在花生和稻草之外

張麗鈞

楊先生應邀來我校講座，熱烈的掌聲說盡了學子們對這位畫家的無限敬慕之情。

楊先生是個有趣的老者。他講座的開場白既令人嘩然捧腹，又令人潸然淚下。聽完那個講座后，許多同學對藝術著了迷。

老先生甫一登臺，就尖著嗓子模仿孩子的口氣說道：“楊老師，您別給我們講什么藝術了，我們又不想吃藝術這碗飯，高考也不指望藝術加分。”

楊先生接著說：“同學，你先別一棍子把藝術打死，先聽我講一個故事吧。”

“我高中畢業后回鄉勞動，生產隊分配給我的任務是養豬。我分管5個豬圈，每個豬圈里一頭豬。跟豬處了一陣子后，我發現自己的心眼長偏了—我格外稀罕其中的一頭豬。那是一頭渾身雪白的豬，它漂亮極了，神氣極了，我叫它‘小白。按其年齡，小白屬于‘少年豬，正像歌里唱的那樣：‘小小少年，很少煩惱。小白也很少煩惱，何止是很少煩惱，簡直就是一頭‘喜感極強的豬，是豬中的‘樂天派。每天，它都用它的快樂感染著我，讓我覺得生活真美好。不瞞大家說，我這個豬倌兒，就是‘看豬下菜碟兒，整天給小白吃小灶兒。記得那年秋天，生產隊收花生，我偷回半筐，只跟小白分享，并且是它吃多，我吃少。那半筐花生把我倆吃得滿嘴流白漿??！冬天到了，我抱來稻草，仔細地鋪到小白的豬圈里，又找來大白粉，給小白粉刷了圈墻。每當看到小白側臥在金黃的稻草上曬太陽，我就打心眼兒里替它舒服。有時候，我對著小白唱歌，它居然會跟著我的調子哼哼。回到家，我向家里人宣布：‘我要訓練出一頭世界上獨一無二的智慧豬！

“吃得好，住得好，但我覺得小白一定不會僅僅滿足于此。那時候，我正癡迷西洋畫。心想，或許小白也會喜歡吧。那一天，我當真就把一幅《蒙娜麗莎》拿到了豬圈里，和小白共賞。我告訴小白：‘這幅畫可了不得，它是達?芬奇用4年的時間繪制而成的！你看蒙娜麗莎的微笑，多么神秘、嫵媚；你再看她那一雙手，多么柔膩、豐潤。畫家運用了‘空氣透視的筆法，使畫面顯得幽深朦朧，充滿詩意……當我說這番話的時候，你們猜小白是什么反應？興奮？不對。感動？不對。憤怒？更不對。別猜了，楊老師告訴你們吧—小白根本就沒有任何反應！

“這件事使我很受刺激。我把小白作為知音，但是，小白對我癡愛的美術卻半點兒興趣都沒有。我不得不承認，它的快樂來自吃花生、睡稻草、曬太陽，但它不懂得欣賞美。我很替小白難過，它不幸被造物主設定為一頭豬，它無法超越自己的屬性而獲取屬性之外的能力。蒙娜麗莎的微笑不能夠打動它，跟著我唱歌也純屬瞎哼哼。小白是一頭豬，它無福消受人類創造的高雅藝術。

“后來，我告別了小白，到遠方去學畫。再后來，我就被人稱做‘畫家了。8年前，我隨一個考察團去法國，在羅浮宮我3次掉淚啊，孩子們！

“第一次，進館參觀前，有兩個官員說他們想放棄參觀，原因是他倆一個腳疼，一個腿疼。我很為他們著急。正急呢，竟意外發現了輪椅租借處！我便自告奮勇地要去給兩位官員借輪椅，不想卻被倆人攔住了。他們說：‘我倆就是懶得去參觀，忒累！我倆商量好了，在門口玩牌，等你們。我聽了，悲涼的淚流了一臉。

“第二次，在羅浮宮的鎮館之寶《蒙娜麗莎》面前，我一下子想起了那個豬倌兒，當他帶著小白欣賞達?芬奇那幅肖像畫的時候，他何曾料想今生今世居然能有機會站在這幅世界名畫面前！想到這兒，我幸福地哭了。

“第三次，在《拿破侖加冕圖》前，有一群金發碧眼的小孩子，席地而坐，正有模有樣地在畫板上學畫達維特的這幅力作。整幅畫有100多個人物呢，孩子們只選擇其中一兩個自己感興趣的在勾勒。看到這些孩子可以用這種方式親近歷史、親近大師，我妒忌??！不爭氣的眼淚又一次流了出來。

“現在，我一說起這3次流淚，還是忍不住想流淚。孩子們，幾千年來，人類一茬茬在這個星球上繁衍生息，我們的先人所創造的優秀的精神產品堪比萬里長城，而我們終其一生，只能欣賞到有限的幾塊磚，一想到這些，我就害怕，我就恨不得不吃不喝爭分奪秒地欣賞、閱讀。孩子們，當別人問你：‘你喜歡哪種藝術形式啊？你總不能用小白的口吻說：‘哼哼，我又不是特長生，我對藝術沒反應！或者用‘準小白的口吻說：‘哼哼，我只喜歡小品，我只喜歡韓??！

“孩子們，造物主愛我們，沒有把我們設定成一頭豬。在花生和稻草之外，我們還要學會用‘美這種東西來寵愛自己的生命。不要枉來人世走一遭，不要讓小白們在遙遠的豬圈里沖我們偷笑。熱愛藝術吧，就算你的高考得不到加分，你的人生必定能得到加分。”