國內信息共享空間研究文獻計量分析

空軍第一航空學院圖書館 胡繽月

1.引言

信息共享空間(Information Commons，簡稱IC)是20世紀90年代初期在美國高校圖書館興起一種新型圖書館服務模式，它是一個經過特別設計、確保開放存取、整合使用方便的互聯網絡、功能完善的計算機軟硬件設施以及內容豐富的知識庫資源(包括印刷型、數字化和多媒體等各種形式)，在技能熟練的圖書館參考咨詢員、計算機專家、多媒體工作者和指導教師的共同支持下，培育讀者信息素養,促進讀者學習、交流、協作和研究的一站式服務設施和協作學習環境[1]。2005年，信息共享空間的概念引入國內，之后越來越多的研究者對IC進行研究，一些發達地區的圖書館開展了IC的建設并取得了一定的成果[2]。本文基于文獻計量的角度對國內IC研究進行分析，并試圖得出一些啟示，以期為今后的研究和實踐提供必要的借鑒。本文的文獻和數據來源于“中國學術期刊網絡出版總庫”(CNKI)，以“篇名”和“關鍵詞”為檢索項，檢索項之間進行“邏輯或”匹配，以“信息共享空間”“信息共享社區”“學習共享空間”和“Information Commons”“Learning Commons”為檢索詞進行精確檢索，檢索詞之間進行“邏輯或”匹配，檢索日期為2012年4月1日共收到檢索結果549條，通過閱讀摘要等相關信息，去掉不相關條目，共得到符合要求的540條檢索結果。

2.論文時間分布

從表1中可以看出國內IC研究論文最早始于2005年，從2005年到2009年，論文數量呈現出逐年增長的態勢，在2009年達到最高值，2009年以后呈現出逐年略有減少的趨勢，考慮到論文的發表時滯，可以看出2009年前后是國內IC研究的高峰期。從核心期刊所占的比例來看，核心期刊在各年度所占的比例呈現出逐漸減少的趨勢，說明國內IC研究從核心期刊開始，逐漸向其他期刊擴散的狀態，體現了核心期刊的引領作用。

3.論文作者分析

本文統計了IC眾多研究者中發文量大于等于5篇的作者的情況，共有10人至少發表相關論文5篇，其中上海大學的任樹懷、盛興軍和盧志國分別發表論文20篇、16篇、10篇位列前三名，見表2。綜合發文量、被引總量與被下載總量來看，符合發文量大、被引量大、下載量大的作者有任樹懷、盛興軍、成俊穎、李梅、郝群和孫瑾，盧國志和倪代川屬于發文量大、被引量小、下載量大的情況，陸寶益和吳浪則屬于發文量大、被引量小、下載量小的情況，其中，任樹懷、盛興軍、成俊穎可以視為國內IC研究領域最核心的作者，此外，孫瑾以及郝群的發文數量雖然相對較小，但是其文章平均被引量非常高，也是國內IC研究領域不可忽視的力量。從這十位作者所屬的機構和地區來看，上海大學有4位和復旦大學有3位，上海地區7位，上海及其周邊地區9位，一定程度上反映了上海及其周邊地區特別是上海大學和復旦大學在國內IC研究領域具有不可替代的重要地位。

表1 IC論文時間分布

表2 作者發文量、被引總量、被下載總量表

表3 各機構發文情況統計表

表4 各期刊發文情況統計表

4.機構分析

本文統計發文量位居前10名的機構(南京政治學院和北京師范大學并列第十，如表3所示)，從發文量來看，上海大學發文42篇位列首位并遙遙領先于其他各機構，華南師范大學和復旦大學各自發文15篇并列第二；從被引量來看，上海大學被引626次位居首位并遙遙領先，華南師范大學、石家莊學院和中山大學被引量較低，解放軍理工大學被引量極低。綜合來看，不難發現上海大學無疑是國內IC研究領域最主要最重要的研究機構，其論文質量最高(被引總量和篇均被引量均列第一名)，天津工業大學的發文量比較多，文章質量非常高(篇均被引量列第二名)，也是國內IC研究非常重要的研究機構。從這些機構所在的地區來看，上海3個機構的發文總量遙遙領先其他地區，其他機構所在的廣東、江蘇、河北、天津、北京也均為我國沿海發達地區，說明國內東部發達地區在IC研究領域處于領先地位。

5.期刊分析

本文統計發文量位居前10名的期刊(《圖書與情報》和《圖書館建設》并列第十)，從各期刊發表IC研究論文的數量來看，《圖書館學研究》《現代情報》和《圖書情報工作》發文量分比為34篇、34篇、30篇而位列前三名，可以稱其為國內IC研究的主陣地；從被引量來看，《圖書情報工作》的被引總量和篇均被引量均為最高，《圖書館雜志》的被引總量和篇均被引量均為第二名，說明這兩種刊物所發表的相關論文質量非常高，值得注意的是《大學圖書館學報》發文10篇，未能進入前十名，但是其所發表文章被引量非常高，高達318次，下載量也高達5915次，平均每篇文章被引31.8次，遠遠高于進入前十名的所有期刊，因此《大學圖書館學報》也是國內IC研究領域最不可或缺的刊物。《科技情報開發與經濟》發文量大，但是文章被引率極低，說明其文章質量非常低，《情報探索》被引率也非常低，但相比《科技情報開發與經濟》略好。從被引情況來看，核心期刊的無論是總量還是均量要遠遠好于非核心期刊，說明核心期刊的論文的質量要好于非核心期刊，如表4所示。

6.文章分析

從被下載量最多的10篇文章(表6)和被引量最多的10篇文章(表5)來看，吳建中的《開放存取環境下的信息共享空間》和任樹懷、孫桂春的《信息共享空間在美國大學圖書館的發展與啟示》都進入兩榜前兩名，說明其論文的質量非常高、網絡影響力非常大，其中任樹懷有三篇論文進入被引量前十名，兩篇論文進入下載量前十名，再次佐證了其國內IC研究領域中核心作者的地位和影響力。從文章所在刊物來看，《圖書情報工作》在被引前十名中出現4次，《大學圖書館學報》和《圖書館雜志》各出現2次，再次佐證其論文質量非常高；《大學圖書館學報》在下載前十名中出現4次，一定程度上反映出該刊的網絡影響力和受歡迎程度。從文章研究內容來看，關于IC建設的論文和對國外IC研究和實踐進行綜述介紹的論文受到歡迎，這說明跟蹤國外發展建設IC的重要性。

7.關鍵詞分析

從圖表7中可以看出“信息共享空間”作為出現次數最多的關鍵詞是理所應當的，“高校圖書館”“圖書館”“大學圖書館”共計出現次268次，說明IC研究主要集中在圖書館領域，特別是高校圖書館和大學圖書館領域；“服務模式”“信息服務”“學科化服務”“讀者服務”“服務創新”“學科服務”“服務”“信息服務模式”“知識服務”“圖書館服務”有關“服務”的詞共計出現149次，說明IC研究注重與“服務”相關的方方面面；“電子閱覽室”“圖書館2.0”“Web2.0”“數字化學習共享空間”“數字圖書館”共計出現41次，說明IC研究注重利用網絡化和數字化技術為信息共享空間提供支撐；“構建”“建設”“實施策略”共計出現22次，表明業界對IC的具體建設的重視；“信息素養”出現14次，說明一些研究者意識到把提高用戶信息素養與IC建設結合起來，“學科館員”出現10次，說明IC的出現給科館員的角色帶來了變化；“公共圖書館”和“醫院圖書館”分別出現6次和5次，表明IC同樣引起這兩種類型的圖書館的關注，出現次數較少說明其關注度有待提高，此外IC的“圖書館建筑”研究、“信息資源”研究、“協作學習”研究、“知識管理”研究等問題也得到一定程度的關注。從總體上看，“高校圖書館”的“信息共享空間”的“服務”問題成當前研究的主流問題。

表5 論文被引量前十名

表6 論文下載量前十名

表7 信息共享空間關鍵詞降序排名表（前40個）

8.研究現狀、問題與啟示

當前國內關于信息共享空間的研究有一批比較重要的作者群體，有主要的研究機構和地域，主要研究陣地以核心期刊為主，出現了相當數量的具有影響力的作者和文章，在研究內容以高校圖書館IC為主，高校圖書館的IC研究又以IC的服務研究為主，這反映出當前國內相關研究取得了重要的研究成果。從時間上看，相關研究可以分為以下幾個階段：第一階段，從2005年到2006年是國內IC研究的興起階段，該階段IC理念剛剛引入國內，相關研究以國外IC整體性解讀和介紹為主[1][3]。第二階段，從2007年到2008年是國內IC研究的發展階段，該階段相關研究對IC的構建、服務等主要問題進行深入探討[4]，基于IC本土化建設的研究取得了重要成果[5]；第三階段，從2009年至今是國內IC研究的成熟階段，該階段相關研究除了對IC的構建和服務等主要問題進行研究外，研究內容更加全面和深入，Web2.0環境中的IC建設[6]、IC科學化服務[7]和創新服務[8]、公共圖書館IC建設[9]和醫院圖書館IC建設[10]等問題引起相關研究者的重視，豐富了IC研究的內容。總體而言，當前的IC研究既有國內IC相關問題研究，又有國外IC相關問題研究，既有理論研究，又有實踐經驗的探索，更有對于信息共享空間建設熱潮的反思[11]。其中，理論研究取得了豐富的成果，對于IC建設中的資金問題、技術問題、布局問題、人員問題、管理問題、服務問題等諸多問題，進行了深入而又全面的探討，得出了諸多有益的啟示；在實踐方面上海師范大學等諸多高校已經建成初具規模的IC并已經運行，積累了許多IC建設的經驗。

今后的研究及實踐需要注意以下問題：其一，避免過度集中于高校圖書館建設IC建設研究。要向其他類型的圖書館建設IC的研究傾斜，加強公共圖書館建、醫院圖書館、兒童圖書館等非高校圖書館建設IC的可行性研究，并展開相應的實踐；其二，提高中西部地區對IC研究的關注度，避免IC研究過度集中于東部發達地區，中西部地區的圖書館要關注IC的發展進程，有取舍地進行IC建設，努力找到一條適合欠發達地區圖書館的建設IC的道路；其三，加強IC建設和運行中的問題、教訓研究，為其他圖書館的IC建設提供借鑒；其四，注重模式研究。通過深入研究IC建設的細節，探索IC建設的可行模式；其五，加強本土化研究。在關注國外IC發展和研究狀況的前提下，對IC本土化建設相關問題進行深入研究，尋找適合國內圖書館的IC建設道路；其六，加強IC建筑研究。合理IC的建筑空間布局是IC建設成功的關鍵因素，在進行IC研究的同時要加強與IC相對應的圖書館建筑研究。

[1]任樹懷,孫桂春.信息共享空間在美國大學圖書館的發展與啟示[J].大學圖書館學報,2006(3):24-27.

[2]杜慧平,劉曉霞.高校圖書館信息共享空間的實踐與思考——以上海師范大學圖書館為例[J].圖書館雜志,2009(3):52-55.

[3]吳建中.開放存取環境下的信息共享空間[J].國家圖書館學刊,2005(3):7-9.

[4]成俊穎,李梅,郝群等.復旦大學圖書館“信息共享空間”調查問卷分析[J].圖書館雜志,2007(7):39-41.

[5]朱琨,王運顯.高校圖書館信息共享空間建設初探[J].情報科學,2008(5):676-679,687.

[6]李梅,應峻,徐一新.2.0時代的信息共享空間——基于用戶的高校圖書館信息服務平臺[J].大學圖書館學報,2011(1):96-98.

[7]趙冉.基于信息共享空間再探高校圖書館服務創新[J].內蒙古科技與經濟,2009(6):154-155.

[8]錢茜.信息共享空間與圖書館服務創新的思考[J].科技情報開發與經濟,2009(17):87-88.

[9]李紅英.公共圖書館信息共享空間構建研究[J].江西圖書館學刊,2011(6):86-88.

[10]包偉,王麗麗.醫院學科信息共享空間構建模式探討[J].中國醫院,2010(10):78-80.

[11]崔紅雁.謹慎看待大學圖書館信息共享空間(IC)建設熱[J].現代情報,2010(9):128-130.

[12]中國學術期刊網絡出版總庫.http://acad.cnki.net/Kns55/brief/result.aspx?dbPrefix=CJFQ(20120401).