教育暴力何時(shí)休

· 所有的人都處于一種巨大的壓力下,老師只是這個(gè)龐大機(jī)器中的一部分,她們和學(xué)生一樣都患上了焦慮癥。

9月26日,讀到兩則報(bào)道,都是關(guān)于校園暴力的,準(zhǔn)確地說(shuō)是“教育暴力”,因?yàn)槭┍┱叨际墙處煛Ｒ患l(fā)生在深圳龍華新區(qū)的上芬小學(xué),該校推行“海燕爭(zhēng)星”主題教育活動(dòng),每個(gè)孩子都有專(zhuān)門(mén)的本子用來(lái)蓋上特定的印章。表現(xiàn)好的,蓋紅色印章,表現(xiàn)不好,如有違紀(jì)行為,蓋藍(lán)色印章以示懲罰。但是,三年級(jí)一班有3個(gè)孩子在額頭明顯位置分別被蓋上紅藍(lán)兩種顏色的印章。另一件教育暴力事件發(fā)生在寧波李興貴中學(xué),該校213班姓周男生因踩草坪被老師打了5記耳光。

兩位老師,都是年輕教師,都是女教師。打?qū)W生5個(gè)耳光的李老師,是學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記;“臉上蓋章”的發(fā)明者是上芬小學(xué)語(yǔ)文老師郭老師,副校長(zhǎng)李裕向前來(lái)采訪(fǎng)的記者表示,郭老師剛剛來(lái)校參加工作,經(jīng)驗(yàn)欠缺。估計(jì)大部分讀者不會(huì)同意這個(gè)解釋。郭、李兩位老師,是她們個(gè)人的暴力傾向比較嚴(yán)重呢?還是受她們所在學(xué)校風(fēng)氣(傳統(tǒng))的影響?或者是她們自己的求學(xué)經(jīng)歷中沒(méi)有受到足夠的關(guān)于愛(ài)的教育,關(guān)于尊重的教育?找原因?yàn)槭裁凑业剿齻z的學(xué)校頭上去?一是報(bào)道中沒(méi)有相關(guān)內(nèi)容,二是想起前不久錢(qián)理群在“告別教育”時(shí)說(shuō)的話(huà),中學(xué)教育以“升學(xué)率”為綱,已經(jīng)是應(yīng)試教育的天下,大學(xué)教育則以“就業(yè)率”為綱,人文教育的空間非常有限。

兩位女教師對(duì)學(xué)生施暴,其影響比游行中打砸日系車(chē)還惡劣,因?yàn)樗麄兪墙逃?她們用自己的行為在示范學(xué)生,在下一代內(nèi)心植入暴力的種子。一個(gè)孩子曾要求郭老師將藍(lán)印章蓋在手上,不像臉上那么明顯,但被郭老師拒絕,并被告知,只有回家才能擦掉。如果在這個(gè)孩子以后的人生中沒(méi)有一種正能量來(lái)消解這次受辱的經(jīng)歷,這個(gè)孩子今后做出類(lèi)似砸日系車(chē)的舉動(dòng),就不是什么意外的事情。只是將來(lái)處理案件的警方未必知道暴力源于多年前蓋在臉上的藍(lán)印章。藍(lán)印章比“綠領(lǐng)巾”還要侮辱人,因?yàn)槭侵苯佑≡谏眢w上,是切膚之痛。

李老師打了周同學(xué)5個(gè)耳光之外,還揪孩子的耳朵、扯孩子的衣服,并且辱罵全班同學(xué):你們213班男生都是××,女生都是×××;似乎她跟全班學(xué)生都有仇,超出了人們的正常理解能力。她在這么憤怒的情況下,還要把男女同學(xué)分開(kāi)來(lái),用不同的措詞,分別辱罵了一遍,說(shuō)明她的理性是超強(qiáng)的,不像是情緒失控所為。打過(guò)5個(gè)耳光,李老師命令孩子去操場(chǎng)上撿垃圾,周同學(xué)一邊哭著一邊在教室門(mén)口的操場(chǎng)上撿著垃圾,這時(shí)候,全班同學(xué)大哭著對(duì)他喊:“周××,別撿了,回來(lái)吧!”在這樣的時(shí)候,這個(gè)班級(jí)的同學(xué)敢于一齊表達(dá)自己的意愿、意志,敢于表達(dá)同情心,不懼怕老師的耳光會(huì)落在自己的臉上,這是令人欣喜的。是不是教他們的其他老師,都是跟李老師不一樣的老師?他們從這些老師這里得到的愛(ài)與尊重,已經(jīng)能夠抵御李老師的5個(gè)耳光?如果真是這樣,我們對(duì)這件事情的擔(dān)心,可以放下許多。

多年以來(lái),有關(guān)教育暴力的新聞,已經(jīng)跟礦難新聞一樣,多得叫人產(chǎn)生“審丑疲勞”。在本應(yīng)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂上,為什么會(huì)有如此多的暴力?應(yīng)試教育的支配力無(wú)處不在,幾乎裹挾了一切,關(guān)于愛(ài)和人文的教育被壓縮在了最小的空間內(nèi)。所有的人都處于一種巨大的壓力下,老師只是這個(gè)龐大機(jī)器中的一部分,她們和學(xué)生一樣都患上了焦慮癥,在這樣的情況下,談愛(ài)與關(guān)懷,顯得如此的無(wú)力。

時(shí)評(píng)人物:戎國(guó)強(qiáng)

媒體評(píng)論員,曾發(fā)表多篇評(píng)論文章如《參加愛(ài)國(guó)游行,打砸同胞財(cái)物 情緒是怎樣"失控"的》、《芙蓉姐姐的心聲》、《離奇的、違背常理的悲劇是誰(shuí)導(dǎo)演的?》、《悍匪斃命處成“景點(diǎn)”,病得不輕》等,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。