“弦外之音、言外之意”——淺析播音主持過程中內在語的把握

文丨王英革

（廣西南寧人民廣播電臺，廣西南寧 530022）

在播音主持的語言表達內功中，有一種非常重要的表達方式：內在語。什么是內在語呢？是指那些在播音語言中不能表露、不便表露或者沒有完全顯露出來的語句關系、語句本質。生活中我們常說的“弦外之音”、“言外之意”，在朗誦藝術和戲劇表演中的“潛臺詞”或“潛語”，實際上都是內在語。

在播音創作中，應該充分挖掘文字背后更深層次的意思，找出作者想要表達的“弦外之音”和“言外之意”。從藝術創作的角度看，在平庸中見神奇，于淺顯中窺深意，在語句的有盡之言中挖掘無盡的寓意，是播音創作的內涵所在。

內在語是抽象的，它不同于其他的播音或發聲技巧，它需要播音員主持人綜合自己對稿件的理解與體會，把握稿件的真正意圖，從而用生動的有聲語言將其準確的表達出來。

1 如何應用表達內在語

先來剖析一下內在語的定義：是指那些在播音語言中不能表露、不便表露或者沒有完全顯露出來的語句關系、語句本質。內在語是播音員主持人的心理活動，為播音語言表達提供充實的內心依據，其作用概括起來有兩大方面：揭示語句本質和揭示語言鏈條。

1.1 揭示語句本質

語句本質是指句子在具體的語言環境中深層的內在含義和態度情感。我們要結合上下文的語境來分析，從語句較寬泛的表層意義來鎖定語句本質。揭示了語句的本質，可以引發出貼切的語氣，使得有聲語言深刻豐富，耐人尋味，對表達起到深化含意的作用。比如，熱戀中的姑娘向男友嗔怪地說“你真壞”、“你真傻”。其實是說“你真好”、“你真可愛”。語句本質與文字表面截然對立，把握、判斷起來并不難，難于把握和判斷的是意向色彩或程度、分寸上的細微差別。

1.2 揭示語言鏈條

語言鏈條實際是指語句間的邏輯關系。揭示語言鏈條就是搞清句與句、段與段、層次與層次如何銜接成一個有機整體的問題。通過挖掘內在語，看它們是怎樣銜接成一個整體的，搞清楚全篇語句之間、小層次之間、段落層次之間的內在聯系，使我們獲得或并列，或遞進，或因果，或轉折，或分合等等情況的邏輯感受，從而明了文章上下銜接、前后照應的程序關系，接著以內在語的形式把我們理解感受到的邏輯關系顯示和引發出來。增強有聲語言的活力特別是在文稿中那些文氣不太貫通的地方，在段落層次需要做明顯轉換而又不好銜接的地方，或需要賦予語言以動作感、形象感的地方，或在需要喚起受眾注意，引發他們思考的地方，都可運用內在語來銜接、過渡、鋪墊或轉換，以幫助找到自然貼切的語氣，造成一氣呵成、渾然一體的效果。例子《管住自己，天下無敵》：（雖然）管住自己說起來簡單，（但是）做起來確實很難。（比如說）有的人在大是大非面前頭腦清醒，但在平常尤其是涉及一些所謂的“小節”問題上（卻）管不住自己，（更有甚者）認為“小節無傷大雅”；有的人在職位較低的時候（尚且）能管住自己，（可是）一旦升遷便春風得意，飄飄然而管不住自己；（另外）還有一種人，一輩子都管得住自己，但到了晚年卻經不住各種各樣的誘惑。

內在語的把握還要注意從宣講目的出發，在具體的稿件中挖掘，借助有聲語言來體現。

比如謳歌平常人不平凡事跡的系列報道《韋曰堅的人生足跡》里有這樣一段：“2011年國慶前后，臺風“納沙”襲擊廣西，讓往日寧靜的賓陽縣中華鎮宣村變得岌岌可危……面對狂風暴雨，一位60歲的村干部，奮不顧身開壩泄洪，用自己的生命換來了全村的平安。”

這段話看上去只是平白的描述，但我們如果能夠準確發掘沒有用文字表述的內在更深的意思：暴風雨面當前，在大家都有所顧忌，止步不前的前提下，韋曰堅卻在深夜獨自冒雨拉閘泄洪！韋曰堅在“小崗位”上堅守職責、無私奉獻的“大精神”，非常值得我們謳歌、學習！

挖掘體會到文字中沒有表現出的更深層次的寓意，對于我們生動、準確表達文章起著至關重要的作用。

2 如何在稿件播讀中把握內在語

2.1 在稿件的重點上把握內在語

在我們播講的稿件中有不少重點句。稿件中許多語句的內在含義和邏輯關系是一目了然的，因此沒有必要句句都找內在語，但是對重點語句的本質含義則應深入開掘，以準確深刻地傳達出稿件的精神實質。

例：稿件《追尋沒落的晉商文化》中有這樣一段話描寫當時晉商的輝煌：山西的街道不寬，每個體面門庭的花崗巖門檻上都有兩道很深的車轍印痕，可以想見當年車水馬龍馱載著金錢、風險、驕傲、九州的風俗和方言，從山西通貫茶馬古道，甚至抵達內蒙古和俄羅斯，在上個世紀以前的五百多年中，縱橫馳騁，執中國商業、金融發展之牛耳。

在播到很深的車轍印痕時應該充分強調一下，深深的車轍印痕足以印襯出山西當年的街市繁華、車水馬龍以及富賈一方的情景！因此在處理這一段時，特別注重這一點就會起到事半功倍的效果。

2.2 在稿件的難點上把握內在語

所謂難點就是語句本質不好把握，或文氣不很貫通，或出現一些難理解的語句，自己播起來覺得不好銜接的地方。這時就需要在個別詞句上斟酌一下。

例：“白天，天幕高懸，晴空萬里。仰望太空，環視天際，總會使人浮想聯翩，感慨系之，仿佛那深邃的宇宙，隱藏著無窮的奧秘。

夜晚，夜幕籠罩，繁星閃爍。指點北斗，凝視環宇，又會使人迷惑不解，疑竇重重，似乎那黑暗的宇宙，充滿了無盡的玄機。

就這樣，年復一年，周而復始，人們不禁會問，是誰設計并控制著這部如此龐大而復雜的機器? 在語言里，四方上下曰宇。古往今來曰宙。也就是說，宇宙包含了空間和時間兩大因素。

構成宇宙的還有一個極其重要的元素，那就是物質。除此之外，宇宙中還有一種更加重要的因素，那就是生命。生命中最重要的是人類，如果沒有人類，宇宙的意義也就無從談起。由此可見，宇宙實際上是由時間、空間、物質、生命、人類、運動這六大元素構成的。也就是說，宇宙是六元的。而構成宇宙的所有這些因素，都在永恒的運動之中。”

這是《從宇宙到生命》中的一段話，讀起來深奧、晦澀，涉及一些專業術語，這就需要播音員在解說時準確運用內在語，搞清邏輯關系，突出重點，如“四方上下曰宇”，“古往今來曰宙”等等這些極難懂的詞句就需要好好揣摩，我們在接觸這一類稿件時不要盲目的去處理，首先應該搞清楚稿件內容的背景、宣傳目的以及中心思想等等。播音員在播講這樣一些專業性強、寓意深刻的稿件時就要有比較高的文化內涵和感受力，才能將稿件的內在語挖掘出來。

3 內在語是對稿件理解和感受的集中概括

內在語作為語句的實在意義是隨著語句目的、語言環境的不同而變化的，因此，切忌就句論句地確定內在語，而應從播出目的、主題思想、整體基調和上下文語言環境的角度來分析內在語。內在語的概括要鮮明、簡潔，要有說服力，分析時力求準確到位，表達時未必字字再現。