清華博導寫給調皮孩子的一封信

各位親愛的同學：

大家好！

到今天為止，我們一個學期的課就完成了。你們有的乖些，有的調皮些，但都是好孩子，老師都喜歡，但更喜歡乖孩子。調皮的孩子們可能總是會感覺乖孩子沒個性、沒創造力，所以即使很乖也要故意用點小伎倆表現自己不乖（老師曾經干過這種事，所以有個綽號叫不乖乖）。但是我感覺乖孩子恰好更容易成大器，因為他們乖，所以能系統地學習，所以他們的量變能夠產生質變，越是到后面，他們的優勢越強，飛得越高越遠。

調皮的孩子一般都很靈，但是容易被小聰明耽誤了。因為挑著學，跳著學，淘著學，逃著學，所以學了一堆碎片，自己又沒有能力整合，最后量變就無法產生質變，所以容易導致聰明反被聰明誤的結果。調皮的學生通常的特征是意志力比較弱，所以老師才要用那么嚴格的管理來監督大家學習。因為深愛著你們，所以嚴管你們。因為你們的才華不僅屬于你們自己，還屬于我們的國家，要為國家保護稀有的智力資源，所以老師嚴管你們。從今以后，老師無法再把老師的幸福建立在你們的痛苦之上了，希望你們在回憶起本課的痛苦時，也能回想起在痛苦結束時的那種因收獲和充實帶來的深度幸福感！

深度的痛苦不一定會帶來深度的幸福，但是任何深度的幸福都是以深度的痛苦作為前提的。希望離開老師的你們，以后有自己嚴管自己的能力。人的一生太短，要用一生來搏才能有點大貢獻。時刻不要忘了，要終身系統地學習下去，那樣才可能在內修上真正成大器。有崇高的信念，有深厚的內修積淀的人，才能真正自信，才能真的不焦慮，才能獲得一種整體性和長久性的幸福！

老師祝你們成功幸福！

真心熱愛和在乎你們的韋老師