□文/江 忠 余 波
(1.達州職業技術學院;2.達州市科技情報所 四川·達州)
工作、學習、生活中常有一些相關的文件記錄,要把這些記錄信息按一定的邏輯關系組織起來,很容易想到用數據庫軟件,安裝使用數據庫軟件程序多,使用起來比較呆板、枯燥,數據之間的聯系不形象、直觀、生動,表之間切換頻繁,瀏覽信息不直接、方便、快捷。采用一種倒掛的樹形結構,每個結點的度數不確定,這樣組織樹形結構便于增加新的信息,管理起來比較容易。下面簡述其實現方法。
在流程編輯窗口中,拖入文本圖標設置背景,拖入聲音圖標設置背景音樂。然后,拖入一個框架圖標命名為框架1,雙擊框架圖標,在進入、退出層中,刪除所有圖標,在框架1的右側拖入一個文本圖標命名為目錄1,雙擊目錄1,用文本工具按鈕輸入需要的所有目錄詞條(詳細內容只需單擊此詞條就自動顯示)。若詞條很多時,可以設置文本的卷簾文本屬性,這樣可以拖動滾動條來顯示更多的記錄詞條。
在框架1的流程線下面再拖曳一個框架圖標命名為內容1,雙擊框架圖標內容1,在進入層拖入一個文本圖標,在文本圖標中導入一個有阿爾發效果的彈出框,在退出層中拖放一個等待圖標,選中單擊鼠標、按任意鍵事件復選框。然后,在內容1框架圖標右側拖入多個群組圖標分別命名為目錄1圖標中的若干詞條名。雙擊每個群組圖標,在其層的編輯窗口中拖入一個文本圖標,在其文本圖標中,錄入相應詞條的詳細內容,在文本圖標的下方拖放一個導航圖標,在屬性欄中設置其目的地為附近,選擇退出框架/返回單選按鈕。其他的群組圖標可作相應的設置。
選擇文本菜單中定義風格菜單項,在彈出的對話框中定義一個導航樣式,設置其字體、顏色、鼠標形狀。雙擊目錄1文本圖標,用工具欄文本按鈕選中相應詞條,按Ctrl+Alt+Y組合鍵,選擇應用導航樣式復選按鈕,彈出導航屬性框,選擇調用并返回按鈕,選擇下拉列表框中的“全部框架中的所有頁”,在頁列表框中選擇相應的組合框。同理,其他所有詞條建立關聯。
運行程序,在相應詞條中,用鼠標單擊,彈出透明對話框,會放大顯示該詞條的詳細記錄信息,此效果是漸變、透明的,不影響目錄的顯示,當不需要瀏覽此條記錄信息時,只需要單擊鼠標或按任意鍵,就可方便退出,對話框自動消失。
當有少量的信息需要建立時,可以內容1框架圖標的右側繼續添加群組圖標,在群組圖標中的文本圖標進行詳細記錄的追加,也可在群組圖標中修改其內容。
為了對話框彈出的位置固定和內容風格的一致性,可以新建一個庫,只需要按快捷鍵Ctrl+Alt+N,彈出庫編輯窗口,把設置框的文本圖標和群組圖標中的文本圖標拖入庫編輯窗口,在庫編輯窗口中,重新命名其名字以后,添加記錄信息,直接從庫中拖出文本圖標,在文本圖標輸入詳細記錄信息,達到統一風格,不再需要單獨修改其屬性。如果修改庫中的圖標,把程序中所有的圖標一次性修改,提高工作效率。
如果內容1框架圖標的右側有太多的群組圖標時,還需要添加記錄信息,可以在內容1框架圖標的下方,繼續添加內容2框架圖標(若需要還可以添加內容3框架圖標來放更多的信息),在其右側添加群組圖標,輸入其記錄信息,操作同內容1框架圖標。
選擇所有的圖標按Ctrl+G進行群組,命名為分類1,添加一個交互圖標,命名為合并1,把分類1群組圖標拖放到交互圖標合并1的右側,選擇為熱區域交互,雙擊交互圖標合并1,在其中輸入父目錄,輸入分類1的相關詞條,這時就擴展了記錄信息量,原來所有的信息記錄成為新建交互圖標下的一個詞條。如果有多個很多條的記錄信息,只需把這些信息群組為一個群組圖標,把它拖入到交互圖標的右側成為一個熱區域,也就成為了其中的一個詞條。
上面系統的設計,使程序可以向記錄的詳細圖標轉向,因為設置了文本導航方式,如果要返回上一級目錄或任意其他位置,可以在交互圖標的右側添加若干個計算圖標,選擇屬性欄的交互類型為按鈕(或熱區域),命名為轉向的位置,選擇鼠標形狀,在響應選項卡上選擇范圍“永久”多選框,這樣在運行程序時始終起作用,雙擊計算圖標,在編輯框中輸入代碼:GoTo(IconID@"圖標名稱"),這個“圖標名稱”就是要轉向的位置,其他計算圖標分別輸入其代碼,實現不同的位置導航。
先在一個文本圖標下,可以在卷簾文本中輸入大量的記錄條信息,然后在另外一個框架圖標輸入每一個記錄條的詳細信息,單擊詞條即時動態透明顯示其詳細內容,退出時,單擊自動關閉其詳細信息、操作簡單方便。經過一段時間,收錄的信息條過多時,也可以把它作為一個模塊保存,放在知識對象中。當需要合并記錄時直接拖入到交互圖標的右側,作為交互圖標的子結點信息。當交互圖標的信息記錄過多時,也可把交互圖標的所有內容作為新的交互圖標的子結點,形成一個倒掛的自然樹結構,因為每個結點的度數可自己掌握控制,故查找信息快速。
從事情報研究工作,經常面向市場、農村、消費者,進行科普宣傳,產品推廣,宣傳法律、法規,傳統的方法顯得比較單一,缺乏親和力,效果不明顯。如果把一些常用信息用多媒體的方式組織在一起,注入框架、導航、交互圖標,讓參觀者與電腦進行互動交流,圖形、文字、表格、聲音、視頻同時出現在交流信息中,讓群眾喜聞樂見,這對科技情報工作、教學資料建檔、日常辦公有很好的促進作用。
[1]黃小宇.中文多媒體制作[M].北京:清華大學出版社,2005.
[2]嚴蔚敏.數據結構[M].北京:清華大學出版社,1997.