巧抓課堂“細節”，煥發“生成”活力
2012-12-29 00:00:00周建強
新課程·上旬 2012年11期
摘要：“課堂教學細節”是教學實踐中影響教學效果的細枝末節。它有時是教師的一個提問，有時是學生的一次發言，有時是課堂現場中一個短暫的互動情境……但透過課堂的教學細節，卻能看出教師的教學理念和智慧，可影響課堂教學的成敗。討論如何在課堂教學中關注細節，促進生成，結合平時英語教學的實踐，讓學生活學活用，在英語課堂中涌動出源源不斷的生命活力!
關鍵詞：錯誤；精彩；質疑；意外；
