Authorware在體育教學課件制作中的應用探討

2012-10-26 08:54:02常琳林董彥彥

中國科技信息 2012年7期

關鍵詞：動畫多媒體體育

常琳林董彥彥

鄭州大學體育學院，鄭州 450000

Authorware在體育教學課件制作中的應用探討

常琳林董彥彥

鄭州大學體育學院，鄭州 450000

多媒體教學課件普遍應用于高校教學中，闡述使用Authorware制作多媒體體育課件的優勢，簡要介紹制作Authorware多媒體體育課件的基本流程，分析Authorware多媒體體育教學課件的局限性并提出改善方法。

多媒體課件；Authorware；體育教學

近年來，隨著科技水平的提高、教育思想的革新、社會經濟實力的不斷發展，傳統的體育教育模式在不斷地改進。這其中，使用多媒體制作工具制作體育教學課件，輔助傳統的體育教學，已經越來越多地被認可。為什么要使用多媒體體育課件輔助教學？使用authorware制作體育課件的優點在哪里？使用authorware制作體育課件還存在哪些問題？本文就這些問題探討authorware軟件在體育教學課件制作中的應用現狀，并提出未來可以改進和探索的方向。

1 多媒體體育課件的優勢

體育重在訓練，但通過理論指導實踐，讓學生掌握一定的理論知識，對訓練水平的提高起到了關鍵的作用。在多數高校中，傳統的體育理論課程的教學都是采用教師講解、板書或觀看演示文稿的方式進行，學生不能直觀的感受，對理論課普遍缺乏興趣，使得體育理論課的功能沒有得到應有的發揮。

隨著多媒體技術在教學中應用的不斷深入，越來越多的體育教育工作者看到了多媒體教學在體育教學尤其是理論課的教學中起到了很好的輔助作用。其一，引入多媒體課件可以激發學生的學習興趣，多媒體課件可以將原本枯燥的理論、講解和示范等以一種多元化的、豐富的形式呈現，如畫面的變換、聲音的運用、動畫效果的使用等等，極大地調動起了學生的積極性，讓學生更直觀、生動、具體的學習體育理論；其二，引入多媒體課件可以彌補示范教學的不足。在體育教學中，示范是教學的重要環節，教師通過這個環節讓學生對要學習的技術形成正確的表象，得到正確的信息。但是，很多運動項目在示范過程中速度過快，學生很難把某些瞬間的動作看清楚，如果速度放慢又影響動作的連續性和節奏感，過多的重復又是對教師體力和耐力的考驗。多媒體課件的應用可以彌補這些不足。例如，教師在講解示范動作要領時，可以通過圖像、動畫、聲音等多種媒體來直觀反映技術動作的動態變化過程，讓學生了解在整個技術動作中最佳的運動軌跡是怎樣的，從而正確掌握動作的技術要領。其三，引入多媒體課件可以使體育教學更加適應現代教育信息化、網絡化的趨勢。多媒體課件傳輸的信息量大、表現手法多樣化，另外，多媒體課件的互動性優勢等都為學生的課后、在線自主學習創造了很好的條件。

以往，在制作體育教學課件時，較多的使用Powerpoint來完成，Powerpoint使用簡單，易掌握，適用于傳播大量的文字信息，但PowerPoint幾乎不能實現與用戶的交互，另外，Powerpoint在制作動畫時缺乏自由性，無法準確控制物體的運動軌跡和運動速率，不能很好地完成訓練動作的動畫模擬。而Authorware恰在這些方面體現出了優勢。

2 Authorware的技術特點及優點

自Macromedia公司推出Authorware以來，越來越多的人開始接受并使用這個被稱為“多媒體大師”的開發軟件，成為領先的最適合開發教學應用的多媒體創作工具。

Authorware采用一種基于流程和圖標的開發方式，只通過對圖標的調用來編輯一些控制程序的流程，將文字、圖像、聲音、動畫、視頻等各種多媒體數據集成在一起，相當于一個兼容性很好的巨大容器。Authorware具備多樣化的人機交互方式。非常適用于編制具有交互功能的課件，在交互方式上并不局限于超鏈接的方式，而是提供了多種交互和響應模式，利用按鍵，鼠標，等待等多種方式，用戶可任意控制程序，實現人機對話。另外，Authorware制作流程邏輯性強，通常按照時間軸的模式由前向后依次制作，也可采用模塊化的方式，先總體后細化。最后，Authorware編制的多媒體課件除了能在其開發環境下運行外，還可以打包生成擴展名為.EXE的文件，在Windows系統下脫離Authorware制作環境運行，同時還適用于網絡平臺，為網絡化教學起到了很好的推廣作用。

3 Authorware體育教學課件的設計和制作

以下以籃球課程中籃球戰術分析這一部分理論課的課件制作為例，簡單分析authorware體育課件的設計和制作流程。

首先，對多媒體課件的必要性進行考量，認為在室外訓練的基礎上，給學生提供多媒體課件對學生系統了解籃球戰術是有必要的。

分析本節課程的教學內容和目標，由目標驅動任務。以籃球戰術分析為例，本節課程的主要內容是讓學生掌握戰術的基礎配合，在熟練掌握和運用基礎配合的基礎上靈活運用全隊戰術。

3.1 課件腳本

課件腳本是將課件的教學內容、教學策略進一步細化，具體到課件的每一框畫面的呈現信息、畫面設計、交互方式以及學習的控制，它是課件編制的直接依據。設計好課件整體結構圖，并根據課程內容，逐步完成腳本的編寫，為下一步細化做好充分準備。

3.2 素材準備與課件制作

課件腳本完成后，準備課件素材，括文字、圖片、聲音、影像、動畫等。在本節課程中的文字部分先采用word編輯，再將文件轉換為rtf格式以便直接在authorware中導入。本節課程需要的圖片大都通過掃描獲得，如特殊需要也可在其它工具軟件中制作圖片以供使用。另外在本節課程中要對籃球戰術進行分析，對配合、快攻、聯防、盯防等關鍵技術擬采用動畫來分解和展示，本節所需的動畫直接在Authorware中制作。

創建課件的主流程線，依次添加圖標，如圖1、圖2所示為主流程線的部分截圖。由上至下依次完成圖標的填充與設計，其中，采用Authorware自帶的顯示圖標和移動圖標Motion制作動畫，如配合方法、快攻方法的圖示等；對于其中需要突出強調的位置，采用閃爍效果，可借助判斷圖標Decision和等待圖標Wait配合制作。如圖3所示為突分配合部分的動畫截圖。