漢語“還是”的介入資源分析

眭丹娟

(徐州師范大學外國語學院，江蘇 徐州 221116)

漢語“還是”的介入資源分析

眭丹娟

(徐州師范大學外國語學院，江蘇 徐州 221116)

評價理論中的介入系統是評價主體與客體、主體與主體間相互參照，協商彼此社會地位的一系列語言資源。語篇中大量介入資源的使用，表明多種聲音對不同立場和觀點的協商。論文通過分析漢語詞匯“還是”作為介入資源，研究在不同的語境下說話者如何運用“還是”來調節其承擔的責任和義務。

介入；“ 還是” ；評價理論

系統功能語言學認為語言是一種選擇系統，每個語篇都會同時呈現經驗、人際和謀篇功能。語篇中人際功能涉及人們如何使用語言與他人溝通、建立人際關系，如何使用語言表達對世界的態度和觀點。評價理論是系統功能語言學在人際意義研究中發展起來的新的詞匯——語法框架，是對功能語言學人際意義框架的擴展，是人際意義資源的重要組成部分之一。它包括態度、介入和級差三大系統。評價理論中的介入系統是評價主體與客體、主體與主體間相互參照，協商彼此社會地位的一系列語言資源。語篇中大量介入資源的使用，表明多種聲音對不同立場和觀點的協商。該文將結合預料，分析漢語副詞“還是”作為介入資源，是如何在不同的語境下調節說話者的責任和義務的。

一、介入次系統

根據介入理論,語言使用者用介入手段調節其對所說或所寫內容所承擔的責任和義務。介入可以由自言和借言來實現。自言意味著排除對話性，沒有投射。只有說話者一個人的“聲音”。而借言有參照對話性，由間接投射、直接投射、話外投射和領域投射來實現。話語中可出現多個人的“聲音”。說話者可推卸和擺脫責任，使話語顯得十分客觀。

受到Bahktin“對話性”和“多聲性”概念的啟發，Martin&White從社會對話的視角，對介入系統作了詳細深入的構建，尤其是“多聲”部分，他們將介入系統分為對話緊縮和對話擴展兩大類。前者包括否認和贊同，否認由否定和反駁構成；贊同由同意、宣布和支持構成。后者包括包容和歸屬，歸屬進一步劃分為表明出處和拉開距離。介入資源打開了語篇的多聲空間，為作者提供了調整協商對話的資源，使其在與讀者積極的互動中構建自己的態度立場。在多聲系統下，作者借助其他聲音建立人際互動的對話語境，通過利用各種語言介入資源，反映語篇中不同社會立場之間的互動或協商過程。

二、“還是”作為介入資源

1.“還是”作為“反預期”資源

在漢語中，“還是” 在不同的句法環境中賦予不同的語法意義。《現代漢語八百詞》對“還是”的解釋是：[副]1.表示行為、動作或狀態不變，或不因上文所說的情況而改變；仍舊;仍然。2.表示經過比較、考慮，有所選擇，用“還是”引出所選擇的一項。[連]用于選擇。同“或者”。對于其第一種解釋，就是當“還是”是副詞表示動作或狀態不因上文情況改變時，在翻譯成英語時，可以理解為“still”。例如，在下面的幾個例子中：

（1）店老頭在椅子上坐正，皺著眉頭邊搜腸索肚地回憶邊吞吞吐吐地說:"從天津跑出來，我是坐船沿著潮白河跑到高家村投奔的劉十九。我這人見水就暈，坐那兩小時船沒風沒浪的都吐出了花花腸子，上了岸，還是暈總覺著腳下在晃。(王朔《千萬別把我當人》)

（2）余:那災區人民現在不缺主意，缺錢。牛大姐，您甭不愛聽……

余:我說什么來著，還是缺錢嘛。(王朔《編輯部的故事·人民幫人民一把》)

在第一個例子，說話者（店老頭）是個暈船的人，很怕坐船。在他坐船到高家村的那次，即使兩個小時的坐船是風平浪靜的，他仍然因為暈船而難受。“我這人見水就暈”和“還是暈”相呼應，前者是說話者本來的狀態，然后說話者給出讓步情況——“坐那兩小時的船沒風沒浪的”，最后還是回到原本狀態“還是暈”，這形成了一個意義的連續性，使句子更有凝聚力。說話者暈船的狀態并沒有因為出現讓步情況而改變。更重要的是，根據上下文語義，“還是” 觸發了另一種情況——說話者可能不會感到不適，因為說話者坐船時是風平浪靜的。然而，說話者否決了這一立場。 在這句話中，“還是”可以理解為“仍然”。“還是”在第二個例子中也起到了同樣的作用。第二句話的意思是，雖然還有其他一些原因，缺乏資金仍是最重要的一個。說話者列出了許多其他因素，那么在這樣的語境下，讀者/聽眾的期望是缺少錢不是最關鍵的。然而，說話者還是否決了這些因素，仍然認為缺錢是最重要的。因此，這兩個例子可以看出，“還是”不僅擁有“still”的意思，同時激發了其他情況，然后說話者否決了這些情況，盡管被激發的情況是隱含的。

在介入次系統中，否認包括否定和反預期。否定是通過引用并否定某一觀點來提及另一不同觀點，如The Premier did not viewthedocuments其實是引用了Thepremier didviewthedocuments的可能性。從多語性觀點看，它隱含著某人曾在某地聲稱總理看了文件。反預期指說話人引用與其觀點不同或相關的話語,然后進行替代或反擊，使預期受挫。在上文的例子中，“還是”激發了另一種命題，然后對其命題進行了反擊，使預期受挫，所以在這樣的語境中，“還是”可以作為介入次系統中“反預期”的資源來理解。

2.“還是”作為“接納”資源

對于表示選擇意義的連詞“還是”，使用頻率非常高，句法位置也相對固定。多用于選擇疑問形式“是A還是B”中，這個句式可以單獨成句，也可以充當句子成分。例如：

(1)你們喝什么?茶還是果汁兒?

(2)當你收到別人送給你的禮物時,是馬上拆開,還是等別人走了再拆?

(3)是遺傳的還是環境造就的,科學家們至今尚無定論。(李曉琪《博雅漢語》)

在上面的例子中，“還是”關聯的總是兩個顯性的選擇項，在這里，“還是”表示或者的意思。說話者要做的是從這兩個顯性選擇項中做個選擇。然而，并不是每次都是給的顯性選擇項。有時候語境給出的是隱性的對比項，這時“還是”的用法就相對比較復雜。例如，在句子“每逢上班高峰,路上就堵車,還是坐地鐵好”中，“坐地鐵”是顯性的選定項，其他方式，例如開車、坐公交車等就變成了隱性的對比項。在這樣語境下，在比較和考慮時必須考慮主觀因素的介入。“主觀性”是指語言的這樣一種特性,說話人在說出一段話的同時表明自己對這段話的立場、態度和感情。“還是”含有說話人的“認識”這一主觀情態因素。語料顯示,表擇定義的“還是”在現代漢語中使用頻率很高,句法環境也較為復雜。擇定義的“還是”多用于動詞或小句前,表示經比較后,對動詞或小句所表示的動作行為、事件的認定,表達言者的選擇、意愿,含有主觀性的評價、建議和認定,常出現在以下的語義背景中：“還是……吧”“還是……（的）好”“最好還是……”“還是……比較好”。例如：

（1）還是硬生生拆開的好，這樣不干不脆、不痛不癢地拖下去，沒有意思。(錢鐘書《紀念》)

（2）你以后甲還走端茶倒水吧。(王朔《誰比誰傻多少》)我真不想寫出這個名字，但再一想又沒有諱避的理由，還是寫出來吧(余秋雨《蘇東坡突圍》)

（3） 想來想去,還是這家餐廳的飯菜又便宜又好吃。(李曉琪《博雅漢語》)

在上述例子中，“還是” 后面引出的選擇項不僅是顯性的比較項，也是說話者選定的項。而且在這樣的語境中，也激發了與顯性的選定項相對的隱性的否定項。正如“這家餐廳”是顯性選定項，那“其他餐廳”便是隱性否定項。也就是說，說話者介入了其主觀態度，通過“還是”，說話者表明了其選擇。

根據Maritn理論，接納是指文本的聲音暗示其定位只是多種可能的定位之一，從而在不同程度上為這些可能性開啟了對話的空間，也就是表明作者“包容”這些不同的定位。這一功能常通過情態助動詞(may,might,could,must,etc.)、情態副詞(perhaps,probably,definitely,etc.)、情態歸屬(it ispossiblethat…,it islikely that…etc.)或一些表示心理過程的動詞projections(I suspect that…,I think,I believe,I'mconvinced that,I doubt,etc.)等來體現。在上述語境中，“還是”接納了其他聲音，讓其他聲音進入從而建立一個對話性的語境。然而需要指出的是，“還是”與英文的接納資源還不一樣，因為它不僅激發了隱性的對比項，而且這些隱性的對比項也是被說話者拒絕的否定項，而沒有在下文中有角色意義。

3.“還是”表示“添加義”時的主觀介入

武果對“還”的主觀觀性有這樣的論述:“從表示客觀情狀重復到表示話語中同一話題下的添加、邏輯關系的重復或遞進。‘還’的語義從原來表述客觀情狀的時間意義轉為表述話語邏輯、結構意義。后者比前者更具主觀性。這也同樣適用于”還是“在表示遞進關系的復句中的表現。例如：在“不但(不光),而且（甚至）還是………”“不僅(僅)……而且(甚至)還是……”等中，“還是”的添加意義與邏輯主觀介入相互融合。例如：

（1）明清以后,天妃已不僅僅是一位海上保護神,而且還是具有賜財、賜子、賜福、消災等多種社會職能的綜合神。(許樹安《中國古代文化史》三)

（2）斯坦認為,華裔不但參與了法律、醫藥、商業、教育和藝術方面的工作,而且還是餐館業和服裝業的支柱。 (《 人民日報》1993年3月1日)

在上述例子中，“還是”不僅僅是個復句連詞，更重要的是，它同時激發了說話者的評價態度。也就是說，對說話者來說，更重要的是“還是”后面的內容。在上面例子中，“還是”后面的內容是顯性的遞進，而有時候，這樣的遞進是隱性的。例如：句子“A:你去過徐家匯嗎?B:當然去過,我這衣服還是在東方商廈買的(呢)。”說話者B的意思是他不僅去過東方商廈，而且他在那里買了衣服。此時由“還是”激發的遞進便是顯性的，聽話者必須依據語境來分析辨別。另一個例子：“從某種程度上來說,人的表情還是人內心世界的‘屏幕’”。也就是說，人的表情不僅能顯示人的喜怒哀樂，更能反映人的內心活動的。此句中次重要的內容被省略，重要的、強調的內容是顯性的，所以“還是”引發的遞進關系也是隱性的。

該文討論了“還是” 的介入資源分析，分析發現“還是”有表示反預期、接納等豐富的介入資源。同時，該文所作的只是檢驗了漢語中某個特定詞的介入資源，而缺乏在篇章層面的探討。

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