新形勢下大學生就業現狀分析及對策研究

張洪方

（聊城大學物理科學與信息工程學院 山東 聊城 252059）

近年來，大學生就業壓力日益增大。大學生的職業意識薄弱、就業能力不強、求職技巧欠缺、擇業期望值過高或過低，等等，成為大學生面臨的一系列就業問題。高校如何采取有效措施，從課堂教學、日常管理以及大學生就業指導、心理輔導等方面采取有效方法，全方位促進大學生就業、創業，關系到高等教育的可持續發展以及社會的和諧穩定。

1 新形勢下大學生就業現狀

自1999年開始的高校大幅度擴招以來，大學生已經逐漸成為一個越來越龐大的社會群體。而隨著國家機關、事業單位精簡人員、國有企業內部結構調整，使得大批人員下崗分流，與此同時，大量農民工進城務工，等等，一系列因素導致大學生就業困難問題日益嚴重。“先就業、后擇業”、“零工資”就業成為大學生最無奈的選擇。

麥可思(MyCOS)等在2012年就業藍皮書《中國大學畢業生就業報告(2012)》指出，2012年本科院校大學生就業率有所下降，2012屆大學生畢業半年后的就業率約為86.09%,比起2011屆大學生畢業半年后就業率下降了2個百分點。

2 大學生就業難原因探析

2.1 大學生自我定位不當、就業期望值過高

受傳統就業觀念的影響，許多大學生就業視野狹窄、創業意識淡薄。一部分畢業生精英意識過強，就業期望值過高，認為自己是“天之驕子”，應該享受高薪、高職位的優越條件，一味追求到國家機關、事業單位以及一些大型企業中工作，抱有追求高薪、追求舒適、追求名利的心態，就業期望值居高不下。而大型企業對人才的需求相對苛刻，人才競爭更加激烈。因此，這部分畢業生的擇業期望值超越社會的實際需求，最終導致高不成，低不就。而又有一些大學生陷入自卑狀態，認為自己不是出自名牌大學、專業冷門，又無人脈和資金可以利用，因此，認為自己缺少先天優勢、低人一等，缺乏就業的勇氣和自信心，不敢與招聘單位大膽洽談，不敢競爭，缺乏主動性。

2.2 高校專業設置不合理，人才培養模式不完善

目前，許多高校，尤其是一些地方院校，在專業結構、課程設置、日程管理、培養模式等方面，不能針對市場需求做出及時的調整，最終導致勞動力市場需求的，高校培養不出來；高校培養出來的，市場又不需要。專業設置得不合理，導致人才培養的最終結果與企業需求不符，不受用人單位歡迎。

2.3 社會和家庭給予大學生壓力過大

居高不下的失業率，尤其是大學生的失業狀況會極大地影響大學生個人以及大學生家庭，同時也會成為影響高等教育發展的障礙。家庭經濟狀況是影響大學生就業選擇的一個重要因素，特別是來自農村或是下崗工人家庭的貧困大學生，帶著父母的殷切期望，希望能到較高層次的地方生活、發展，到一個較好的單位工作，得到一個穩定、優越生活的同時，為父母賺得面子。但這部分學生大多難以實現目標。自己的擇業目標和現實產生的反差巨大，久而久之，畢業生承受的壓力隨之加大，最終產生失落、逃避、自卑等心理困惑。

3 解決當前大學生就業問題的對策

3.1 加強就業指導，培養滿足社會需要的高素質人才

學校加強對大學生的就業指導，積極創造條件，有針對性的開展第二課活動，加強就業實踐環節。比如開展“模擬求職演練”、舉辦“挑戰杯”科技競賽、營銷大賽等活動。調整專業設置，根據師資力量，從實際出發，開設實用性較強、社會市場需求量較大的熱門專業。使培養的畢業生具有扎實的專業基本知識，具有巨大的發展潛力，能夠在各個領域中展露頭角，成為滿足社會需要的應用型、復合型高素質人才。

3.2 轉變就業觀念，培養大學生樹立新型就業觀

教育大學生認清就業形勢，樹立新型的就業觀念。讓他們認識社會、了解國情，認清當前的就業形勢。加強就業觀教育，轉變就業觀念，讓大學生破除到國企、事業單位端“鐵飯碗”的傳統就業觀念。教育畢業生要客觀的面對現實，全面的認識和了解自己，對所學專業以及未來的職業，進行科學定位。組織召開畢業生就業、創業動員大會，舉辦往屆優秀畢業生回校給畢業生做就業、創業報告，談經驗、講體會，以及組織大學生積極參加“服務西部”計劃等活動。以轉變畢業生傳統的就業思想，幫助其樹立“先就業、再創業、再發展”的新型就業理念。

3.3 拓展就業渠道，廣開門路促就業

各高校積極與企業聯系，傾聽企業對學生的意見，采納他們對專業設置、培養目標的合理化建議。建立社會實踐基地，讓即將畢業的大學生到基地參加實訓，在實踐中成長自我、提高就業能力。把就業與實習結合起來，在實習中實現就業。學校積極和用人單位聯系，每年到各地了解往屆畢業生的學習、生活、工作狀態，做好畢業生的就業回訪，掌握最新就業動態。舉辦大型校園招聘會，邀請多企業來校園招聘，為大學生提供更廣闊的就業平臺等。

大學生就業，關系到高等教育的可持續發展，關系到社會的和諧穩定，關系到千家萬戶的興旺發達。高校應積極采取有效措施，從專業設置、就業指導、校企合作等方面，全方位、多渠道促進大學生就業、創業。

［1］麥可思(MyCOS)-中國大學生就業研究課題組，撰寫.2012年就業藍皮書《中國大學畢業生就業報告(2012)》[R].社會科學文獻出版社.

［2］劉偉,易九桂.地方高校畢業生就業難的原因探析及其對策研究[J].教育與職業，2007（3）：44-46.

［3］耿耀敬.高等教育大眾化時代大學生就業問題探討[J].職業與教育，2007（1）：33-36.

［4］胡曉薇.當前大學生就業難的原因及對策[EB/OL].(2011-12-28).[2012-07-10]http://www.chinaqking.com/yc/2011/198276.html.