關(guān)于湖北高校美術(shù)館建設(shè)的思考

李中軍

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，湖北 武漢430205）

隨著中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，中國的美術(shù)館正處于一個(gè)新的建設(shè)時(shí)期。近十年來，各地興建的美術(shù)館如雨后春筍般涌現(xiàn)，美術(shù)館已經(jīng)開始扮演著非常重要的角色，并有效促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)創(chuàng)作。

“美術(shù)館時(shí)代”的到來，使得博物館、美術(shù)館勢(shì)必成為國民素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所。近幾年來，國家對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)愈來愈重視，如何提高大學(xué)生的賞析與審美水平也成為高校建設(shè)的一個(gè)重要課題。而此時(shí)，在許多美術(shù)專業(yè)院校美術(shù)館的帶領(lǐng)下，國內(nèi)的高校美術(shù)館建設(shè)也逐漸豐富與成長起來。

作為全國高校最為集中的城市之一，湖北武漢一直是美術(shù)教育的集中地，八大美院之一的湖北美術(shù)學(xué)院是華中地區(qū)最大的專業(yè)美術(shù)院校，武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中科技大學(xué)等綜合性大學(xué)均設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)。這類院校及相關(guān)專業(yè)的存在，從某種程度上奠定了武漢的藝術(shù)氛圍。此前，因?yàn)橄嚓P(guān)藝術(shù)機(jī)構(gòu)與公立美術(shù)館的長期缺失，湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館甚至是早期武漢地區(qū)唯一較為正式的美術(shù)館，某種程度上，它承擔(dān)了當(dāng)時(shí)公立美術(shù)館的部分社會(huì)責(zé)任。但隨著本地區(qū)藝術(shù)教育的發(fā)展和藝術(shù)家創(chuàng)作土壤的迫切需要，相關(guān)的藝術(shù)機(jī)構(gòu)和公立美術(shù)館逐漸出現(xiàn)并步入正規(guī)的發(fā)展軌道，湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館的教育展示功能才得以更充分地體現(xiàn)與發(fā)揮。隨后，華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)、中南民族大學(xué)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院等高校也先后建立了自己的美術(shù)館，進(jìn)一步為學(xué)院美術(shù)提供了交流的平臺(tái)。

作為一所高校美術(shù)館，其首要職責(zé)是展示與推廣學(xué)院教育與研究成果。這體現(xiàn)了美術(shù)館在高校建設(shè)中的積極作用——催化與拓展。美術(shù)館在專業(yè)美術(shù)院校中不容或缺，在其他綜合性院校中的地位也愈來愈重要。

在中國，美術(shù)館建設(shè)起步較晚，高校美術(shù)館則更次之。如何真正發(fā)揮美術(shù)館在高校中的作用，而不是簡單地一味跟風(fēng)，令美術(shù)館淪為高校的擺設(shè)，是高校建設(shè)工作中需要思考的問題。

一、高校美術(shù)館的存在意義（與其他性質(zhì)美術(shù)館的區(qū)別）

與其他性質(zhì)美術(shù)館相比，高校美術(shù)館的首要職能是教育、研究成果的發(fā)表與推廣，不同于一般美術(shù)館的公共教育推廣，高校美術(shù)館的服務(wù)對(duì)象首先是學(xué)生，它在展示發(fā)表高校師生教育、研究成果（多指美術(shù)作品）的同時(shí)，也為學(xué)校保管、收藏一部分重要的文獻(xiàn)資料（如影像、圖片類）。當(dāng)然，隨著我國高校建設(shè)的不斷發(fā)展和美術(shù)館功能的不斷健全，高校美術(shù)館也在一定程度上承擔(dān)了公共教育推廣的部分職責(zé)，湖北美術(shù)學(xué)院、華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)等高校的美術(shù)館均對(duì)外開放、接受校外觀眾參觀，近年來，也積極舉辦大型的展覽活動(dòng)，不拘泥于校內(nèi)資源的利用。

不可否認(rèn)，美術(shù)館已開始逐步成為大學(xué)中的一個(gè)文化符號(hào)，除卻美術(shù)類學(xué)生所享受的專業(yè)啟發(fā)以外，更帶動(dòng)大學(xué)生們感知文化，理解生活。顯然，這一文化符號(hào)正慢慢放大，并最終成為大學(xué)生生活中不可缺少的一部分。

因此，無論從專業(yè)教學(xué)、美育推廣，還是社會(huì)交流的角度來看，高校美術(shù)館都有其存在的重要意義。在一所好的大學(xué)，專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練固然重要，但如何啟發(fā)學(xué)生了解文化在當(dāng)代生活中的整體價(jià)值、引導(dǎo)學(xué)生建立自身的審美價(jià)值判斷也十分必要。簡言之，大學(xué)里的美術(shù)館，并不只向美術(shù)專業(yè)類學(xué)生開放；專業(yè)美術(shù)院校的美術(shù)館也同樣對(duì)其他學(xué)校的學(xué)生甚至社會(huì)開放。

顯然，高校美術(shù)館的存在，活躍了高校的教學(xué)方式，也在某種程度上，增加了其普及教育、展示交流的社會(huì)功能。

二、充分挖掘高校美術(shù)館的教育功能

盡管美術(shù)專業(yè)類院校與綜合性大學(xué)都相繼開設(shè)了美術(shù)館，但長期以來，高校美術(shù)館的定位還是存在著一些偏差，許多院校將美術(shù)館定位為“展覽館”或“陳列館”，重展輕教，從而直接導(dǎo)致了高校美術(shù)館的教育與教育研究工作停留在粗淺的層面。

（一）審美普及、推廣教育

不同于一般美術(shù)館的審美普及教育，高校美術(shù)館的對(duì)象更為明確與集中。如何讓學(xué)生從美術(shù)館中學(xué)到知識(shí)（不僅僅是美術(shù)專業(yè)學(xué)生），得到啟發(fā)，是高校美術(shù)館建設(shè)工作中需要面對(duì)的問題。

由于美術(shù)館建設(shè)在中國起步較晚，使得大眾并無去美術(shù)館的習(xí)慣。那么這一習(xí)慣，顯然可以在學(xué)生在校期間得到培養(yǎng)與啟發(fā)。武漢高校云集，美術(shù)館就在學(xué)生身邊的氛圍，將引導(dǎo)學(xué)生受到更專業(yè)、更便捷的審美教育。

而對(duì)于藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生而言，美術(shù)館教育則顯得愈發(fā)重要。在中國，從事藝術(shù)研究與創(chuàng)作的人員大都集中在高校，這決定了高校美術(shù)館所具備的強(qiáng)大功能，高校師生以此為平臺(tái)，可以最大限度地暢享美術(shù)館給大學(xué)生所帶來的教育、互動(dòng)、研究、展示等催化作用。

（二）刺激交叉學(xué)科的學(xué)術(shù)交流

美術(shù)館既然建在校園里，成為高校內(nèi)一個(gè)獨(dú)立存在的機(jī)構(gòu)，那么美術(shù)館和其它系科一樣，就應(yīng)該具備教育學(xué)生的功能，而不僅僅局限于美術(shù)專業(yè)學(xué)生。事實(shí)上，美術(shù)館在很大程度上促進(jìn)了學(xué)科交叉與融合的發(fā)展，其教育功能與學(xué)院教育的結(jié)合，將圖像與動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相交叉，建構(gòu)除了立體的教學(xué)框架。

學(xué)生可以通過某次美術(shù)專業(yè)師生的優(yōu)秀作品展，從中感悟一代人的所思所想，并衍生至社會(huì)學(xué)的研究領(lǐng)域；可以在參觀完一次有主題限定的攝影展，拓展原本有所局限的思維模式；可以從一次美術(shù)史梳理性質(zhì)的文獻(xiàn)展中，觸類旁通出更多有關(guān)文學(xué)、歷史方面的信息；也可以借由某次建筑設(shè)計(jì)的成果展示，激發(fā)出環(huán)境規(guī)劃方面的一些靈感……

此外，除卻各類展覽展示，與之相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，更是將展示本身拓展至更為寬廣的范疇，其中涉及的方方面面，足以令各類學(xué)科參與其中。

借由各類交叉學(xué)科的廣泛交流，使得高校美術(shù)館除卻展場(chǎng)本身，更能衍生出許多新的元素，而正是這些新生元素的激發(fā)，使得高校系科外的教學(xué)方式更加多元、豐富，并拓展開來。

（三）效仿志愿者服務(wù)，開展公共（學(xué)生）教育項(xiàng)目

高校美術(shù)館的功能未能得到充分的發(fā)揮，部分原因在于其建設(shè)思路與管理模式還未能得到進(jìn)一步的拓展。學(xué)校常常將學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐劃分得十分清楚，社會(huì)實(shí)踐往往被界定為校外的，卻白白浪費(fèi)了學(xué)校的美術(shù)館場(chǎng)館。

近年來，湖北美術(shù)館、武漢美術(shù)館等公立美術(shù)館長期面向武漢各大高校招收志愿者，而反之，高校美術(shù)館是完全可以利用自身的資源，效仿其他美術(shù)館的志愿者服務(wù)工作的。

當(dāng)然，有人會(huì)認(rèn)為，高校美術(shù)館不如其他公立美術(shù)館展覽活動(dòng)多，受眾面廣，自然也不需要專門的志愿者服務(wù)機(jī)制。那么，這又回到了我們最初所討論的“高校美術(shù)館的功能未能得到充分發(fā)揮”的問題上來了。通過志愿者服務(wù)，高校美術(shù)館完全可以衍生出更多的教育推廣項(xiàng)目，這包括最直接的展覽講解，也可以根據(jù)展覽主題策劃更多的教育活動(dòng)，學(xué)術(shù)計(jì)劃。學(xué)生從中既得到了社會(huì)實(shí)踐，也能通過交叉學(xué)科的交流互動(dòng)，拓展自身的創(chuàng)造性思維。對(duì)美術(shù)館而言，它在拓展自身功能的同時(shí)，更有效地將教育和實(shí)踐與學(xué)生分享。

三、美術(shù)館收藏將成為高校學(xué)術(shù)計(jì)劃的催化劑

對(duì)于任何一座美術(shù)館而言，藏品都是絕對(duì)的核心，高校美術(shù)館的歷史雖不久遠(yuǎn)，但對(duì)于藏品這一問題也不可回避。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人類視覺經(jīng)驗(yàn)的拓展，藏品不再僅僅局限于傳統(tǒng)的國、油、版、雕，它延伸到社會(huì)的各個(gè)角落，而這一現(xiàn)狀恰恰成就了高校美術(shù)館的發(fā)展——除卻各類藝術(shù)品和美術(shù)專業(yè)老師、學(xué)生的作品，其他院系任何具有文獻(xiàn)價(jià)值和學(xué)術(shù)內(nèi)涵的創(chuàng)造都具有被收納為藏品的可能性。

與此同時(shí)，高校美術(shù)館的藏品使用可以被充分融入到學(xué)院課程中。目前，國內(nèi)外不少專家認(rèn)為，藝術(shù)品與視覺文化研究室跨學(xué)科學(xué)術(shù)研究不可或缺的部分，而美術(shù)館及其藏品的存在與利用恰好增加了視覺藝術(shù)在大學(xué)教育中的重要性，這無疑為高校的學(xué)術(shù)計(jì)劃帶來更多可能，美術(shù)館的永久藏品因此成為其發(fā)展的催化劑。

四、美術(shù)館推動(dòng)并出版藝術(shù)甚至跨領(lǐng)域內(nèi)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究

美術(shù)館作為高校內(nèi)的一所獨(dú)立的展示、推廣、教育、研究機(jī)構(gòu)，催生出許多相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果。這其中，包括針對(duì)專題展覽出版的畫冊(cè)、收集到的與展覽相關(guān)的文獻(xiàn)資料、圍繞展覽或相關(guān)學(xué)術(shù)話題所展開的學(xué)術(shù)論壇、針對(duì)藏品所進(jìn)行的系統(tǒng)性梳理與研究等。

除此以外，美術(shù)館相關(guān)學(xué)術(shù)成果的出版，為其他社會(huì)人文學(xué)科提供了一定程度上的研究素材，其圖像式的研究方法也必然對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供參照。

一所高校美術(shù)館，如果能通過其藝術(shù)品研究、展覽、出版物、學(xué)術(shù)活動(dòng)促進(jìn)高校本專業(yè)及其他專業(yè)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，那其存在則是非常必要的。

當(dāng)今時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)對(duì)藝術(shù)的傳播，網(wǎng)絡(luò)展覽、評(píng)論和創(chuàng)作的增長，電子、影像藝術(shù)與新媒介天然的親和性等等，勢(shì)必對(duì)美術(shù)館的傳統(tǒng)公共言說地位的延續(xù)和發(fā)展構(gòu)成挑戰(zhàn)，高校美術(shù)館又如何從相對(duì)狹窄的圈子走向更為廣闊的天地？

筆者認(rèn)為，這就需要每一所高校對(duì)其美術(shù)館投以足夠的重視，高校美術(shù)館在保持自己系統(tǒng)性、連續(xù)性、現(xiàn)場(chǎng)型教育特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，保持典藏、陳設(shè)展示的基礎(chǔ)作用，建立和鞏固作為藝術(shù)創(chuàng)作、信息傳播、文化交流的平臺(tái)就顯得尤為重要。

歸根結(jié)底，它需要教育界轉(zhuǎn)變對(duì)美術(shù)館的單一看法，高校美術(shù)館的多面性和拓展功能還有待教育工作者的進(jìn)一步挖掘。

[1]美術(shù)館發(fā)展策略國際研討會(huì)紀(jì)要[Z].中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館，2008.

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