“潘小呆”的美國高中學(xué)習(xí)初體驗(yàn)

潘欽楠

2011年9月7日，我覺得自己一下就成了迷糊的小呆，開始了陌生的美國高中學(xué)習(xí)。

突然間，沒有了熟悉的教室，沒有了班主任，沒有了校服。一下子改變8年在中國養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是件容易的事兒，這節(jié)課忘了帶課本，那節(jié)課又忘了換文件夾……搞得自己糊里糊涂，但卻在迷糊中發(fā)現(xiàn)了不同，找到了樂趣。

第一次走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)很多地方都跟國內(nèi)不一樣。校長和學(xué)監(jiān)帶我參觀了整個(gè)學(xué)校，因?yàn)槊總€(gè)老師都在自己的固定教室里，所以學(xué)校辦公的地方只有校長辦公室、學(xué)校助理、復(fù)印室、財(cái)務(wù)什么的。但是這個(gè)“重要”的地方卻小得出奇，總共還沒有我以前就讀的學(xué)校里校長一個(gè)人的辦公室大。

當(dāng)我第一次看到美國課本的時(shí)候，一本本厚得如同百科全書似的課本讓我非常好奇，更讓人意外的是，課本還很舊。一共有7本“百科全書”，除了健康課本，其他都是舊書。美國見不到國內(nèi)常用的各種塑料書皮，而是有彈力的布書皮。因?yàn)檎n本還要留給下一屆的同學(xué)用，所以書上不能寫字畫畫什么的。英語課本是“年歲最大的”，第一次使用還是在1999年，而我則是第11代繼承人。

美國的課堂更是輕松自由，你可以隨意發(fā)表自己的言論或者想法，老師有時(shí)候還會講自己的故事，常常把全班逗得哈哈大笑。我最喜歡的老師是Mrs. Dawking，她教我們數(shù)學(xué)和健康。數(shù)學(xué)以前是我最不喜歡的一個(gè)科目，而在美國，數(shù)學(xué)都是用計(jì)算器算的，而我有時(shí)自信地覺得心算會比計(jì)算器更快。

每天的學(xué)習(xí)中，我都離不開一個(gè)人——Mrs. Gentry，她是英語老師，英語就相當(dāng)于語文，是重要的主課。每星期要寫一篇作文，有時(shí)候也會講一些short story。但是，這些都不是最重要的內(nèi)容，隔幾天我們都會到圖書館借一本書，作為閱讀材料，談?wù)劯惺埽粩嗵岢鰡栴}才是理解英語最好的方法。不會像中國一樣，背課文，逐字逐句分析。

我是國際學(xué)生，每周一和周四下午，會有老師分別幫我單獨(dú)補(bǔ)習(xí)英語、輔導(dǎo)作業(yè)。不得不說，美國的作業(yè)和中國存在著差異，老師更注重讓學(xué)生去實(shí)踐而不是沉浸在題海當(dāng)中，讓你有足夠的時(shí)間去完成這一份作業(yè)，和以前在中國相比簡直輕松得不得了。

我做過一個(gè)有趣的計(jì)算，在中國一天8節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，一天上課320分鐘；在美國一天7節(jié)課，一節(jié)課48分鐘，一天上課336分鐘；中國課間10分鐘；美國課間5分鐘；在中國早上7：30到校，下午近4：30放學(xué)；在美國早上8點(diǎn)第一節(jié)課，下午3點(diǎn)最后一節(jié)課結(jié)束。如果按正常來算，美國學(xué)生上課時(shí)間要比中國學(xué)生長，可是為什么中國學(xué)生還會更累？

但不要以為，在美國學(xué)校就比中國學(xué)校輕松，最先要適應(yīng)的就是5分鐘迅速換教室。在中國10分鐘的課間，學(xué)生不需要更換教室，老師會“上門服務(wù)”。

其實(shí)，美國學(xué)校的自由，是建立在師生互相尊重的基礎(chǔ)上。學(xué)生有自控能力，老師也不會跟在你屁股后面。美國學(xué)校的寬松，是建立在自主學(xué)習(xí)的前提下，不會有人去強(qiáng)迫你怎樣去學(xué)，而是由你自己決定。我喜歡這樣自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但不會放縱自己，反而更加努力地去看、去聽，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的中國“潘小呆”。

望風(fēng)情摘自《北京紀(jì)事》