中華科技史學會《小達文西》雜志 巫紅霏
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臺灣少兒科普刊物考察
中華科技史學會《小達文西》雜志 巫紅霏
科普,亦即科學普及的簡稱,主要是利用各種媒介,將科學知識傳播到社會各個層面,以促進民眾對科學的認知、提升社會的科學素養(yǎng)。為了達到全民普及的目的,科普文章必須將艱澀的科學知識適度的簡化,讓大多數(shù)非專業(yè)的讀者也能夠消化、接收。
科普的用法在中國大陸通用已久,但早期臺灣地區(qū)并不慣用科普一詞,直到1983年以后才逐漸廣泛使用(張之杰,1983)。原本臺灣地區(qū)的科學性文章通稱為“通俗科學”,用來區(qū)別專業(yè)的學術論文,而在以兒童為閱讀對象的科學文章則稱為“兒童科學讀物”。
由于兒童時期是人類求知欲最旺盛的時期,每天除了吸收課堂上的知識外,也應該經(jīng)常閱讀課外讀物,養(yǎng)成閱讀的習慣。根據(jù)臺灣南投地區(qū)小學4、5、6年級的調(diào)查統(tǒng)計,有45.5%的兒童平日以閱讀為主要的休閑活動,而其中又有72.8%喜歡閱讀兒童科學讀物,且61.9%的父母也注意到兒童有主動閱讀兒童科學讀物的習慣(蕭名均,2009)。由以上的調(diào)查可知,少兒科普是少兒課外教育極受重視的一環(huán)。
市售刊物以閱讀對象來區(qū)分,成年人閱讀的為一般雜志,而成人以下的刊物即為教育類。適合學齡前兒童(3~6歲)閱讀的刊物,稱為幼兒雜志;適合小學生(6~12歲)閱讀的刊物,為兒童雜志,而適合中學生(12~18歲)閱讀者,則稱青少年雜志。
由于筆者從事兒童月刊出版工作多年,對相關刊物較有涉略,因此以兒童科普期刊為主,并將年齡層擴展到青少年階段,對臺灣現(xiàn)有的少兒刊物進行統(tǒng)整,再從中了解少兒科普教育的現(xiàn)況?!?br>