《踩雨》教案

　　【教材分析及設計意圖】
　　“踩雨呀！踩雨呀！”聽，這是孩子們發出興高采烈的呼喊聲。歌曲《踩雨》描繪了孩子們夏日在雨中嬉戲的情景，反映了他們熱情純真的童心世界。五年級學生已有一定的生活經驗，為了讓學生體驗雨中的情趣。我在一開始就設計讓學生口風琴吹奏《小雨沙沙》，并進行輪奏，然后尋找下雨時聽到的聲音，進行音響創作?！读x務教育音樂課程標準》中提到：“教師在不同的教學階段，要根據學生的身心發展和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。同時，通過音樂豐富學生的形象思維，設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景，發展學生的想象力，增強學生的創造力?！?br/>　　【教學目標】
　　一、認識目標
　　學生能準確地唱出附點、切分、休止等節奏。
　　二、能力目標
　　學生在輕松愉悅的學習氣氛中能積極主動地聆聽、體驗、想象、創造、表現音樂形象。
　　三、情感目標
　　學生能夠用輕快甜美的聲音表達雨中嬉戲的心情，體驗學習音樂的樂趣，感受童年的美好快樂。
　　【教學重點】
　　學生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與表演。
　　【教學難點】
　　準確地唱出附點、切分、休止等節奏。
　　【教學準備】
　　多媒體課件、口風琴、自制樂器
　　【教學過程】
　　一、談話導入
　　聽《踩雨》伴奏音樂律動進教室。
　　師：老師要送一件禮物給你們，聽——（師用口風琴吹奏《小雨沙沙》。）
　　師：你們知道這是什么曲子嗎？
　　生：《小雨沙沙》。
　　師：小雨很調皮，想和你們比賽跑步。
　　教師和學生進行輪奏《小雨沙沙》。
　　二、創設雨中情境
　　師：小雨下來“沙沙 沙沙 沙 沙|沙沙 沙沙沙 沙│”，下雨時，你還會聽到哪些聲音啊？
　　生：大風。
　　師：請你模仿一下大風。
　　學生模仿大風“嘩——│嘩——│嘩——│嘩——‖”并加上動作。
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　　師：我還聽到小雨落到傘上“滴滴 0答| 答0 0|滴滴 0答|答0 0‖”你們想來感受一下下雨的情景嗎？
　　師創設情境：天空布滿烏云，大風吹來了，不一會兒就下起雨來，小朋友們趕緊撐起傘，小雨落在傘上……
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　　學生一組接一組地形成合奏。
　　嘩 — | 嘩 — | 嘩 — | 嘩 —‖
　　滴滴 0答| 答0 0| 滴滴 0答| 答0 0‖
　　沙沙 沙沙| 沙 沙| 沙沙 沙沙 | 沙 沙‖
　　師：下雨了，下雨了，來踩雨啦！
　　師唱：哎……踩雨呀，哎……踩雨呀！
　　師：讓我們叫上更多的小朋友來踩雨吧。
　　生邊唱邊做踩雨的動作。
　　三、學唱歌曲《踩雨》
　　師：小時候，我也很淘氣，特別是夏天下雨的時候，是我最高興的，總是穿著拖鞋飛快地跑下樓，全然不顧爸媽的喊聲，然后就和附近的孩子們一起，在水里奔跑嬉鬧，有時干脆脫了鞋赤腳踩水，一雙雙小腳丫在水里跳來跳去，追逐打鬧。每個人心里都會有類似的童年回憶吧？我們一起來聽聽這首《踩雨》。
　　生聽錄音范唱，不出示曲譜。
　　師：你剛才聽到了怎樣一個故事？
　　生回答不同的故事。
　　師：小朋友們在踩雨，從哪里可以看出他們玩得很快樂？
　　出示曲譜學生聽歌曲，引出：“踩呀踩呀……踩著了一頁夏天的童話”難點句。
　　師：歌曲非常活潑、輕快。我也很想表現表現，你們聽。
　　生聽師范唱歌曲，并說說老師在什么地方加上了動作？
　　生：老師在每一句的最后一拍加上了踩雨的動作××。
　　師：你們也來踩一踩吧。
　　生再聽歌曲，加上了踩雨的動作××。
　　師：大家真是玩得開心，讓我們召喚更多的朋友加入吧。
　　學生跟鋼琴完整地學唱整首歌曲。
　　師指導學生用歡快、輕松的曲調演唱歌曲。
　　四、編創與活動
　　師：同學們的臉上浮現的笑容真好看，大家想象一下“踩雨”的情景，來一次藝術實踐活動，用我們身邊的自制樂器或其他表演形式（唱、跳），重現“踩雨”的情景吧。
　　分小組討論，師巡視指導。
　　展示，評價。
　　小結：雨的印記當背景音樂，多媒體展示從幼兒到成年時的雨中圖片。
　　師：大家表現得真精彩，也一下子把我們帶回了童年時代，在雨中踩雨，大概也是你我童年中一個愉快的游戲吧。
　　五、師生再見
　　生唱著《踩雨》走出教室。
　　【教學反思】
　　對于唱歌來說，多聽非常重要，唱會歌主要靠聽?！澳７戮褪莿撛臁?。音樂最不怕的是重復，最需要的也是重復。歌曲《踩雨》里面的附點、切分、休止等節奏比較歡快。因此，我覺得一定得讓學生多聽，而且每次聽都要有要求。在學唱歌曲之前，我讓學生帶著不同目的地聽了五遍歌曲音樂：（1）一開始進教室的律動（聽歌曲的伴奏音樂）（2）聽講了怎樣的一個故事（不出示曲譜聽）（3）從哪句歌詞看出她們很快樂？（出示歌譜聽）（4）老師也想表現一下，看老師在什么地方加上了動作？（聽師范唱）（5）你們也來找找這些音樂朋友？在多聽的基礎上，學唱歌曲就比較容易了。
　　（作者單位 浙江省浦江縣浦陽第一小