的，不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的，歷史的天空很大。”聽(tīng)完這樣的回答，面試官禁不住說(shuō)：“你的歷史觀很獨(dú)特。”

他們倆就這樣聊著，沒(méi)有同定的話題，從興趣聊到團(tuán)隊(duì)工作，從喜歡的電影聊到好玩的課外經(jīng)歷，從哲學(xué)聊到歷史。當(dāng)面試官說(shuō)：“今天就聊到這里吧。”陳韻伊才醒悟過(guò)來(lái)：而試已經(jīng)結(jié)束。她沒(méi)有想到，令許多優(yōu)秀學(xué)子止步的面試關(guān)竟然是這樣的：僅僅是一次很輕松的聊天而已!說(shuō)實(shí)話，這次能否過(guò)關(guān)，她的心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。在忐忑中等待了兩個(gè)月，2012年2月，陳韻伊終于收到來(lái)自耶魯大學(xué)的錄取通知書(shū)，也就是說(shuō)，當(dāng)同學(xué)們正在全力以赴備戰(zhàn)2012年高考的時(shí)候，她已經(jīng)提前好幾個(gè)月成為了耶魯大學(xué)的一名新生。

顯然，陳韻伊的成功，不僅得益于廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，更得益于她出色的表達(dá)，正是她那天南地北的一通海聊，尤其是一個(gè)理科生的獨(dú)特歷史見(jiàn)解，充分反映出她不是“死讀書(shū)，瀆死書(shū)”的書(shū)呆子，而是具有超強(qiáng)綜合素質(zhì)的聰明學(xué)子。而這樣好的一塊材料，恰恰是耶魯大學(xué)所需要的。

編輯楊逸