傳播學(xué)視閾下透析人人網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響

文丨仇 瀟

（上海理工大學(xué)出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，上海 200090）

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量在2011年底已達(dá)到5.13億人，預(yù)計(jì)此數(shù)目還會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的交流溝通類應(yīng)用例如電子郵箱、論壇、BBS使用量持續(xù)大幅下調(diào)，人人網(wǎng)、微博等社交網(wǎng)站的使用率逐年遞增。[1]自1995年底，以“校內(nèi)網(wǎng)”之名創(chuàng)建以后，人人網(wǎng)在年輕網(wǎng)民尤其是大學(xué)生群體中受到廣泛認(rèn)同和歡迎。根據(jù)尼爾森發(fā)布的對(duì)人人網(wǎng)和Facebook的研究報(bào)告，10～19歲的用戶占所有用戶的24%，20～29歲的用戶更是占到40%。[2]由此可見(jiàn)，人人網(wǎng)對(duì)年輕一族的影響不容小覷。與其他社交類網(wǎng)站不同，人人網(wǎng)以實(shí)名制注冊(cè)為前提，早期用戶注冊(cè)必須使用高校郵箱（例如renren@edu.cn），瀏覽界面的訪問(wèn)限于為高校IP地址的用戶。其初衷是建立一個(gè)真實(shí)、安全的社交環(huán)境，加以身份驗(yàn)證，好友基本都是同學(xué)或熟知的人群，提高了網(wǎng)絡(luò)社交的親密度和可信度。

多年來(lái)，許多研究者致力于對(duì)人人網(wǎng)商業(yè)價(jià)值的挖掘，或者希望基于人人網(wǎng)建立學(xué)習(xí)社區(qū)。但筆者發(fā)現(xiàn)，社交網(wǎng)站所透露的濃重商業(yè)化、過(guò)分娛樂(lè)化都對(duì)大學(xué)生使用者產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。

1 “黑幕”下的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”

“意見(jiàn)領(lǐng)袖”來(lái)自傳播學(xué)中的兩級(jí)傳播理論。信息并不是直接從媒體流向大眾的，而是先通過(guò)媒體到達(dá)一些人(即意見(jiàn)領(lǐng)袖)，然后在從這些人到達(dá)其他廣大人群。[3]和報(bào)紙雜志等傳媒介質(zhì)的意見(jiàn)領(lǐng)袖不同，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的意見(jiàn)領(lǐng)袖不再是專業(yè)資深的評(píng)論家或記者編輯，而是眾多網(wǎng)民中的任意一個(gè)。當(dāng)一位用戶看到某條訊息后，迅速發(fā)表?xiàng)l狀態(tài)或者上傳日志、照片，可能會(huì)帶來(lái)大批用戶的轉(zhuǎn)載或者評(píng)論，特定時(shí)間段內(nèi)，某種話題會(huì)受到熱議，這樣一個(gè)二級(jí)傳播過(guò)程就形成了，該用戶也順?biāo)浦鄣爻蔀椤耙庖?jiàn)領(lǐng)袖”。雖然人人網(wǎng)標(biāo)榜“實(shí)名制”這面大旗，但是仔細(xì)調(diào)查會(huì)發(fā)現(xiàn)，仍有眾多用戶并非真實(shí)姓名，也未上傳真實(shí)頭像。這些潛伏在“真人秀”里的用戶，最有可能發(fā)布一些不利于大學(xué)生身心健康的消息，其危害具有一定隱蔽性，一旦被廣泛傳播會(huì)對(duì)大學(xué)生群體產(chǎn)生不利影響。這些“意見(jiàn)領(lǐng)袖”埋藏在眾多網(wǎng)民之中，以“若隱若現(xiàn)”的姿態(tài)，在信息繁冗、更新萬(wàn)象的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境掩護(hù)下難以被控制。另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化氛圍的活躍激發(fā)眾多大學(xué)生的自我表現(xiàn)欲和自我宣傳意識(shí)。成為一個(gè)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”被廣大學(xué)生當(dāng)作是一條成為“網(wǎng)絡(luò)明星”的捷徑。許多人通過(guò)發(fā)布炫富或不雅照片，或者發(fā)布“語(yǔ)不驚人死不休”的狀態(tài)為自己造勢(shì)。本來(lái)純粹的社交意圖，逐漸被大學(xué)生扭曲的自我宣傳目的所左右，網(wǎng)絡(luò)污穢的黑幕也被一些不諳世事的大學(xué)生自己披上。

2 “別有用心”的“議程設(shè)置”

在李普曼的議程設(shè)置理論中，一個(gè)很重要的觀點(diǎn)就是大眾媒介往往不能決定人們對(duì)某一事件或意見(jiàn)的具體看法，但是可以通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見(jiàn)，以及他們對(duì)議論的先后順序，新聞媒介提供給公眾的是他們的議程。[4]傳統(tǒng)媒體的議程設(shè)置是會(huì)受到“把關(guān)人”的監(jiān)督，但是網(wǎng)絡(luò)世界中，很難有或者很難形成“把關(guān)人”機(jī)制。在類似于重大災(zāi)難或者國(guó)際事務(wù)發(fā)生后，人人網(wǎng)上一些大學(xué)生不滿足于他們心中認(rèn)為的傳統(tǒng)的，刻板的官方解釋，將這種情緒通過(guò)傳播一些投其所好的網(wǎng)絡(luò)議題內(nèi)容來(lái)宣泄。于是，人人網(wǎng)這類社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就成為他們心目中可以與政府手中的“權(quán)利”相抗衡博弈的工具，企圖通過(guò)造“勢(shì)”來(lái)了解他們所認(rèn)為被隱藏的真相。[5]這種造“勢(shì)”，就是一種強(qiáng)大的議程設(shè)置。舉個(gè)例子，人人網(wǎng)中的新鮮事，會(huì)有提醒用戶其朋友最近都關(guān)注了什么，一些關(guān)注的項(xiàng)目?jī)?nèi)容會(huì)被“網(wǎng)絡(luò)操盤手”拿來(lái)潛移默化地滲透到大學(xué)生的日常話題中。不良庸俗的議題被網(wǎng)友通過(guò)人人網(wǎng)社交網(wǎng)站“曬”出來(lái)，再經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的輻射性人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，不斷擴(kuò)大影響力和傳播范圍，大學(xué)生面對(duì)呈現(xiàn)在屏幕上的這種“議程”，可能還未意識(shí)到對(duì)自己的負(fù)面作用，就已經(jīng)被“設(shè)置”了。

3 “扭曲異化”的“使用與滿足”

使用與滿足理論強(qiáng)調(diào)，受眾受到心理動(dòng)機(jī)和社會(huì)原因影響，使用媒介以得到不同的滿足，它把重點(diǎn)放在受眾上。[6]在SNS社交網(wǎng)站上，用戶就是受眾，通過(guò)使用社交網(wǎng)站各取所需。但是，社交網(wǎng)站上的一些應(yīng)用在滿足大學(xué)生娛樂(lè)的目的時(shí)，也或多或少扭曲了對(duì)“娛樂(lè)”需求的理解。人人網(wǎng)有種應(yīng)用，以說(shuō)出好友的八卦真相來(lái)吸引用戶。一個(gè)用戶必須解答一定數(shù)量的好友“八卦真相”，才能獲取獎(jiǎng)勵(lì)，查看好友對(duì)自己所謂“真相”的答案。并未添加此應(yīng)用的用戶，仍會(huì)受到其他添加該應(yīng)用好友的“騷擾”。系統(tǒng)會(huì)提示某位好友揭露了自己的“真相”，并自動(dòng)發(fā)出添加應(yīng)用的邀請(qǐng)。這無(wú)疑助長(zhǎng)了大學(xué)生窺探他人隱私的心理，以應(yīng)用游戲?yàn)椤把谧o(hù)”，消遣為“借口”， 大學(xué)生付諸于人人網(wǎng)社交的使用與需求就已經(jīng)悄然扭曲。 在這樣的媒體世界中，每個(gè)人都受到無(wú)數(shù)的網(wǎng)民的“監(jiān)視”。[7]

鑒于以上分析，大學(xué)生應(yīng)對(duì)人人網(wǎng)等SNS社交網(wǎng)站的使用采取理性態(tài)度。在享受它們對(duì)生活帶來(lái)的便利之余，也要時(shí)刻警惕來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

[1]互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC). 《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》.

[2]尼爾森報(bào)告解讀. 人人網(wǎng)用戶粘性更勝Facebook .

[3]希倫·A洛厄里 ，梅爾文·L·德弗勒，劉海龍，等. 《大眾傳播效果研究的里程碑》. 中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004（1）.

[4]胡正榮，段鵬，張磊，等. 傳播學(xué)總論. 清華大學(xué)出版社，2008.

[5]曾慶香，邱秀聰. 論新媒體對(duì)群體性時(shí)間的信息傳播功用. 收錄于《新聞傳播學(xué)前沿2009～2010》，中國(guó)傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院， 中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2011.

[6]胡正榮，段鵬，張磊，等. 傳播學(xué)總論. 清華大學(xué)出版社， 2008.

[7]安德魯·基恩，丁德良， 譯.《 網(wǎng)民的狂歡:關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)弊端的反思》. 南海出版公司 ，2010（3）.