新課改背景下的商務英語教學改革之我見

元思慧

（南寧職業技術學院, 廣西 南寧 530008）

1 目前商務英語教學的現狀

作為一門應用型和復合型的專業，商務型英語的培養目標就是讓學生在具備英語基本功的基礎之上，同時還具備國際貿易的實物知識。從社會對商務英語方面畢業生的反饋上來看，在商務英語教學里依舊存在著許多問題。

第一，絕大多數的商務英語課沿用傳統教學模式，教師將大部分的時間都用在了對商務英語詞匯以及抽象國際貿易理論的講解上，從而忽略了學生自主學習的積極性，使得課堂氛圍壓抑，學生也只能被動的接收老師傳達的知識。

第二，現如今，商務英語教學實踐的環節非常薄弱，校外實習基地和校內實驗室的數量不達標或未得到充分利用，教學實踐的體系非常混亂。

第三，商務英語教師的師資隊伍不夠強大，現如今絕大多數高校缺乏具有實戰經驗的商務英語教師，這就使得教師在解決實踐性非常強的商務英語難題時不能深入淺出。

2 商務英語教學的改革措施

2.1 因材施教，轉變教學理念

如今的教育制度欠缺個性的發展，更加談不上對學生潛能的挖掘。要使學生的個人潛質得到發揮就需要對學生的個性要求和個性差異予以關注，同時對學生的認知水平、個別特點、審美觀和經理體驗予以尊重。作為商務英語的教師需在教學過程中根據學生的個體差異和共同點，在確保學生基本商務知識得到保證的同時，對教學內容進行調整。老師要從傳遞知識者變為學生建構知識的組織者、幫助者、引導者、促進者和評估者，從而變成學生學習的合作者或伙伴。經過不斷地摸索，使教學計劃和教學大綱得到完善，從而制定出以學生作為中心的英語學習方案，使學生的學習主動性得到發揮，以此來激發學生學習的興趣。真正做到在傳授知識的同時，使學生自主學習的能力與應用技能得到培養。在“因材施教”的指導下，培養出不同方面、不同層次的商務英語專業人才。

2.2 素質培養，完善教學內容

要想拓寬口徑，趕上時代發展的需要，那么商務英語的教學內容涵蓋的知識范圍就不能過于狹窄。同時，教學內容還必須真實，因為只有在仿真或真實的商務環境之下，才可以確保教學的“交際性”得以實現。最后，還要確保教學內容具有針對性，作為商務英語的教師要根據學生具體情況和專業特點，對學生的層次和需求進行分析。

2.3 對教學形式進行創新

運用網絡技術和多媒體豐富的學習資源，為學生營造出一個自主學習的環境。作為商務英語的教師應該不斷地從網絡上下載真實、地道的商務英語資料；也可以將教學資料和批改作業公布到網上，建立網絡課堂模式；還可以運用網絡交互功能開展論壇模式，使學生能夠進行交互性協作學習。

運用模擬教學的方式，使學生的實踐技能得到提升。模擬教學是指讓參與者在模擬情境之下扮演某一角色，同時與其中的事、人進行互動，或者圍繞某一主題或案例，使用辯論、討論等實際的參與形式開展教學活動。作為商務英語的老師需對談判、貿易和會議等模擬的情景進行精心的設計，通過英語和專業技能在某一真實場景里的結合，讓學生能夠在任務的完成過程中掌握知識、學會思考。

使相互合作得以加強，從而培養學生的團隊意識。商務活動就其本質而言就是展開人和人之間的合作與交流。在商務英語的課程教學里，尤其是模擬實戰訓練里，商務英語的老師可以讓學生以幾人為一小組的形式，進行相互間的討論和協商，以便使他們對商務流程能夠熟悉，可以合作將實訓中的問題解決掉，從而培養團隊精神以及對商務知識意義的構建。

推動課程建設，使社會實踐得以強化。商務英語隸屬職業英語的范疇，是人們運用英語處理商務實踐的媒介和產物。因此，可以在商務英語課程中安排一些停課的社會實習，并讓學生做商務會展的翻譯，或者參與策劃某些小型產品的促銷活動。這樣做，一來可以檢驗學生在所學商務知識和語言上的應用，二來可以讓學生在實踐中發現差距，從而使得以后的學習能夠更有針對性。

2.4 活泛教學成效評估

合理、科學的考核形式能夠有效地促進“教”與“學”，所以對考核方式進行改革，轉變一直以來依賴筆試的片面評估方式，增加平時成績和出勤率在總成績里的比例。要使課程改革的目標得到突出，就需改革期末考試形式，用不同的記分和考核方式，使學生的實踐創新熱情被激發出來。對屬于題庫方式的考核課程，要以教學大綱和教學計劃作為考試命題內容，使學期課程全部的內容都被涵蓋在內，從而滿足教學的基本要求。同時使應用和能力測驗得以增加，使客觀題得以減少。

2.5 強化師資隊伍

作為商務英語專業的教師必須具備深厚的英語文化知識以及足夠的專業知識與豐厚的教學經驗。在對教師資源的比例進行配置的同時，大力的引進外籍語言專家，從而使教師的整體素質得到提升，以便為學生創造一個良好的外語學習環境。除此之外，要引進與培養具有實戰經驗的專業人才，從而適應教育對教師的需求。

除此之外，要鼓勵教師參與教改科研的撰改，選拔和培養教師成為骨干教師和專業帶頭人，并實行“一幫一”的活動，讓老教師帶領新教師，以此來加強對新教師的培養。

3 結語

在經濟全球化的背景之下，商務英語的發展既面臨這前所未有的機遇，同時也面臨著巨大的挑戰。只有在改革考試制度、強化師資隊伍、加強教學實踐、改革教學方式、運用多媒體的基礎之上，商務英語才能夠獲得非常好的教學效果，從而為社會培養具有高素質的綜合型商務英語人才。

[1]董艷海,常耀霞,郭曉燕.基于職業能力培養的商務英語專業教學改革[J].教育與職業,2012,（29）

[2]蔡勤.商務英語專業就業導向教學體系的構建與實踐[J].教育導刊（上半月）,2011,（3）