如何實(shí)現(xiàn)犬良好的競(jìng)技狀態(tài)

李寶安

如何實(shí)現(xiàn)犬良好的競(jìng)技狀態(tài)

李寶安

影響犬實(shí)現(xiàn)良好競(jìng)技狀態(tài)的因素

包括兩個(gè)方面：

一是犬個(gè)體方面的因素。如犬的身體是否健康，有無(wú)疾病的發(fā)生，生病的時(shí)間有多久，對(duì)行為是否有影響，犬的體能是否正常，是否有過(guò)大量消耗，是否會(huì)影響正常作業(yè)；犬的行為狀態(tài)是否正常，母犬是否在發(fā)情，是在發(fā)情的前期，還是后期，公犬是否受到母犬發(fā)情的干擾，使用前是否饑餓和過(guò)飽等。

二是訓(xùn)導(dǎo)員自身的因素。如訓(xùn)導(dǎo)員的自身綜合素質(zhì)，是否屬于情緒性人群，是否喜歡依自己的心情狀態(tài)對(duì)犬進(jìn)行訓(xùn)練，并因而出現(xiàn)超強(qiáng)刺激、體罰、變相體罰、謾罵等不適做法；對(duì)自己所帶的犬是否了解，是否能讀懂、讀好犬的肢體語(yǔ)言表達(dá)，日常管理是否有序，能否親自飼喂，犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的依戀性和服從性是否很好；再比如，訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)犬的“言傳身教”是否有針對(duì)性、有細(xì)雨潤(rùn)物的效果，是否平衡培養(yǎng)犬的興奮性，而不是讓犬產(chǎn)生懷疑、恐懼等。

培養(yǎng)警犬實(shí)現(xiàn)良好“競(jìng)技”狀態(tài)的方法

培養(yǎng)犬進(jìn)入良好“競(jìng)技”狀態(tài)的過(guò)程，實(shí)際上就是有針對(duì)性地培養(yǎng)犬興奮性的養(yǎng)成和平衡其興奮性。訓(xùn)練方法包括三個(gè)方面：

一是體現(xiàn)親情，主要是加強(qiáng)對(duì)犬的日常管理。一位優(yōu)秀的訓(xùn)導(dǎo)員，對(duì)犬的感情在很大程度上就應(yīng)像對(duì)自己的子女那樣。這項(xiàng)工作盡管繁瑣，但是很重要。其主要內(nèi)容有：訓(xùn)導(dǎo)員要堅(jiān)持每天、每次親自喂糧、喂水，以掌握犬的生活習(xí)性和對(duì)其不良表現(xiàn)部分予以及時(shí)糾正。散放和運(yùn)動(dòng)時(shí)注意觀察犬對(duì)各種不同天氣、各個(gè)時(shí)間階段、不同地形地物地點(diǎn)光線明暗、接觸音量大小變化后犬的各種表象變化，詳細(xì)做好相關(guān)資料的積累。

二是體現(xiàn)柔情，主要是對(duì)犬柔情似水、細(xì)致有加。這是培養(yǎng)犬實(shí)現(xiàn)最佳競(jìng)技狀態(tài)的核心內(nèi)容。訓(xùn)練犬的最終目的就是讓犬達(dá)到最佳“競(jìng)技”狀態(tài)。因?yàn)槿巳畬?duì)話與人人對(duì)話截然不同，這就需要訓(xùn)導(dǎo)員要有更大的耐心，更要有如水般的柔情。在這方面，主要是使用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)手段。具體就是著重隱蔽式銜取或鑒別式銜取訓(xùn)練，在這一過(guò)程中培養(yǎng)、提高犬的興奮性。訓(xùn)導(dǎo)員可以用犬喜歡的物品逗引犬，把它們放置在犬扒、銜不到的地方，然后積極地引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫、刺激犬，訓(xùn)導(dǎo)員表情要隨和、自然，呼喚語(yǔ)要平和且含有一種鼓勵(lì)，要實(shí)現(xiàn)給犬以信心且不是增加壓力的目的。當(dāng)犬達(dá)到訓(xùn)導(dǎo)員的訓(xùn)練目的后，要給一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并逐漸變化銜取形式，加大銜取難度。當(dāng)犬的選擇不正確時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員要允許犬犯錯(cuò)誤和多次犯錯(cuò)誤，可以采取喚犬前來(lái)，輕輕對(duì)其撫拍以示諒解安慰，切不要給犬臉色看，否則，犬在以后的訓(xùn)練中就會(huì)形成看訓(xùn)導(dǎo)員臉色行事的不良習(xí)慣。即使犬的選擇多次不正確，也不可采取放棄的態(tài)度，此時(shí)更需要訓(xùn)導(dǎo)員的耐心，但是可以改變銜取形式或少許降低銜取條件，如果犬在降低條件后的訓(xùn)練結(jié)果正確，也應(yīng)多加鼓勵(lì)，運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)手段充分獎(jiǎng)勵(lì)犬，然后再適度提高銜取難度，進(jìn)入下一步持續(xù)提高的階段。

三是鞏固成果，防止訓(xùn)練成果的后退滑坡。犬很容易發(fā)生不能自控的行為，要實(shí)現(xiàn)使犬能夠控制自己的行為，就必須通過(guò)鞏固訓(xùn)練成果來(lái)實(shí)現(xiàn)。一頭犬如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間目的明確的訓(xùn)練，會(huì)對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員有目的訓(xùn)練形成一定的條件反射和行為定型。這可以用這樣一個(gè)明顯的標(biāo)識(shí)來(lái)鑒定：當(dāng)某次訓(xùn)練后，犬會(huì)主動(dòng)來(lái)到訓(xùn)導(dǎo)員附近坐下，認(rèn)真等待下一個(gè)指令和給出新的嗅源。這個(gè)標(biāo)識(shí)就是犬進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)前的一個(gè)比較好的訓(xùn)練結(jié)果。為了保持和鞏固這樣的成果，要求訓(xùn)導(dǎo)員每次訓(xùn)練程序要規(guī)范，指示動(dòng)作和面部肢體表情始終一致，切忌不能給犬臉色。這樣，犬便會(huì)把這種最佳作業(yè)狀態(tài)積累下來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的。

幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

犬的良好“競(jìng)技”狀態(tài)培養(yǎng)要有科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，要有長(zhǎng)期、枯燥、不間斷地進(jìn)行訓(xùn)練的思想準(zhǔn)備，不能指望一蹴而就。

要靠犬對(duì)訓(xùn)練課目的理解程度來(lái)安排訓(xùn)練，不能拔苗助長(zhǎng)，也不要單純追求訓(xùn)練進(jìn)度。要把握循序漸進(jìn)的原則，最大限度地讓犬獲得信心，才能有效地提高犬的興奮性。

訓(xùn)練中最忌“強(qiáng)按牛喝水”，也就是強(qiáng)行逼迫犬按照訓(xùn)導(dǎo)員的意圖行事。在犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的指令反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí)，也不要打消犬的積極性，要想辦法給其創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)正確的機(jī)會(huì)。在訓(xùn)練課目上，注意不要進(jìn)行同一條件的反復(fù)訓(xùn)練，一個(gè)課目的訓(xùn)練不理想就以后找機(jī)會(huì)再來(lái)，一周內(nèi)同一形式的訓(xùn)練最好不要超過(guò)3次。

訓(xùn)練課目的難度要有高有低，自下而上，最好是多種形式的靈活運(yùn)用，在形式設(shè)計(jì)上要有創(chuàng)新，不墨守成規(guī)。

對(duì)犬的獎(jiǎng)勵(lì)永遠(yuǎn)只是手段，不能讓犬養(yǎng)成為了獎(jiǎng)勵(lì)而聽(tīng)話；所以獎(jiǎng)勵(lì)要恰到好處，特別要避免過(guò)早獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到見(jiàn)好就收，獎(jiǎng)勵(lì)的目的就實(shí)現(xiàn)了。

訓(xùn)導(dǎo)員的主觀意志如果能夠順暢地在犬身上反映出來(lái)，就證明一頭犬良好的“競(jìng)技”狀態(tài)已經(jīng)形成。這是一個(gè)訓(xùn)導(dǎo)員最想看到的結(jié)果。這個(gè)結(jié)果的出現(xiàn)，是訓(xùn)導(dǎo)員持之以恒、堅(jiān)持不懈、因犬制宜、一點(diǎn)一滴、循序漸進(jìn)、耐心細(xì)致的訓(xùn)練之后得到的。

（作者單位：公安部警犬技術(shù)學(xué)校，110034）

（本文圖片由王林提供）

（編輯：顏 勤）