王蘭芳
(咸寧職業技術學院,湖北 咸寧 437100)
走進李清照
——堅毅剛健、婉約清新*
王蘭芳
(咸寧職業技術學院,湖北 咸寧 437100)
讀李清照早年的詞,會讀到一種純純的少女情懷和閨中朦朧的情思;讀李清照婚后的詞,會讀到一種甜甜的幸福以及別離丈夫后,思念丈夫的離愁別緒;讀李清照晚年的詞,會讀到一種社會動蕩、流離患難之苦、國破家亡之恨;縱觀李清照的一生,她是中國文學史上才氣不輸男兒、成就最高的女詞人,她的詞不但是她生活的寫照更是南宋王朝的縮影,從嫵媚秀麗、格調清新到凄清哀婉、蒼涼悲楚。她的凄美、她的愁苦、她的才情、她的高潔傲岸、她的堅毅剛健、婉約清新全部都從她的詞中表現得淋漓盡致,而她的詞中更多的是一種無法言語的“愁”,本文主要從李清照的經歷和詞中分析她的性格。
李清照;詞;堅毅剛健;婉約清新
李清照,字易安,她經歷了表面繁華、卻危機四伏的北宋末年和社會動蕩、偏安江左的南宋初年,她是中國古代文學史上罕見的一位才女,她不僅學識淵博、才華卓越,而且志存高遠,她既有巾幗之淑賢,更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨,又具崇高的愛國情懷。她是宋代詞壇上婉約派的代表人物,她猶如寒冬的梅花孤芳自賞、傲視群芳。李清照的詞根據她的經歷主要分為三個時期,下面就從這三個不同的時期來分析李清照的人物性格。
1.李清照婚前:李清照的少年是在人杰地靈,風景如畫的家鄉度過的,家族富裕,從小就生活在良好的家庭環境中,并且飽讀詩書,打下堅實的文字功底,而且擅長書、畫。她出身士大夫階層的書香門第,不象鄉野地主家的傳統女子一樣封建閉塞,所以“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路”還時常到東京街頭觀賞花燈和城市的繁華,這些都豐富了她的精神世界。在李清照年少時,北宋表面的繁華,讓統治者和臣民都生活在一種安逸、舒適的環境中,所以她年少的錦衣玉食、社會的繁榮太平使得她的詞,常常描寫的是優美的自然景物、美好的愛情以及字里行間的一種純純的少女情懷。
2.李清照婚后:李清照18歲嫁給趙明誠,婚后他們一起搜集整理金石書畫,共同進行學術研究,志同道合,生活美滿幸福。這時的李清照的生活是一生中最幸福的時刻。同時她同丈夫一起創造了大量的詞,她的詞的創造歷程就是她其實生活的寫照,此時的李清照生活悠閑,看庭前花開花落、望天外云卷云舒,閑來時候“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路、興盡晚回舟,誤入藕花深處、爭渡爭渡,驚起一灘鷗鷺?!边@是何等的灑脫和閑適,偶而和丈夫作詞吟詩,談笑風生,對酒吟唱,有時閨房繡戶,好不樂哉。美滿的婚姻和幸福的生活是她此時的夢想,她沉醉在當時甜甜的幸福之中,但是正是有了這一番安逸舒適的幸福生活,才使得在以后國家淪陷、家破人亡后她的滿腹“愁苦”,她的恨,更加表現得淋漓盡致。
李清照少時的繁華主要集中在南渡之前,這時的北宋還是表面繁華、暗處卻是危機四伏,這時的李清照生活幸福、閑適安然,所以她的詞大多是以格調清新、細膩婉轉、嫵媚秀麗為主。同時還表現出李清照不像其他封建女子一樣“無才便是德”,而是表現出卓越的才氣,猶如是一株沖破封建社會種種束縛和禁錮的奇葩。
李清照的詞不但是她自己生命歷程和感情生活的真實寫照,同時也是南宋王朝的縮影。在趙明誠出仕以前,夫妻生活幸福美滿,她的詞主要表現的是甜美的愛情、幸福的生活以及北宋王朝帶來的表面的繁華。隨著趙明誠的出仕,夫妻離散,生活上出現了小小的變故,如膠似漆的丈夫外出做官,這時李清照的詞隨著生活的變故,更多的是表達對丈夫的相思之情,每句詞都“語盡而意不盡”感情至深、立意新穎,她不追求華麗的辭藻,更多的是采用白描的手法,表達對身邊事物的敏銳感觸、刻畫細微并借此表現自己豐富的感情,其中的《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》:“紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭,”這首詞表現了作者不忍離別的一腔深情,新婚少婦沉溺于情海中的刻骨的相思之苦的美好心靈。作者委婉清新的格調,不落俗套的用身邊簡單的實物表現自己的離愁別緒,表達真摯動人的情感和讀后微微作痛的心。此外還有“醉花陰”中的“莫道不消魂、簾卷西風、人比黃花瘦”,用最簡單的“簾卷西風”“黃花瘦”表現李清照對丈夫深深的思念,文中沒有直接說如何對丈夫的思念,但是“簾卷西風”就表現出詞人獨自一人、孤獨落寞的心境,“人比黃花瘦”則表現的是由于長期的對丈夫的思念不能自拔而日漸消瘦,未用思念之詞,卻將思念之情表現得淋漓盡致。
靖康之變,南宋統治者軟弱無能,自毀長城,趙明誠在戰亂中棄城逃跑,后由于內疚羞愧,郁郁而終。李清照心灰意冷。這時她的詞除了羞愧趙明誠之外,更多的就是表現了自己的孤獨以及山河淪陷的愁苦。這時的“愁”不同于年輕時的愁,年輕時的愁更多的是被甜蜜的生活慢慢的沖淡化解,而此時的愁更多的表現了丈夫亡故,國運舉步維艱,是一縷家破人亡、國家淪喪的愁苦。李清照后嫁給了張汝州,可是張汝州利用虛情假意欺騙了李清照的一片深情以及萬貫家財。清照在極度絕望時選擇了堅強,她把張汝州送進牢獄,自己也經受了牢獄之苦。詞人最終家破人亡,受盡磨難,人生命運發生了重大的改變,隨之她心境和她的創作也發生了極大的變化,此時的詞“聲聲慢”就是她生活的最大的寫照,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急。雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘。守著窗兒,獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得”。
這首詞和詞人年輕時的“一處相思,兩處閑愁”對比,詞人在經歷了人生的巨變后,滿心的愁苦已經無法言表,已經不是一個“愁”字能夠表達得了的。作者南渡后,過著顛沛流離的生活,滿心的國破家亡之恨、流離患難之苦,詞人身居南方,但是一直心系中原故土,可是統治者偏安南方,軟弱無能,作者的滿腹才情只能通過文字排解,但是當時社會的封建,思想的禁錮,使得她在學術上的愁苦,真可謂是“怎么一個愁字了得”,李清照的中年由于社會,家庭以及個人命運的變故,詞大多表現的是蒼涼悲楚,凄清哀婉之情。
靖康之變后,李清照久居南方,沒有親人的掛念,沒有愛人的相隨,思念中原故土,但是統治者不思亡國之恨,偏安享樂,百姓生活民不聊生,詞人在用文學表達自己的滿腹的悲情,卻不料被當時的社會以“學問非女子做也”更加增添了詞人在學術上的愁苦,但是這些并沒有打敗她。盡管心里滿腹愁苦,一個人生活孤寂落寞,經歷了衣食無憂的繁華,到家道中落,丈夫病亡,受騙,國土淪喪等,把她從最幸福的高端一下子拉到了悲傷的低谷,但是她依舊沒有放棄的是對自己事業的追求。命運的巨變反而讓她在詞的創造上突破了傳統,自立一家,語言清新秀麗,不寫愁,但是字字表現愁,并且隨著自己生活的變故以及命運的變化,愁苦更急更加深沉,詞人用身邊最簡單的實物刻畫最深的情感,盡管無數的打擊迎面而來,但是她依舊不變的是對文學的追求以及對自己忠實的事業奉獻的精神和滿腔的愛國之情。表現出她作為一代女詞人的高潔傲岸的情操。
作為一位杰出的女詞人,一位封建社會的大家閨秀,她并沒有把自己完全的封閉起來,而是經常到大自然中感受自然之美,陶冶情操。在她的詞“如夢令”中“昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道“海棠依舊”?!爸瘢?。應是綠肥紅瘦。”這兩首詞反映出女詞人情懷的博大與心性的仁善。她的詞描寫自身愛情和親歷的國家由繁盛到淪喪的過程,其中的《一剪梅》滿懷至真至情,自然率真,體現了少女的細膩和靈性。爾后的《聲聲慢》《永遇樂》等字字含淚、字字寫愁,一篇凄楚,動人心弦,就是這般“載不動許多愁”,不停留的“千行淚”訴說著“萬千心事”,這些全部都是詞人在經歷了變故之后發自肺腑的愁苦的心聲。詞人由于生活在一個動蕩的年代里,詞人的前后的作品也隨著社會的變遷和自身的遭遇所有變化,不但是感情發生了變化,愁苦不斷的加深,慢慢的由表面深入到詞人的骨髓里,詞風也是迥然不同。把詞人的滿腹愁苦放在歷史的高度去審視,那么人物的形象就具有更加典型的意義了。詞人通過文字表現感情時,句句詞發自內心,把對國家山河破碎的悲愴、對統治者不思進取的憤慨,對親人的離愁別緒和陰陽兩隔的思念,都根植于詞人的真實內心世界,國家巨變、人生的坎坷與滄桑,以及那個多災多難的時代都赤裸裸的表現在作者的筆下,所以詞人“載不動許多愁”呀!
李清照作為中國文學史上成就最高的女詞人,一生經歷了從衣食無憂,幸福美滿閑適的生活,閑適時可以到大自然中縱情山水,陶冶情操。盡管那時的“一處相思、兩處閑愁”也早已被甜甜的幸福所沖淡,后來家道中落,丈夫病故,被騙萬貫家財,山河淪陷,被迫南渡,身在異鄉,思念中原故土,可恨統治者偏安南方,無心收復失地,詞人久居南方,孤獨寂寞,這時的愁就變成了“怎一個愁字了得”到“載不動許多愁”,詞人晚年凄涼孤苦“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急。雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘。守著窗兒,獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得”,“聲聲慢”是作者內心情景的表達。從表面的能被幸福沖走淡化的愁,到現在伸到骨髓里的“愁苦”,沒有任何的幸福能夠帶走這般的愁。這個愁是滲透了國破家亡,詞人半生的顛沛流離,坎坷經歷而形成的,至親至愛的人已經陰陽兩隔,一片愛國之心無以表達的憤慨的愁苦。但是盡管詞人的命運悲涼、身世凄苦,但是詞人始終沒有放棄對文學的執著以及對自己忠誠的文學事業的追求,詞人憑借自己獨特的經歷,所寫詞,清新秀麗,委婉優雅,用簡單的實物刻畫細膩的人物感情,句句不寫愁,但是句句卻言愁,并且語盡而意未決,李清照作為一位罕見的女詞人,其作品中所表現的高潔傲岸的情操,在艱難困苦面前不妥協,以及她的愛國之情,不斷具有積極的歷史意義,還深深的值得我們學習。從某一方面來說,李清照是一位在封建社會桎梏下追求獨立、自由、平等的新女性的形象,并且在今天,在社會主義新時期下,在維護國家統一,民族團結上都有重要的教育意義。
I207.23
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1006-5342(2012)05-0059-02
2012-02-18