記憶

　　晚飯過后，時(shí)間還挺早的，離上晚自習(xí)還有好一段時(shí)間。洗凈杯子，放入一勺蜂蜜，丟進(jìn)幾朵菊花，泡上一杯雖不濃郁卻足夠芳香的菊花茶，背著書包，走出宿舍。
　　沿著沐德湖畔的那條小路走著，步伐輕快卻不急躁。夕陽(yáng)映襯下波光粼粼的湖面帶來一片金燦燦卻并不刺眼的光亮。很喜歡湖面波光粼粼的樣子，看著這樣的湖面感覺很享受，很輕松，好像所有的紛擾都遠(yuǎn)逝，那隨波搖曳著的星光給人帶來希望，心中暖暖的。沿著迎面斷斷續(xù)續(xù)的三層臺(tái)階而上，老樹夾道，有一種穿梭在原始森林的錯(cuò)覺。放眼望去，滿是綠茵，左邊，翠綠的竹林，零散的芭蕉，錯(cuò)落的桂花樹；右邊，一些不知名的老樹環(huán)繞著職工宿舍，完美地詮釋了人與自然的和諧美好。登上最后一層臺(tái)階，頓時(shí)豁然開朗，抬頭便可見無垠的藍(lán)天和大片綠色的草地。操場(chǎng)是因地勢(shì)而建，中間低四周高，置身于其中，抬頭所及便是樹木和藍(lán)天，仿佛天地之間只剩藍(lán)天、綠樹、大地和一個(gè)我，這地方總會(huì)給人一種很安寧、靜謐的感覺，隨時(shí)可以聽到清脆的鳥鳴，看到無垠的田野。它到處充滿自然氣息，實(shí)在是現(xiàn)代都市難得的一塊本真之所。 陶醉夠了，起身離開操場(chǎng)，循著一旁種滿梧桐樹的寬廣道路向圖書館走去，從書架上精心選一本喜歡的書籍到地下自習(xí)室靜靜地翻著，在圖書館固有的安靜環(huán)境中閱讀、思考……看得有些累了，起身來到窗邊。窗外歐式的沐德苑，波光粼粼的湖面，隨風(fēng)而舞的柳條，偶爾徜徉其間的情侶；窗內(nèi)幾枝斜伸過來的竹子，埋頭的學(xué)子，淡淡茶香交織墨香，構(gòu)成一幅唯美的畫卷。
　　出了圖書館，有兩條岔路，一條通往山下小鎮(zhèn)，一條路過“四教”和學(xué)校超市。通往山下的那條路，經(jīng)過我們口中所謂的“大禮堂”——貌似和“一教”、電教樓一樣，是民國(guó)時(shí)期的建筑，發(fā)黃的外表和室內(nèi)老舊的擺設(shè)都證明了它有年代啦。然后順著那條彎彎曲曲，還挺有坡度的小路下山。這小路也是紅山一道美麗的風(fēng)景線，尤其是春天，路邊的迎春花開得金燦燦的，映襯著另一邊蔥郁的樹木，樹木間開滿許多紫色的小花，其間還有一種不知名的植物，它看起來像月季的枝干，不開花只長(zhǎng)葉子，顏色和楓葉一樣，獨(dú)有一種美感。山下各種小飯館也是紅山生活記憶中一道獨(dú)特的風(fēng)景。
　　從山下上來走到彎曲的小路時(shí)，可以從另外一條路上來，姑且稱之為“天橋”好了（就是從“二食”通往校醫(yī)務(wù)室的那個(gè)橋），它旁邊有一段窄窄的臺(tái)階，臺(tái)階旁有棵白玉蘭，走在臺(tái)階上，可以順便欣賞一下枝蔓纏繞的天橋。從“二食”旁的小路走來，可以看到古老的“一教”，我們?cè)S許多多的早晚自習(xí)就在這“古堡”里度過。再往前走，是同樣古老的“三教”，那每層窗戶象征性破了幾個(gè)洞，一用力便會(huì)向你證明著它的有歷史。“三教”四周的景物很美，一小片草地上有著桃樹、梨樹、白玉蘭等樹木，精致的亭子坐落其間，夾雜著名人塑像，與電教樓后面的小片草地和其間的四五棵大松樹遙相呼應(yīng)。順著“三教”旁邊的層層臺(tái)階而下，終于有一幢較新的建筑了，我們上課的主要場(chǎng)所——“四教”，紅白兩色加之簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)使“四教”看起來大方明了，“四教”的感覺和操場(chǎng)差不多，中間低周圍高，但教學(xué)場(chǎng)所使它多了一份人文氣息，沒有大氣磅礴的氣勢(shì)，卻多了一份儒雅。
　　紅山，這樣一個(gè)仿佛被遺忘的地方，雖是大學(xué)校園，卻因獨(dú)特的地理位置而逃脫了被現(xiàn)代商業(yè)所輻射的命運(yùn)，我覺得這是幸運(yùn)的。大學(xué)前兩年可以在如此安寧?kù)o謐的環(huán)境中沉靜下來，領(lǐng)略自然的同時(shí)好好地學(xué)一些知識(shí)，在最美好的年華里留下值得的記憶。 很喜歡紅山這個(gè)地方，初來時(shí)還有些失望，感覺一點(diǎn)都不像大學(xué)，與想象中差了十萬八千里啊！但漸漸地領(lǐng)略到它的美，感受到它的安寧?kù)o謐，在潛移默化中就喜歡上它，并且時(shí)間越久就越迷戀這地方了，總覺得它有無窮的美，四季變換，景色亦不同，其間的人也覺得很溫馨，莘莘學(xué)子更是為這地方增添了無盡的歡鬧。曾經(jīng)戲稱這地方為深山老林，這樣說并沒有貶損的意味，只是一種接納，一種隨遇而安的平靜；現(xiàn)在想來又添了些許溫暖，這個(gè)生活、學(xué)習(xí)兩年的地方啊，承載著我們青春的記憶，或許不夠美好，但卻足夠真實(shí)。
　　（作者單位 江蘇省南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)0954