江西省農村留守兒童心理健康狀況調查及對策分析

　　 [摘 要] 通過對江西省農村部分留守兒童與非留守兒童進行實地問卷調查和心理測試，發現農村留守兒童中有心理問題的比例顯著高于非留守兒童。留守兒童正處于身心發展的關鍵階段，父母關愛和教育的缺失對孩子的心理發育造成了較多負面影響。建議社會、家庭和學校采取相應的對策和措施，讓留守兒童的身心得到健康發展。
　　 [關鍵詞] 農村留守兒童 心理健康 對策
　　
　　 近年來，隨著大量農村年輕父母外出務工，把小孩托付給老人“代管教育”，造成農村留守兒童日趨增多，引起了社會的廣泛關注。根據2005年中國1％人口抽樣調查的抽樣數據推斷，中國農村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的約4000多萬人。在全部農村兒童中，留守兒童的比例達28.29%，平均每四個農村兒童中就有一個多留守兒童。江西、四川等6省的農村留守兒童在中國農村留守兒童總量中所占比例超過半數，達到52%。留守兒童正處于身心發展的關鍵階段，父母關愛和教育的缺失對孩子的心理發育造成很多負面影響。調查組深入調查了解江西省農村幾所中小學校留守兒童的心理健康狀況，根據實際情況探尋相關對策，以期為江西省留守兒童未來的教育與發展提供合理的依據。
　　 一、研究對象與方法
　　 （一）研究對象
　　 調查組整群隨機抽取江西省上饒和九江兩個地區3所農村小學和1所鄉鎮中學共562名學生進行問卷調查，范圍從小學3年級到初中2年級，年齡從9歲到15歲。其中小學生370名，中學生192名。留守兒童297名，非留守兒童265名。此次調查由調查員在統一指導下進行測試，現場匿名獨立填寫，當場收回。共收回試卷505份，回收率為89.9%，其中32份因回答不完整或矛盾被剔除，有效問卷473份，有效率93.7%。
　　 （二）研究方法
　　 1.問卷法
　　 采用《癥狀自評量表》（SCL—90）進行問卷調查?！栋Y狀自評量表》（Symptom checklis