風趣的老班

　　 老班是我們對班主任的昵稱。他約三十幾歲，身材魁梧，戴著一副厚厚的近視眼鏡。他總是笑瞇瞇的，待人很親切。他說話很風趣，令教室里常常蕩漾著歡笑。
　　 老班教我們數學。剛開學有一堂數學課，上課鈴一響，老班捧著教材和一大疊作業本，興沖沖地走上講臺，放好書本，就笑瞇瞇地對大家說：“告訴大家一個好消息，今天給大家發錢！”
　　 一聽說發錢，同學們兩眼放光。學校前天給每人各自退了0.5元的書本費。
　　 “這次是一人發50元！”老班接著說。
　　 “50元？！”“哦，耶！”我們一齊歡呼起來，惹得隔壁班的老師都探頭向我們班看。
　　 老班示意大家安靜，說：“不過，我只能給一半人發錢。”
　　 這話像一顆炸雷，在班上炸開了。最先反應過來的是成績差又頑皮的學生，他們生怕老班偏心，大叫道：“不行不行！這太不公平了！”其他同學唯恐自己發不到，也跟著起哄道：“對！對！這太不公平了！”
　　 看著大家群情激憤，老班微笑著說：“我只給一半同學發錢，你們都覺得很不公平，是吧？”頓了一下，老班舉起講桌上的一疊作業本，笑瞇瞇地說：“上次做分式通分的時候，有這么多的同學只乘了分母，沒乘分子；或者只乘了分子，沒乘分母。大家說一說，沒乘到的分子或分母的人會不會和你們一樣生氣呀？”
　　 大家你看我，我看你，不禁“呵呵，呵呵”地笑起來——哦，老班原來是說這事呀！再看看剛才吵得最厲害又做錯題的同學吧，一個個羞紅了臉，頭低得差點兒就塞到桌斗里啦!
　　 當然了，這以后再也沒人做錯這類通分題了。
　　 每天清晨，早早到校的同學都會發現，老班已經在班上了。無論是天陰下雨，還是狂風暴雪，從不間斷。中午自習，老班也很少離開班級。他或是檢查作業，或是解答提問，或是找學生談心，或是布置班級任務。上課時，即使不是老班的課，老班也會不時地在窗外轉一轉，看看學生的聽課情況。總之，和大家見面最多的老師就是老班了。同學們都覺得老班太辛苦了。
　　 前天早讀前，班長率先開口了：“老師，您不用這么辛苦，早讀和中午自習，我們班干可以幫您管管呀！”老班聽了，笑瞇瞇地說：“你們的意思我明白，不過，我是近視眼，‘老眼昏花’呀——大家不是叫我‘老’班嗎？所以呀，只有離同學們近一些，我才能看得清楚！”風趣的話語，說得大家都哈哈地笑起來。
　　 當然，第二天早上，老班依然來得很早。
　　 怎么樣？老班的風趣名不虛傳吧！他詼諧的語言充滿了智慧，飽含著責任感，傳達著愛心；他活潑的話語如從巖層深處汩汩涌出的一股溫泉，在我們心靈的綠洲上輕輕地流淌……
　　點評
　　 本文選材典型，描寫人物生動傳神。作者選取兩個典型事例，從課內到課外，生動地表現了班主任老師言談風趣的特點，展示了一位慈愛風趣、教學有方、盡職盡責、任勞任怨的優秀班主任老師的形象。結尾點睛很精練，有詩意。
　　【指導并置評：徐尚榮】