創建“五型”班組 培育技能人才

□ 文/楊衛紅

操作技能人員隊伍是企業員工隊伍的主體，是保證安全生產、提高工程質量、提升服務水平，做好發展、轉變、和諧的最根本的依靠力量。今后5年是中國石油集團公司建設綜合性國際能源公司的關鍵時期，集團公司迫切需要一大批技藝精湛、作風過硬和一專多能的操作技能人才。顯然，操作技能人才隊伍建設和人員培訓顯得尤為重要。

企業在創建“五型”班組時，可以在以下幾個方面和實施操作技能人員培訓有機結合。

“五型”班組建設與員工職業生涯設計相結合

通過啟動員工職業生涯規劃，促進員工在企業內部自我發展，為建設綜合性國際能源公司提供人力資源支持。在創建“五型”班組時，讓每位員工清楚了解職業生涯晉升通道及晉升階梯，如，操作技能通道為初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、技能專家、高級技能專家，基層單位指導員工確定事業奮斗目標并選擇實現目標的職業發展通道，編制合理的培訓和工作計劃，幫助員工不斷更新知識、技能，提高創新能力，促進企業和員工共同發展。

“五型”班組建設與開展崗位操作標準和規范培訓相結合

企業對各崗位、工種應知應會知識和技能實訓體系進行研究，配套制定崗位職責、工作目標、實訓項目、考評標準，基層單位按照知識和技能實訓體系進行能力評價，針對缺失知識和非達標技能有系統地組織學習培訓，實現培訓針對實際有的放矢，增強基層培訓的實效性和針對性。

“五型”班組建設與加強操作人員的實際操作技能培訓相結合

操作崗位人員的實際操作培訓，要發揮基層單位自主培訓作用，積極開展班組內部培訓，突出實際操作技能培訓，加強基層單位操作人員隊伍建設。各單位可把崗位規范、技術標準、應急處理、技術難點、安全環保知識作為本單位內部培訓的主要內容，傳承抓基本功訓練的優良傳統，抓好崗位、技能練兵活動，廣泛開展“一日一題、一周一課、一月一考、一季一賽、一年一評”的“五個一”崗位練兵活動，抓好學習講評、技能練兵、安全教育、經驗分享等班組日常培訓，將施工現場變成一線員工技能實訓的“開放課堂”。

“五型”班組建設與“師帶徒”活動相結合

充分發揮技能專家、關鍵技能帶頭人、高級技師、技師的引領和示范作用。在基層單位大力弘揚“師帶徒”優良傳統，號召有一技之長的人才帶徒弟，簽訂“師帶徒”協議，明確師徒雙方的權利和義務，規定師帶徒工作任務和工作目標，建立完善配套的激勵政策，對做出明顯成績的予以表彰獎勵，對無所作為的予以處罰，使師帶徒活動切實見實效、出成績?！皫煄健迸嘤栕畲蟮膬瀯菔菐煾岛屯降茉谕话嘟M，能及時根據生產任務、施工現場、施工環節隨時進行培訓，能理論聯系實際，特別是對實際操作技能的培訓針對性強，見效快。通過一級帶一級的梯次幫教，增強高技能人才培養的自我“造血”功能，實現技能骨干人才隊伍的良性循環和有序接替，促進青年員工盡快成長。

“五型”班組建設與“競賽式”培養方法相結合

廣泛開展基層單位、班組內部的崗位練兵、技術交流、技術比武等活動，切實達到以賽促訓、以賽促練，賽一個工種，培養一批技能操作骨干的效果。對競賽中涌現出的優秀選手要予以表彰，激發廣大操作員工學技術、強素質、練技能的積極性，同時，技能競賽也可成為企業發現人才、選拔人才的平臺。

“五型”班組建設與技能鑒定相結合

緊密結合企業生產實際，將技能鑒定內容融合在生產施工中，模擬技能鑒定考試情景和氛圍，采用生產施工現場實戰演練的培訓方法，力求技能鑒定與生產需要緊密結合，將抽象的理論、設備變成親身體驗，從而獲得豐富的感性知識和經驗，加深對問題的理解和認識，提高操作人員學習理論的積極性和處置問題的應對能力。