運動健身統計學課件的構建

顧運筠

0 引言

運動健身統計學課件，在第十一屆全國多媒體課件大賽中獲得三等獎。它的設計，代表了多媒體課件的中的一個發展趨勢。在本文中和大家分享它的設計理念和未來展望。

1 運動健身統計學課件的背景和設計思路

1.1 運動健身統計學課件的背景

Internet在現代社會中扮演了越來越重要的角色[1][2]。網頁課件在課件制作中占的比重也逐年上升。網頁課件具有傳統的 PPT課件所沒有的優勢。比如框架結構和能同時瀏覽多個窗口等。

然而，雖然網絡越來越普及，并不是所有學校的教學環境都提供上網的條件。目前中國絕大部分地區都不能提供上網的教學環境。

基于Internet越來越普遍[3]，網頁課件的自身優勢和在現有教學條件下，不是每個學校的教學環境都能連接上網進行在線教育，開發了可以離線的，也就是單機版的運動健身統計學的網頁課件，只要有IE瀏覽器就可以播放課件。它既有網頁課件的優點，又能滿足沒有網絡條件的課堂教學。

1.2 運動健身統計學課件的設計思路

把原來的“體育統計學”稱為“運動健身統計學”，是因為在《Statistics for Kinesioloty》[4]一書中論及了從Statistics in Physical Education到 Statistics in Kinesiology。書中解釋Kinesiology包括了體育教育、運動科學（生物力學，運動生理，運動行為，運動心理）、運動訓練、體適能教育、舞蹈、體育史、體育社會學、體育管理、體育營銷等各門學科，所以，稱之為運動健身統計學。

運動健身統計學課件的設計理念，是包含整個學期運動健身統計學的各章內容和實驗練習。整個課件，以方便教師教學和方便同學學習為設計目的。所有，設計是以為教師和同學服務而進行的，從以后述及的課件的特點，可以很明顯的看到這一點。

2 運動健身統計學課件的內容、特點和技術處理

2.1 運動健身統計學課件的內容

運動健身統計學課件包含以下內容：

1） 各章的教學內容和習題，共有12章。

2） 各章的Excel實驗題[6]。包括教師參考部分和學生練習部分。共27個Excel文件。

3） 統計參數表。正態分布參數表等相關表格。

2.2 運動建設統計學課件的特點

運動健身統計學課件，是用html和javascript編寫的。根據統計教學的特點，還采用Excel演示教學的內容和制作實驗題。課件編制用到了front page 2003、share point 2007、Adobe photoshop CS和屏幕錄制軟件等工具軟件。課件的特色主要體現在非線性的結構；可以調整文字顯示的比例；標示參數表的縱橫；屏幕錄像演示實驗難點[7]；友善的提示信息；鏈接和多窗口顯示等。

2.3 運動健身統計學的技術處理

運動健身統計學的技術處理，有以下幾個關鍵點

2.3.1 窗口內容放大縮小的功能

窗口內容放大縮小功能，使用的方法為：

在控制放大和縮小百分比的頁面調用函數：

2.3.2 統計參數表的標記功能

統計參數表的標記是利用以下語句：

Tbl.childNodes[1].childNodes[RowNo].childNodes[i].style.bac kground="#FFEEBB";

2.3.3 提示信息的顯示

設置提示信息的顯示位置：

2.3.4 習題的答案的顯示和隱藏

控制答案的顯示和隱藏的函數：

隱藏函數：actRs.style.visibility= "hidden";

顯示函數：actRs.style.visibility= "visible";

答案顯示和隱藏函數的調用：onMousedown= "flipResults(document.all.Mo0,0)"

2.3.5 屏幕錄制軟件及其錄制程序的播放

2.3.6 同時打開兩個窗口的處理

單機版的網頁課件不能同時打開兩個相同的窗口。為了解決這個問題，新添加一個打開比較窗口的鏈接，以不同的窗口名稱打開相同網頁。代碼如下：

3 總結

運動健身統計學課件，在播放屏幕錄制程序錄制的文件時，有時會播放不出。以后應該提供Microsoft Media Player的安裝文件，為屏幕錄像文件的播放創造條件。

根據“全國教育科學‘十一五’規劃，教育部青年專項課題：‘網絡環境下成人的學習策略及課程設計研究’成果公報”：網絡課程（課件）的常見功能模塊有在線實驗、在線練習、在線自測、案例分析、在線討論等[8]。本著為學生自主學習創造條件的宗旨，本課件預期還要加入：

1） 學習日歷：幫助學生規劃學習進度。

2） 學案：學案以問題為導向。學案中包括自測練習和案例研究。教學中可以利用學案組織小組討論。

3） 模擬試卷：模擬試卷幫助學生自測。

4） 相關資源的鏈接：和運動健身統計學課程相關的學習資源的鏈接。

[1]JOHNSON T R, ZHANG Jiajie, Tang Zhihua,et al. Assessing informatics students’ satisfaction with a web-based courseware system. International Journal of Medical [OL]Informatics, 2004, 73:181–187.http://www.sciencedirect.com

[2]HUANG E Y, LIN Sheng-wei, HUANG T K. What type of learning style leads to online participation in the mixed-mode e-learning environment? A study of software usage instruction.[OL]Computers & Education, 2012,58: 338–349. http://www.sciencedirect.com

[3]張力軍, 王瑛. 統計學網頁課件設計. 2011.12.1.http://www.cqvip.com

[4]VINCENT W J. Statistics in Kinesiology. 3rd ed. IL USA,Human Kinetics,2005,[OL]ttp://www.HumanKinetics.com[5]ALBERT Jim and KONING Ruud H. Statistical Thinking[C]in Sports. FL USA, Chapman&Hall/CRC, 2008

[6]方向陽. 應用統計和Excel應用.[M]北京, 中國人民大學出版社, 2010

[7]胡潔濤. 淺談流媒體在網頁課件中的運用.[j]遼寧經濟管理干部學院學報, 2008, 3: 58–59

[8]全國教育科學”十一五”規劃教育部青年專項課題：”網絡環境下成人的學習策略及課程設計研究”成果公報.[j]教育文摘周報，2011-11-30