點評

　　《植物大戰僵尸·武器秘密故事》12冊，取材、構思源自風靡全球的網絡游戲，是一次值得肯定、贊揚的移花接木，一次成功的“洋為中用”的創作實踐。
　　——著名兒童文學評論家束沛德
　　優秀兒童文學作家直接參與兒童網游創作，從根本上保證了網游產品的道德底線與文化品質，遠離兒童不宜的因子，更多地在作品中融入了寬容、尊重、友誼、信任、愛心、為善等做人做事的正面價值觀與行為方式。由于兒童文學作家熟悉兒童心理，有嫻熟的創作技巧與豐富的想象力，因而他們的作品更能贏得孩子們的喜歡。更重要的是，兒童文學作家進軍網游，從根本上改變了以前“網游寫手”的粗糙混亂的格局，有力地提升了兒童網游的精氣神，從而使“媽媽放心，老師安心”，這也是為什么現在網游商家更看好兒童文學作家的原因。
　　——著名兒童文學評論家王泉根
　　僵尸這個概念在中國傳統文化中常常與腐朽、猙獰、丑惡聯系在一起，要讓家長和教師接受《植物大戰僵尸》系列圖書，首先要打消他們關于僵尸有可能給孩子的心理帶來負面影響的疑慮。圖書的策劃者和作家在創作中采取了弱化僵尸形象的辦法，始終以植物們為主體來展開情節，突出植物們樂觀、自信、團結、向上等品格，畫面溫馨、燦爛，充滿童趣。同時，對僵尸們也沒有簡單地作為“壞蛋”進行臉譜化的處理，而是善意地把僵尸寫成了搗亂的“壞小子”。這樣，《植物大戰僵尸》的全部故事，就擁有了一個所有家長、教師都可以接受的主題：植物們團結起來保衛自己的家園和生活，在擊退僵尸的一次次進犯中學到了知識，提高了本領。這很容易使人聯想到孩子在成長中要克服各種困難，而僵尸只不過是各種困難的化身或者符號而已。這樣，《植物大戰僵尸》系列圖書就成為了一套關于兒童成長的圖書，順利地從家長、教師手中領取到走向孩子們中間的通行證。
　　——中少總社社長李學謙
　　作為已經獲得成功的系列產品，我們或者還可以有更好的期待。比如如何在原有游戲人物角色、場景、情境的規定性狀態中，如何進一步生發人物性格，生成故事內容，豐富情節及趣味，如何傳遞并契合更多有益幼兒身心發展的教育理念，如何把孩子的反應、孩子的表達、孩子的互動整合到書系的板塊中，可能是這個書系及相關出版品將來可以總結經驗繼續探索的方向。
　　——北京師范大學文學院教授 陳暉
　　系列作品中的情節或驚險、或幽默、或熱鬧，如卷心菜的“蔬菜水果店”，讓僵尸吃盡苦頭；西瓜投手怕冷，不讓冰西瓜靠近自己，結果冰西瓜被地刺扎了屁股；豌豆射手因為一次只能射出一顆子彈，覺得自己是“小破兵”，可是當他知道自己需要的能量最少時，又覺得自己是“勇敢的大兵”；大家都以為迷糊菇迷糊，實際上他是個“小精豆”，他能讓僵尸自己打自己。幽默和童趣，給孩子帶來了新奇的快樂。
　　——北京師范大學教授祝士媛
　　在當當網，《植物大戰僵尸》系列圖書剛上市的時候，就以絕對的優勢排在了新書暢銷榜的第一名。在當當網少兒書店，銷售實洋排在少兒前十名的，植物大戰僵尸是唯一的一套年度新書，其他都是我經營了很多年的暢銷圖書，只有這一本是今年的年度新書。
　　僅僅上市一個月，這個系列圖書就被讀者評成了五星圖書，而且是終身五星級圖書。98.8%的讀者把它推薦給其他的新讀者，這樣的口口相傳，為這套書營造了一個非常好的口碑環境。
　　——當當網副總裁、少兒圖書頻道主編