淺談《蘇秦拜相》教學

摘 要：在中學語文的教學中，《蘇秦拜相》是比較重要的一篇的課文，所以有必要對《蘇秦拜相》中的重點字詞以及其中的語法進行重點闡述。

關鍵詞：重點字詞；語法

中圖分類號：J825 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2012）11-0000-01

一：《蘇秦拜相》中重要詞匯教學

1：說

在“蘇秦始將連橫，說秦惠王曰”“說秦王書十上而說不行”“廷說諸侯之王”“將說楚王”這幾個句子中，“說”這個字應該讀作shui，不應該讀作shuo，因為這里這個詞的意思是游說、勸說，而不是說話的意思。在教學的時候要讓學生注意到這個詞是多音詞且是多義詞，要讓學生正確區別并且理解這個詞的不同意思的特殊含義以及特殊語境。

2：少

在“愿大王少留意，臣請奏其效”中，“少”這個詞應該讀作“shao”一聲，不應該讀作四聲和三聲。因為在這句話里這個詞是程度副詞，意為“稍微”，不應該理解為“年少、幼年時期”和“指數量不多，與多相對應”等意思。

3：效

在“綴甲厲兵，效勝于戰場”中“效”應該理解為取得，得到，不應該理解為我們今天所講的“效用，效果”這個意思。今天“效”的“效果”、“效用”等意思是由“取得、得到”演化而來的，是引申義。

4：足

在“書策稠濁，百姓不足”中“足”字的意思是“富裕”，而不是我們經常理解的“腳”的意思。

5：秦

關于“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也 。”中“秦”的意思，一般認為這個字有兩種解釋，一種認為指的是秦國，為什么會解釋為“秦國”呢，有人認為是因為蘇秦到秦國去游說秦王，但是沒有得到采用，回到家后家人對他的態度很冷淡，雖然他對家人對他的態度感到不滿，但又不敢怨恨他們，所以就把造成他這種情況的罪過歸于秦國不采用他的建議，以至于未能衣錦還鄉。另一種解釋認為 “秦 ”字指的是蘇秦自己，如在周及徐《新編古代漢語》中就將“秦”字解釋為蘇秦。我自己更為偏向后一種解釋。下面我將從一下兩個方面來闡述我為什么更偏向于后一種解釋：一：我們知道，這段話是蘇秦游說秦王失敗后，落魄而還，受到家人冷遇時發出的感慨之言。蘇秦始說秦王，信心十足，滿以為憑著一番辯詞，可以拱手而取卿相之位，可以功成名就。但殊不知秦國當時的政治形勢發生了巨大的變化，討厭一切外來的游士再加上當時的蘇秦自以為自己才高八斗，很不錯，認為秦王一定會聽他的，不過秦王哪里還會聽進蘇秦的辯辭呢，蘇秦 “舌弊耳聾，不見成功”，回到自己住的地方后，尚不死心，復“上秦王書十上而說不行”，但最后終于“資用乏絕，去秦而歸 ”。此時的蘇秦“形容枯搞，面目黧黑，狀有愧色”。至于蘇秦為什么慚愧，我認為有一下兩個原因 ：一，蘇秦家鄉東周人素來以經商為業，摒棄讀書游說，所以蘇秦游秦之前定會對家人夸下海口，說此去定取功名富貴，讓大家該變這一個想法。但是不想此去非但沒有去的功名，反而把自己帶去的財產都用完了，狼狽而歸，他覺得無法自己無法面對自己的父老鄉親，覺得很丟臉。二、蘇秦在秦國游說了很久，他也許了解到秦國的內政變化及其不采納自己意見的原因，后悔自己當時太過于自信，認為自己的知識已經很高了，但實際上不是，自己的只是還很淺薄。仍存在不少問題。無論是這兩種原因中的哪一種，，當他歸家之后，父母妻嫂對其冷淡時他都只能說這都是我的過錯 ，是他自己的原因，而不可能把這個結果歸咎于秦國。并且蘇秦后面的行為更可以看書這個字秦指的是蘇秦自己。“乃夜發書，陳筐數十，得《太公陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩，讀書欲睡，引錐 自利其股，血流至足，曰 “安有說人主，不能出其金玉錦繡，取抑相之尊位乎 ”，如果上面的秦字指的是秦國，那么蘇秦為什么會有后面這一系列的行為呢？并說“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取抑相之尊位乎”這句話呢？所以綜上所述，我認為秦字指的是蘇秦自己，是蘇秦自己的抱怨之詞，而不是發泄自己對秦國的不滿之情，埋怨是秦國使自己成為現在這樣；二：用某人名字中的一個字來代替人物的姓名 這在先秦文章里是十分常見的 。如《 戰國策 ·孟嘗君出行伺之楚 》中，“有能揚文之名，止文之過，私得寶于外者，疾入諫 。 ”文指孟嘗君田文；《戰國策 ·秦國趙之邯鄲 》中，“勝也何敢言事 ”勝指平原君趙勝。這種情形，在對話中多用作第一人稱，很少用作第三人稱 。至于陳述語言則不受此限。用 “秦 ”指代蘇秦，在此文中還有一處 ，這就是后來蘇秦游說成功，被趙王封為武安君，授以相印和革車百乘時，蘇秦真正的功成名就之時，“當秦之隆，黃金萬錳為用，轉毅連騎，炫橫于道，山東之國從風而服，使趙大重。”中“秦”也指蘇秦。

7：槖

這個字念“tuo”，四聲。這個字的意思是沒有底的口袋。與這個詞相對于的另一個詞是“囊”，這個字的意思是有底的口袋。槖這個字與后來的“盤纏”這個詞有密切的聯系。

8：抵

這個詞按照我們今天的讀法是di，三聲。但是在這篇文章中應該讀作zhi，三聲，，因為這個字是“扺”的誤字（《說文.手部》：“扺，側擊也。從手氏聲”；并且段玉裁在其《說文解字》中也指出：“按扺字今多訛作抵，其音義皆殊”），“意為“拍擊”。如果讀作di（三聲）的話，“抵掌而談”這句話就要譯為：頂住手掌談話，明顯與上下文以及句意不符，而這里是表示“形容談得非常投機、高興”，所以應該讀作zhi。

9：謝

在“四拜自跪而謝”中謝的意思是“道歉”，而不是“謝謝”。

三：語法教學

1：名詞作狀語

（1）“今先生儼然不遠千里而庭教之”中的“庭”字就是名詞用作狀語，譯為：在朝廷上

（2）“廷說諸侯之王”中的廷也是名詞用作狀語，譯為：在朝廷上。

（3）“嫂蛇行匍伏”中的伏也是名詞用作狀語，譯為：像蛇一樣。

2：兩動一賓

“見說趙王于華屋之下”這里面的趙王應該是分別做“見”和“說”的賓語，是兩個動詞帶同一個賓語的情況。

3.形容詞的意動用法

意動用法的含義是認為（或以為）賓語怎么樣，是主觀的看法，客觀不一定如此

“今先生儼然不遠千里而庭教之”中的“遠”就是形容詞的意動用法，“以........為遠”

4.使動用法

使動用法的含義就是使賓語怎么樣

（1）動詞的使動用法

①“明言章理，甲兵愈起”中“明”和“章”就是使動用法，分別譯為“使.........明白”和“使........彰顯”

②“詘敵國，制海內”中“詘”是使動用法，譯為“使......屈服”

③“約縱散橫”中“散”字譯為“使......解散”

④“安有說人主不能出其金玉錦繡”中的“出”譯為“使......出來”

（2）名詞的使動用法

“子元元，臣諸侯”中“臣”字是動詞的使動用法，譯為“使.....臣服”

（3）形容詞的使動用法

“繁稱文辭”中的“繁”是形容詞的使動用法，譯為“使......多、紛繁”

5.名詞活用作動詞

名詞活用作動詞的情況有以下三種：一、兩個名詞或名詞性短語連用，沒有構成并列結構或定中結構；二、名詞在副詞或者是能愿動詞后面；三、名詞用“而”字連接，根據上下文，判斷是不是活用作動詞

“綴甲厲兵”中的“綴”活用作動詞，意為“磨礪”

“故蘇秦相于趙而關不通”中的“相”活用作動詞，意為“擔任相”

“貧窮則父母不子”中的“子”活用作動詞，譯為“當作兒子”

6.賓語前置句

賓語前置的條件：一、否定句；二、疑問句；三、敘述句中表強調；四、代詞賓語放在動詞之前

“天下莫之能伉”是一個典型的否定句中賓語前置的句子，其正常語序應該為“天下莫能伉之”。

參考文獻：

[1] 周及徐《新編古代漢語》——《蘇秦拜相》

[2] 王 保 安——《說 “是皆秦之罪也”中的 “秦”字》