學(xué)會(huì)寫(xiě)讀后感

福建 傅結(jié)龍

【習(xí)作提示】

寫(xiě)一寫(xiě)讀了《魯濱孫漂流記》的感想。寫(xiě)完以后，自己把習(xí)作中不合適的地方修改一下，也可以與同學(xué)交換改一改。

【習(xí)作指導(dǎo)】

老師：本單元習(xí)作可以寫(xiě)有關(guān)自我保護(hù)的事情，也可以寫(xiě)讀了《魯濱孫漂流記》的感想。下面我們重點(diǎn)交流怎樣寫(xiě)好讀后感。什么是讀后感？讀后感顧名思義就是讀完一篇文章或一本書(shū)后，把自己的感想和體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。毛豆，你來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)讀后感先要做的是什么？

毛豆：寫(xiě)讀后感，先要讀懂原文，這是寫(xiě)好讀后感的前提。

老師：沒(méi)錯(cuò)，要寫(xiě)好讀后感，首先要在“讀”上下功夫。習(xí)作前應(yīng)把要寫(xiě)讀后感的文章拿來(lái)再讀上幾遍，準(zhǔn)確把握原文的主要內(nèi)容，想想作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么，要表達(dá)什么樣的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)《魯濱孫漂流記》主要寫(xiě)什么，文章表達(dá)了什么思想感情。

小丫：《魯濱孫漂流記》一文敘述了17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)二十八年的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。

毛豆：《魯濱孫漂流記》一文通過(guò)對(duì)魯濱孫遇到的困難和戰(zhàn)勝困難的辦法的具體描述，表現(xiàn)了魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。

老師：很好！從你們的發(fā)言可以看出大家對(duì)《魯濱孫漂流記》的閱讀是非常認(rèn)真的，對(duì)文章的理解也是比較準(zhǔn)確的。把握了文章的主要內(nèi)容和中心思想，接下來(lái)我們又應(yīng)該做些什么呢？

小丫：把握了文章的主要內(nèi)容和中心思想，接下來(lái)我們應(yīng)該把自己最受感動(dòng)的地方多讀幾遍。這樣，這篇文章留給我們的印象才會(huì)深刻，習(xí)作時(shí)才能用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述文章的內(nèi)容，對(duì)文章中的感受點(diǎn)的概括才能簡(jiǎn)明扼要。

老師：剛才小丫說(shuō)到了寫(xiě)讀后感的一個(gè)重要步驟，那就是找準(zhǔn)感受點(diǎn)，這可是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。認(rèn)真閱讀一篇文章，同學(xué)們可能會(huì)有許多感想和體會(huì)。它們有的是從文中的某項(xiàng)事物領(lǐng)悟到的道理，有的是從文中的某一個(gè)人體會(huì)到一種精神、一種品質(zhì)，有的是對(duì)文章中的某些內(nèi)容感到似曾熟悉而引發(fā)的思考或聯(lián)想……說(shuō)一說(shuō)，讀完《魯濱孫漂流記》這篇文章，你們都有哪些感想和體會(huì)。

毛豆：課文中有這么一句話：“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情?！睆倪@句話中我體會(huì)到魯濱孫積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。在我看來(lái)，他之所以能孤身荒島二十八年，跟他這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。他把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很好的啟示。

小丫：從魯濱孫孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了二十八年，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊等事實(shí)中，我體會(huì)到魯濱孫的偉大和堅(jiān)毅，明白了只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要的道理。

老師：讀一篇文章，可能會(huì)給我們留下許多的感想和體會(huì)。習(xí)作時(shí)如果把這些感想和體會(huì)都寫(xiě)下來(lái)，文章的內(nèi)容就會(huì)顯得雜亂。所以在讀懂原文的基礎(chǔ)上，同學(xué)們要注意把自己閱讀了文章之后的感受點(diǎn)一一排列出來(lái)，然后聯(lián)系自己的實(shí)際，從眾多的感受點(diǎn)中選擇自己感受最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)下來(lái)的感想才會(huì)深刻。寫(xiě)讀后感還要注意聯(lián)系實(shí)際談感受。毛豆，你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)自己的感受。

毛豆：寫(xiě)感想應(yīng)緊密聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際等，把自己讀完文章后所受到的教育和啟發(fā)，產(chǎn)生的感想和見(jiàn)解，真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的讀后感才不會(huì)空洞。如讀了《魯濱孫漂流記》，我聯(lián)想到自己過(guò)去遇到困難總是選擇逃避，結(jié)果常常遭遇失敗。學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》后，我下定決心要向魯濱孫學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢地與困難作斗爭(zhēng)的人。

老師：對(duì)！這樣寫(xiě)感想內(nèi)容充實(shí)，真切具體，別人讀了能從中受到啟發(fā)。同學(xué)們寫(xiě)完作文后，別忘了再認(rèn)真讀讀自己的文章，把習(xí)作中不合適的地方修改一下，也可以與同學(xué)交換改一改。