(二)閱讀是寫作之母

秦文君老師談作文

著名兒童文學作家，中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海市作家協(xié)會副主席，中國入圍世界最大兒童文學獎“林格倫紀念獎”第一人。著有《秦文君文集》(5卷)，兒童文學集《變變變》《十六歲少女》《男生賈里全傳》《小鬼魯智勝》《調皮的日子》《小人精丁寶》《小丫林曉梅》《女生賈梅全傳》《會跳舞的向日葵》《云裳》等。

秦文君的小說風靡校園。她的作品被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。她最大的心愿是以少兒為本位，不斷挖掘藝術潛能，把優(yōu)秀的精神食糧奉獻給小讀者。

編者的話：

秦老師是本刊首屆“全國中小學生最喜愛的當代作家”評選活動獲獎者之一，她幾乎每天都收到熱情讀者們的各種信件，這其中有很多是關于閱讀寫作的，秦老師把它們歸納為十二個問題。本刊在此特設專欄，請秦老師為大家一一詳細解答。

讀者問：如果平常積累不夠，影響了寫作水平，有沒有什么方法可以補救?

秦文君老師：要寫出好作文，積累尤其重要。重寫作輕閱讀的現(xiàn)象其實會誤導學生的，因為學生的寫作天分不會憑空而來，需要閱讀來激發(fā)。寫作需要有一種底氣，那是想象能力、知識和智慧的積淀，是對生活獨特的感悟，是對文字的熱愛和對語感的領會，這一切都離不開大量的有效的閱讀。作為寫作的鋪墊，文學方面的閱讀是不可缺失的。

閱讀給予人的恩惠，往往與見識、心境、氛圍甚至命運有關。閱讀文學最好開始得早一點，天性使然，仿佛像一顆活著的種子埋在那里，有一天便長了出來。

我?guī)状稳ト毡荆惺芎苌畹牡胤绞牵毡镜男『⒍汲{，那些童謠可能是爺爺奶奶、爸爸媽媽小時候都唱過的，一聽到這些童謠，日本的老人和年輕人都能唱起來。那些童謠的歌詞都非常風雅，非常美和天然，如火燒云(夕陽)、海灘、美麗的姐姐……他們好像很注重對孩子審美感的培養(yǎng)。雅和美，永遠是有價值的。

文學讀物的選擇也有講究。開始的時候，選擇比較雅和美的、有趣味和良好語感的、機智幽默風格的都是可以的，我覺得要選擇比較有追求的作家的作品，這些作品里富有情感體驗和審美意趣，能感動人。優(yōu)秀的作家能高超地表達愛、恨、信仰和才學。一部小說、一首詩、一些美文會散發(fā)出迷人的魅力，讀著讀著，就能使讀者的心境變得安靜、快樂，仿佛寂寥、不適和膽怯都被輕輕擦拭干凈了，心兒重新發(fā)光，歡躍，亮若星辰。這種感動如同遠山仙風，絲絲縷縷拂來。在青少年時期，徜徉于文字構起的大廈內，發(fā)現(xiàn)人的思想可以如此輝煌，人的情感原來是這樣深泓廣博，人生的悲歡離合竟能如這般跌宕起伏，就能體會到其中的快樂。那些通透的領悟、豐富的收獲使我欣喜若狂，我甚至還會深深同情那些對閱讀“過門而不入”的人們，他們錯失了那么多，那么多。

當然不僅僅是指寫作，要想有會感動的心，善于思考的頭腦，不甘停滯、永遠不愿停留的求索精神，閱讀也是必不可少的。

熱愛閱讀，而不是為了解決“寫作問題”而例行公事。讓閱讀融入心靈，成為生活方式吧。關于閱讀與寫作的對接問題，我以后會再專門談一次。