出版數(shù)字化背景下編輯素質(zhì)重構(gòu)與能力提升機制

文丨鐘 音

（商業(yè)會計雜志社，北京 100801）

隨著我國國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展，數(shù)字技術和互聯(lián)網(wǎng)技術對我國工業(yè)經(jīng)濟各部門的影響日趨凸顯，傳統(tǒng)出版社產(chǎn)業(yè)作為同數(shù)字技術聯(lián)系最為緊密的幾大領域之一，其產(chǎn)業(yè)形態(tài)正發(fā)生這根本性轉(zhuǎn)變，數(shù)字出版已經(jīng)成為所有出版人都無法回避的命題。在國外，數(shù)字出版已經(jīng)成為世界出版業(yè)發(fā)展的方向和潮流，許多國際大型出版集團如培生教育、麥格勞-希爾、湯姆森等紛紛投入數(shù)字出版平臺的建設，掀起了全球出版業(yè)數(shù)字化改造的高潮。在國內(nèi)，《國家“十一五”時期文化發(fā)展綱要》也已明確將數(shù)字化的出版和傳播當成出版業(yè)現(xiàn)代化的關鍵之一，列為“十一五”期間的攻堅戰(zhàn)，據(jù)統(tǒng)計，截止2008年年底，我國有300家報社開展了數(shù)字報業(yè)務，電子期刊總量已達到9000種。可見，數(shù)字化時代凸顯了出版社作為內(nèi)容提供商的重要地位，而處于內(nèi)容提供核心和出版社工作中心環(huán)節(jié)的編輯，如何把握出版業(yè)趨勢，探索數(shù)字時代編校工作新的模式，將自身素質(zhì)與能力向新的領域、新的業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)變，就成為我國廣大學者關注的熱點問題。

1 出版數(shù)字化背景下編輯素質(zhì)的重構(gòu)

數(shù)字出版時代，編輯工作的范疇早已遠遠越出傳統(tǒng)出版社編輯工作的范疇，涉及到報刊、廣播、電視、音像、電子出版、戲劇、展覽、電影乃至網(wǎng)絡傳播、手機等更多領域，越來越廣泛和深刻地影響著人們思想和社會生活。因而，作為文化產(chǎn)品內(nèi)容的選擇者、策劃者、加工者和推薦者的編輯，其素質(zhì)構(gòu)成也呈現(xiàn)出新的特點。

1.1 數(shù)字技術素養(yǎng) 在數(shù)字出版時代，信息傳遞方式已經(jīng)有線下轉(zhuǎn)移到線上，傳統(tǒng)編輯工作中“一支筆”“一張紙”式的工作方式也伴隨之發(fā)生了根本性的改變，取而代之的是計算機屏幕式的編輯工作方式，編輯在采寫編輯稿件時越來越離不開電腦。因而，編輯人員不但要熟練掌握電腦和網(wǎng)絡使用，了解和掌握電腦和網(wǎng)絡常見故障的排除技術，包括排除一般硬件和軟件故障等，還必須精通如Windows、Word、Excel、Access等辦公軟件，并能利用它們建立出版業(yè)資料數(shù)據(jù)庫，充分掌握計算機網(wǎng)絡技術，如Web2.0等，能夠真正熟練一系列數(shù)字化的采編、攝錄、存儲、傳輸?shù)裙ぞ撸蔀橐粚６嗄艿膹秃闲匀瞬拧Ｈ欢壳霸谖覈霭鏄I(yè)內(nèi)運用數(shù)字技術的意識普遍滯后，大多數(shù)從業(yè)者尤其是出版社各級編輯任習慣于舊的業(yè)態(tài)，對數(shù)字出版持觀望態(tài)度。除少數(shù)出版社所有的稿件從編輯到制版整個流程全是在網(wǎng)上完成的外，大多數(shù)出版社內(nèi)部信息化的程度比較低，大部分編輯仍然是夜以繼日地處理一大堆稿紙，不知道使用現(xiàn)代的信息工具，編輯的信息技術素養(yǎng)亟待提高。

1.2 多元文化素養(yǎng) 隨著網(wǎng)絡傳播的多媒體、超文本、分組交換、同步傳播、交互性特征等數(shù)字技術的不斷普及，使的信息接收者可以沖破信息發(fā)送者單向內(nèi)容傳播的束縛，實現(xiàn)可選擇的同步互動交流，受眾既是信息的接收者，又可成為信息的制造者，編輯、作者、讀者之間的聯(lián)系由間接變?yōu)橹苯樱杀粍幼優(yōu)榻换ァＲ蚨跀?shù)字時代，作者、編輯、讀者的交流范圍空前廣泛，相較于傳統(tǒng)被動的閱讀者，現(xiàn)代讀者更加愿意積極地參與到編輯過程中，提出自己的想法、觀點。有鑒于此，現(xiàn)代編輯除了要繼續(xù)與作者繼續(xù)保持密切的聯(lián)系外，還要注意與讀者保持頻繁的互動。這就要求現(xiàn)代編輯具備跨學科、跨領域、跨行業(yè)的知識，既要掌握政治、經(jīng)濟、文學、管理等人文類非新聞專業(yè)知識；也應該了解最新的自然科學發(fā)展動態(tài)，如新能源、生命科學、環(huán)境科學、空間科學等。這樣才能開闊視野，拓寬思路，提高同作者和讀者的溝通質(zhì)量，進而獲得工作中的靈感與進步。

1.3 媒體策劃素養(yǎng) 數(shù)字技術帶了傳播方式的快速變革，使得作者、編輯、讀者的媒介接觸習慣不在僅僅局限于傳統(tǒng)單一線性的新聞傳播模式，而拓展至利用光介質(zhì)媒體、網(wǎng)絡媒體、移動媒體等進行多層面多形式的報道，形成跨媒體出版。相應的，傳統(tǒng)文字編輯也逐步轉(zhuǎn)變成為集文字、攝像、錄音、圖像等各種工作于一身的多媒體綜合編輯，肩負著將內(nèi)容資源進行統(tǒng)一數(shù)字化加工和生產(chǎn)，制作成圖書、報刊、光盤、網(wǎng)頁等產(chǎn)品供用戶以各種媒體形式進行閱讀、檢索、查詢、分析和共享。因而，現(xiàn)代編輯必須適應數(shù)字化、網(wǎng)絡化時代受眾對媒體體驗、媒體偏好的變化，不僅增加知識儲備，包括新媒體知識等，如Twitter、微博、網(wǎng)絡多媒體等，還必須具備媒體策劃、媒體營銷等專業(yè)素養(yǎng)。通過認真學習和把握各種媒體的傳播的方向、傳播功能和傳播質(zhì)量，對媒體進行再認識和再組織，綜合利用歷史和現(xiàn)實媒體為作者、讀者提供的一切可能傳播手段。此外，編輯在學習媒體策劃的同時，還必須具備一定的法律意識，以避免在媒體策劃過程中卷入名人官司、肖像權(quán)、名譽權(quán)、盜版書等法律訴訟案件。

2 出版數(shù)字化背景下編輯能力的提升機制

數(shù)字化媒體時代，編輯具備高素質(zhì)能力已成為時代發(fā)展的需求，面臨著比傳統(tǒng)出版工作更大的提升挑戰(zhàn)。現(xiàn)代編輯應該成為復合型人才，成為“多面手”，在勝任傳統(tǒng)媒體技術的同時，熟練掌握并運用網(wǎng)絡等現(xiàn)代高科技設備技術；通個設置合理的提升機制以跟隨數(shù)字出版的步伐不斷提高自身素質(zhì)，勝任數(shù)字出版時代的編輯工作。

2.1 改變思想觀念，樹立創(chuàng)新意識 在更具有開放性和動態(tài)性特點的數(shù)據(jù)環(huán)境下，現(xiàn)代編輯作為出版社創(chuàng)新的原動力，只有樹立創(chuàng)新意識，才能促使出版社延正確的方向不斷創(chuàng)新和發(fā)展。因而，現(xiàn)代編輯應把增強網(wǎng)絡意識作為提高自身素質(zhì)的重要方面，充分認識信息時代編輯工作的全新含義，緊跟信息網(wǎng)絡化的步伐；改變傳統(tǒng)的單向思維，更新以往的舊觀念，運用當前最新最快的網(wǎng)絡技術，學習編輯工作的現(xiàn)代化手段，從而更快更好地獲取信息和處理信息，以體現(xiàn)高校編輯工作的時代性。這不僅要求出版社編輯具備廣博的知識和良好的智能結(jié)構(gòu)，而且需要廣大編輯更新傳統(tǒng)思想觀念、調(diào)整知識結(jié)構(gòu)和工作模式，加強社會活動能力，善于同兄弟單位和各類人群打交道，處理好同作者、讀者的各種關系，才能取得事半功倍的效果，從而加速實現(xiàn)編輯工作現(xiàn)代化。

2.2 轉(zhuǎn)變學習方法，樹立終身學習的目標 面對日新月異的數(shù)字出版時代，媒體技術和知識更新的周期的越來越短，對編輯的工作能力提出了更高的要求，編輯要不斷地策劃新選題，開拓市場，為廣大讀者生產(chǎn)出最新最美的精神食糧，就必須與時俱進，不斷學習，更新自己的知識結(jié)構(gòu)。因而，首先，從編輯自身的角度上看，要求編輯樹立終身學習的目標，通過學習不斷更新專業(yè)知識、編輯知識、基礎知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，才能夠即保持出版物在學術上的領先性、開拓性，還保持出版物的科學、時尚和先進；其次，從出版社角度的角度看，管理層應制定“實現(xiàn)自我價值”、“自我學習”的策略，重視編輯的心理教育和工作引導，建立完善的編輯學習培訓制度，激發(fā)編輯的學習動力和熱情，引導編輯置身于市場競爭大環(huán)境下看待學習和工作，使想學、愛學、怎么學成為編輯的自覺行為。

2.3 由傳統(tǒng)的文字管理向內(nèi)容管理轉(zhuǎn)變 數(shù)字出版時代，廣大編輯肩負著將內(nèi)容資源進行統(tǒng)一數(shù)字化加工和生產(chǎn)，并以各種媒體形式提供給讀者進行閱讀、檢索、查詢、分析和共享。在這種形式下，傳統(tǒng)的讀者或受眾，逐漸演變?yōu)閮?nèi)容消費者。因此，編輯工作的重點也逐步由傳統(tǒng)的文字編輯轉(zhuǎn)變到內(nèi)容管理解決方案上，即為出版社的知識產(chǎn)品提供原創(chuàng)→編輯加工→生產(chǎn)制作→傳輸發(fā)布→閱讀消費等的一體化服務。具體而言，首先，可以通過在數(shù)字化出版平臺或內(nèi)容管理系統(tǒng)內(nèi)搭建一個作者和編輯協(xié)同工作的網(wǎng)絡平臺，在平臺的虛擬工作區(qū)中，作者、編輯、審稿人員、版式設計和封面設計人員等可以進行各自的工作并互相進行溝通，打破原先編輯部門、版式設計部門和校對部門三大部門各自為政的現(xiàn)狀，以編輯為主進行協(xié)同作業(yè)，形成一體化的內(nèi)容解決方案。其次，給予編輯短期的心理培訓，讓編輯們通過學習和交流了解作者和讀者的心理特征，可以讓編輯根據(jù)具體的情況，給自己或?qū)Ω蹲髡叩男睦韱栴}進行專業(yè)的分析和解決，從而為讀者和作者提供深層次的內(nèi)容服務。

2.4 搭建學習和交流平臺，營造良好的學習工作環(huán)境 與整個產(chǎn)業(yè)鏈上的各方加強溝通與互動學習，已經(jīng)成為現(xiàn)代編輯提升自身能力的重要途徑。1）充分利用各種資源，以研討會、講座的方式開展編輯業(yè)務的交流與學習，有計劃地組織編輯進行業(yè)務知識培訓。支持編輯人員業(yè)余時間參加在職培訓、繼續(xù)教育，提高編輯人員的業(yè)務素質(zhì)、學歷層次。鼓勵編輯人員積極參加同他們業(yè)務有關的社會活動和各種學術活動，多多與同行及技術行業(yè)的精英進行交流，積極勇敢地參與培訓。通過召開研討會、舉辦講座等形式，邀請業(yè)界成功人士。從規(guī)律性的角度闡述精品圖書、暢銷書的運作機制和運作手法。2）發(fā)揮專家和骨干的作用，努力搞好傳幫帶。社內(nèi)的老編輯退休后，只要身體健康、本人愿意返聘，都可以在社內(nèi)干。另外，還要引進業(yè)內(nèi)的退休老專家來社工作，對年輕編輯人員進行傳幫帶，幫助青年編輯提高業(yè)務素質(zhì)。

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