臺灣少兒科普刊物考察

中華科技史學會《小達文西》雜志 巫紅霏

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臺灣少兒科普刊物考察

中華科技史學會《小達文西》雜志 巫紅霏

0 前言

科普，亦即科學普及的簡稱，主要是利用各種媒介，將科學知識傳播到社會各個層面，以促進民眾對科學的認知、提升社會的科學素養(yǎng)。為了達到全民普及的目的，科普文章必須將艱澀的科學知識適度的簡化，讓大多數(shù)非專業(yè)的讀者也能夠消化、接收。

科普的用法在中國大陸通用已久，但早期臺灣地區(qū)并不慣用科普一詞，直到1983年以后才逐漸廣泛使用（張之杰，1983）。原本臺灣地區(qū)的科學性文章通稱為“通俗科學”，用來區(qū)別專業(yè)的學術論文，而在以兒童為閱讀對象的科學文章則稱為“兒童科學讀物”。

由于兒童時期是人類求知欲最旺盛的時期，每天除了吸收課堂上的知識外，也應該經(jīng)常閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的習慣。根據(jù)臺灣南投地區(qū)小學4、5、6年級的調(diào)查統(tǒng)計，有45.5％的兒童平日以閱讀為主要的休閑活動，而其中又有72.8%喜歡閱讀兒童科學讀物，且61.9%的父母也注意到兒童有主動閱讀兒童科學讀物的習慣（蕭名均，2009）。由以上的調(diào)查可知，少兒科普是少兒課外教育極受重視的一環(huán)。

市售刊物以閱讀對象來區(qū)分，成年人閱讀的為一般雜志，而成人以下的刊物即為教育類。適合學齡前兒童（3～6歲）閱讀的刊物，稱為幼兒雜志；適合小學生（6～12歲）閱讀的刊物，為兒童雜志，而適合中學生（12～18歲）閱讀者，則稱青少年雜志。

由于筆者從事兒童月刊出版工作多年，對相關刊物較有涉略，因此以兒童科普期刊為主，并將年齡層擴展到青少年階段，對臺灣現(xiàn)有的少兒刊物進行統(tǒng)整，再從中了解少兒科普教育的現(xiàn)況?！?br>