十堰市教育網絡建設的近期目標

羅興忠

（十堰市教育技術中心，湖北十堰442000）

近幾年來，隨著教育信息化的不斷發展，十堰市教育網絡建設快速擴展。到2011年底，全市接入教育網學校已達521所，占學?？倲档?0%。中心小學以上都實現了光纖線路接入，部分村小暫時采用ADSL線路接入。為了滿足教育政務、視頻會議、校園安全監控、教師網絡學習及逐步普及的“班班通”工程等信息化應用需要，根據教育部《教育信息化十年發展規劃 （2011-2020年）》，十堰市提出了教育網絡規范建設的近期目標。

一、教育專網線路建設

1.總體要求

2015年全面實現全市教育城域網建設，光纖線路覆蓋到校，并基本實現“班班通”，為全方位教育信息化應用提供良好的網絡基礎。全市教育城域專網租用中國電信線路，城區和農村中心小學以上學校都采用百兆光纖線路，市教育中心機房與電信機房、縣市區子網機房之間采用千兆高速鏈接，市網絡中心采用千兆三層路由交換機，負責本地區教育網的匯聚，控制本地區用戶的出口路由，負責教育網的安全。市教育局機關大樓采用內網外網分開，內網直接進入各專業服務器，外網通過網絡中心防火墻獨享百兆互聯網出口。各縣市區分區匯集教育城域子網，在子網絡中心分內、外網雙路由，內網指向市教育網絡中心，外網指向互聯網。大型學校除教育內網線路，外加互聯網專線，根據需要追加互聯網帶寬，同時也采用內、外網雙路由的辦法保障網絡暢通。各學校都統一分配合法IP，建設校園網及網站。這樣，既可以充分保證教育信息化的應用和政務安全，又不會與訪問互聯網發生沖突。

2012年，城區學校、正在實施“班班通”工程的縣市要實現教育網絡全覆蓋，并最大限度地采用光纖線路，個別邊遠村?。ń虒W點）暫采用 ADSL線路，確保教育政務、教師網絡學習和教育資源應用正常運行。申報2013年、2014年“班班通”工程的縣，要在當年同步實現教育網絡全覆蓋。

2.分類指導

（1）中等職業學校、普通高中、城區初級中學、城區千人 （24個班）以上的小學均采用雙線路接入。即一條百兆教育網專線，一條10-100M （根據終端數量確定）互聯網專線。

（2）城區千人以下的小學及幼兒園，采用一條光纖線路接入教育專網，互聯網使用城區公用出口（實現班班通后改為光纖互聯網專線）。

（3）縣市教育網絡結構與城區不同，可采用以下兩種模式。

模式一：每所學校采用百兆光纖線路 （教學點可采用ADSL線路）匯聚到縣市教育局機房，形成物理的縣市教育城域網，教育城域網在縣市中心機房外接公用互聯網出口。

模式二：每所學校采用光纖電路接入到電信機房，都是電信公司互聯網用戶，由電信機房千兆三層交換、做匯聚路由，內網指向縣市教育局機房，外網指向互聯網，建立虛擬的教育城域網。采用該模式最低電路速率要求：村小2M，中心小學與縣城小學10M，初級中學20M，高級中學、中職學校50-100M。大型學校也可以采用雙線路。

3.維護管理

（1）電信公司為教育專網集中劃分IP段，加強IP地址管理。

（2）建立教育網用戶聯系制度。填寫學校班級數、學生數、網絡終端數、路由器（服務器）配置、應配帶寬、實用帶寬、IP地址、網管員聯系方式等基本情況，并將各區域網絡服務聯系人、聯系電話在網上公布，建立定人、定責、定期回訪雙向交流機制，確保學校網絡暢通。

（3）各級網絡中心要建立日志留存服務器，對所有政務專用機實行IP綁定。各學校對所有終端進行IP分配留存、流量分配、病毒防護，保障網絡安全。

（4）加強網管隊伍建設?？h級網絡中心應配備3～4人，專門從事網絡維護與網站管理，大型學校應成立信息技術教研組 （室），中心小學以上都應配備專職網管員，其他小學（幼兒園）配備兼職網管員。各級網絡中心要與網絡運營商結合，每年組織一次網管員培訓。確保教育網絡運行與教育教學信息化有足夠的人力與技術支持。

二、校園網絡建設

1.校園網規劃與發展目標

校園網即校園內部局域網。應建設成為一個以辦公自動化、計算機（多媒體）輔助教學、現代計算機校園文化為核心，以現代網絡技術為依托，技術先進、拓展性強，覆蓋校園主要樓宇的主干網絡。下聯學校各PC終端工作站，上聯教育專網和互聯網（校園網絡中心路由選擇），能夠在教育網和互聯網上進行宣傳和獲取教育資源。

校園網終端配備。規模在24個教學班以上的學校，計算機教室不得少于2間，計算機配備每室不少于50臺；力爭小學、中學計算機與學生比例分別達到 1∶14和 1∶9， 計算機與教師比例達到1∶2；市直中學生機比達到8∶1，師機比達到 1∶1。

2.校園網應用與維護

校園網絡應分門別類進行建設與管理，在應用中不斷發展與規范。

（1）網絡中心建設

主干線路樓宇之間光纖（百兆乃至千兆）鏈接，樓層配備網管交換設備，前端配備雙出口高端路由器，與教育專網、互聯網連接，并能夠遠程訪問。

（2）辦公子網建設

面向學校各級領導、各職能部門，能夠滿足信息、數據查詢、添加、修改、刪除等操作。

（3）教學子網建設

逐步實現班班通，利用網絡實現多媒體教學，并逐步向交互式多媒體課堂過渡。建立起相對獨立的圖書館（室）閱覽網絡。

（4）校園安全與后勤保障子網建設

在學校保衛科（門衛）建立起校園安保視頻監控系統。

門禁安全（電子學生證）、餐廳就餐、校園超市、圖書借閱等逐步實現“一卡通”，不斷向數字化校園發展。

三、教育網站建設

1.縣市區教育局網站建設

（1）網站規劃與架構

縣市區教育信息網作為各縣市區教育局的門戶網站，是教育系統應用信息技術履行職能的重要形式，是教育局推進公共服務，打造服務型機關的網絡平臺和縣市區教育的宣傳窗口。在欄目設置和功能上：一要根據教育所涵蓋的內容設置欄目；二要充分考慮推進政務公開、改善公共服務、增強公眾互動等有效促進政府部門職能轉變的核心要求；三要為廣大師生提供網絡化的工作學習環境，共享優質教育資源。

各縣市區要根據 《省教育廳關于開展全省縣（市、區）教育局門戶網站績效評估的通知》要求，認真對照 《全省教育門戶網站績效評估指標體系》，逐步完善網站欄目、內容和功能應用等方面的建設，不斷提升教育信息網的管理和應用水平。

（2）網站的維護與管理

縣市（區）教育網站必須配備專門的采編與后臺維護技術人員，采編整理各類信息，確保各類信息、數據及時準確上傳，定期改版與更新網頁，為教育局各職能部門二級網頁維護提供良好的技術支撐，讓網站實用且常保新穎、充滿生機與活力。

重大教育新聞報道及信息公開由教育局辦公室統一審核。

2.學校網站建設

學校網站是宣傳學校辦學理念、展示教育教學成果、樹立學校良好形象的重要平臺。各校要建立網站的長效管理機制，規范校園網站信息發布制度，提高網站功能應用服務水平，按照《湖北省中小學校園網站績效評估指標體系》要求，利用校園網和教育城域網建立以校務公開、網上辦事、家?；?、開展教育教學活動為基礎的校園網站。通過校園網站，加強家校聯系，提供在線咨詢，逐步實現學校教育、教學、管理等工作的信息化。

學校網站要專人管理，專人維護，建章立制，確保網絡安全。托管服務器、空間租賃、域名確定都要按規定申報備案。

3.教育資源與數據建設

各級網站（網絡中心）都要加強教育資源與數據建設。

（1）網站信息積累。隨著網站開辦時間的增加，網站各類信息儲量不斷增加，網站應做好信息分類儲存與查詢索引。

（2）教育教學資源積累。①各級教育網站應根據自己的應用群，匯集整合（購買）優質的教育教學資源存放在本站服務器中，供本地（校）師生隨時便捷使用。如農村遠程教育資源、空中英語課堂、數字圖書館資源等。②收集整理本地（校）優秀教育教學資源存放在本站教育資源服務器中，供本地（校）師生交流使用。如優質課堂、示范課、優秀課件、個人網頁、專題講座等。③網站應做好國家、各省市及名校優秀教育資源網站的鏈接與應用引導。

（3）數據建設。各級網站應加強學生電子學籍、學生健康體檢等數據完善方面的管理，做好學校人、財、物各類基礎數據網上填報入庫，全面建設本地教育網絡數據庫，為教育行政部門和各級政府規劃教育發展提供數據支撐。