淺析職業院校德育教育的幾點做法

黑龍江 畢淑艷

淺析職業院校德育教育的幾點做法

黑龍江 畢淑艷

德育工作是職業院校一項復雜的系統工程，需要學校、社會、家庭各方面共同配合。就學校而言，必需有一套科學合理的育人機制，學校應樹立全校一盤棋、校內思想道德教育管理一條龍的觀念。在傳道授業的同時，將做人做事的道德理念滲透到學生的思想精髓里。基于此，對學校德育教育的做法有以下幾點建議：一是加強教師隊伍建設，營造良好校園文化；二是發揮課堂主渠道作用，提升課堂教學質量；三是規范學生日常行為，培養堅定意志品質。

職業院校；德育；教育；做法

職業院校的德育教育，必須講究實效，才能確保“德育為首”地位的真正落實。學生是德育教育工作的主體，要達到實效的目標，就必須把德育作為生命線貫穿于學生的學習活動中。

當前，我國正從人力資源大國向人力資源強國邁進，職業教育正面臨前所未有的機遇和挑戰。職業院校所招收的學生大多學習成績不是十分理想，或多或少存在怕學習、無組織無紀律的狀況。學校德育教育是思想道德建設的重要內容，在新的歷史形勢下，充分認識和做好學校德育教育工作，是我們不容回避和必須高度重視的問題。

時代的發展是雙向的，經濟利益與社會利益實現統一，對人才的培養提出了更高的要求。社會不僅需要學生具備專業知識，還要求學生具有正確的價值導向、無私奉獻的精神以及用感恩的心態回報社會的情感。職業院校學生為能夠在將來社會中獲得更多的發展空間，除了要學好專業技能外，更需要在思想素質、道德素質、人文素質等方面具備相當優勢。

社會是一個有機整體，學校是社會的一個有機部分，學校德育工作是一項系統工程，需要學校、社會、家庭各方面共同配合。就學校而言，必需有一套科學合理的育人機制，學校應樹立全校一盤棋、校內思想道德教育管理一條龍的觀念。在傳道授業的同時，將做人做事的道德理念滲透到學生的思想里。基于此，對學校德育教育的做法筆者有以下幾點建議：

一、加強教師隊伍建設，營造良好的校園文化

加強教師隊伍和建設良好的師德師風，對學生優秀道德品質的形成具有潛移默化的影響。在學校，德育過程實際上就是對學生靈魂塑造的過程。在這個過程中，教師不僅是學生求知的導師，還是學生做人的引路人。教師的政治覺悟、道德品質和修養，既是德育過程中學生的學習內容，也是學生學習的直接榜樣。

面對當前的職業教育現狀，要求校園文化建設與發展要促進人的發展，為人的發展服務。樹立校園文化建設與發展的新理念，首先要樹立正確的教育觀，真正理解教育的本質。把培養學生的創新精神和實踐能力視為我們職業教育的重要任務，作為校園文化建設與發展的重要課題。

不同的生態環境孕育不同的生物群體，學生的成長同樣受制于跟他朝夕相處的環境。其中，校園文化環境是深層次影響學生思想觀念行為的關鍵因素，職業院校應該形成自己的校園文化價值體系，通過制度規范，活動倡導，輿論影響，使學生在健康文化的熏陶下，形成正確的價值觀和行為方式。

二、發揮課堂主渠道作用，提升課堂教學質量

文化和專業知識的學習、技術能力的訓練，是職業學校學生校園生活的重心。思維能力的提高，技能水平的提升，知識內涵的豐富，都必須通過認真刻苦的學習過程來實現。勤奮學習的過程也是“上進心、責任心、事業心、誠實態度、吃苦耐勞、鉆研精神”等良好品質形成的過程。所以，高質量的教學，不僅是為了豐富理論知識，同時也是培養健康人格品質和職業素養的重要途徑。

雖然由于多方面原因，學生學習德育課程會受到一些影響，但在教學實踐中我們也發現，德育課以其獨特的優勢和魅力，在學生的心目中有著特殊的地位。因此，應該加強德育課教師的基本功訓練，德育課教師自身素質的提高是課程力量的源泉和提高德育水平的關鍵。一名優秀的德育課教師，必須要不斷接受再教育，必須大量學習和借鑒教育學、心理學、哲學等知識為理論保障。要適時進行教學內容和方法的改革，在教學中我們發現，根據教材內容和學生實際，進行多課型教學是調動學生積極性，增強德育課功能的有效手段。同時，要重視教學方法的更新，充分尊重學生在教學活動中的主體地位，注意發揮學生的智力因素和非智力因素在教學中的作用。

三、規范學生日常行為，培養堅定意志品質

所謂“天下大事，必成于細，天下難事，必成于易”，通過行為訓練可以塑造人的品德，可以培養學生尊敬師長，與人為善，文明交往的品行。通過整理內務、養成教育等小事做起，能夠培養學生有條理，做事有規律、重質量，講認真的品質；培養學生的意志品質，增強他們克服困難、戰勝困難的信心，促進他們各方面的全面發展。

[1]高同海.重視發揮思想政治課在學校德育工作中的作用[J].教育科學雜志,2003年6期.

[2]田得雨.學校德育教育關鍵在教師[J].教育科學雜志，2003年6期.

（作者單位：齊齊哈爾技師學院）

（編輯 劉麗娜）