創(chuàng)作要講究，態(tài)度要認(rèn)真

參加書法展賽，創(chuàng)作作品要講究，創(chuàng)作態(tài)度要認(rèn)真。縱觀本屆大賽書法作品的選材，能與本次大賽的主題相合者，在眾多的參賽者中，為數(shù)不算太多，許多作者在參賽之前似乎并不曾關(guān)注賽前的有關(guān)提示，其實，在本次大賽啟動之初，筆者還專門寫了兩段文字，特意講了如何緊扣主題，要選與主題相吻合的內(nèi)容來書寫。

“參加繪畫書法作品展覽和比賽，尤其是書法作品的主題選定，更是必須先行確定的，否則，僅僅靠簡單的技巧或表現(xiàn)手法，而無鮮明的主題思想和積極向上的內(nèi)容，就失去了比賽的意義……為此，希望參賽者，首先必須緊扣主題，選定與主題相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)作。本屆既然定主題為“關(guān)愛”，則需在此主題下進(jìn)行內(nèi)容的選擇”。

“切忌所書寫的內(nèi)容與“關(guān)愛”無關(guān)，只是些花花草草，或山山水水之類的純景物的描寫一類的文字。”

在本屆書法作品的評選過程中，主辦單位堅持了預(yù)先的指導(dǎo)與主張，重點在是否緊扣主題上進(jìn)行篩選，凡主題與本屆所提不吻合者，均不予以最高獎項。因此，在此處點評的兩件作品中，首先考慮的就是與本屆大賽之主題吻合不吻合。其次，才是看其書法技巧與表現(xiàn)水準(zhǔn)如何。雖然在眾多來件中不乏許多論技巧，論書法表現(xiàn)力，均不失為較上乘之作者，首先都是在緊扣主題與否的考量上，進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，故此，在點評的兩件作品中，其書法技巧和表現(xiàn)力，可能不如有的書法參賽者的水平高，卻選用來進(jìn)行點評了，主要理由在于，我們就是要堅持大賽前的主張。

在此，我們分別對楷書《岳陽樓記》與行書《橫波亭》進(jìn)行簡要的點評。

按照作品終評委之一，本屆大賽主辦單位藝術(shù)教育促進(jìn)會秘書長谷公勝先生所評論：這篇楷書《岳陽樓記》的字?jǐn)?shù)較多，對于年僅十二歲的小學(xué)生而言，創(chuàng)作這么大篇幅的作品，委實有些難度。故整體而言，屬于不錯的一件書法創(chuàng)作。雖然整篇作品算不上杰出，但值得肯定之處就在于，應(yīng)當(dāng)是孩子自己獨立的創(chuàng)作，而不像是他人的代筆。僅此，就完全值得向廣大參賽者推薦。

筆者也認(rèn)為：就楷書《岳陽樓記》作品的選材而言，屬于緊扣了“關(guān)愛”的主題，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，無疑表現(xiàn)了文章作者的大愛。此其從內(nèi)容整篇而言，應(yīng)是小學(xué)生的真實創(chuàng)作。首先，它作為創(chuàng)作，有其稚嫩、天真的一面，還沒有到真正意義上的“純熟”和“老辣”。由于在歷屆書法大賽中，都不乏超乎年齡段所能有的“老成”和“完美”，弄的評委們很是尷尬，評與不評，介于兩難，尤其考慮到許多老師和家長對于孩子所獲得的一紙獎狀，有極度的熱盼與迫切之需求的殷殷之情，往往為難。評委既不想傷害純真無邪的孩子，也不想被個別別有意圖者所愚弄，最終，只能盡量選擇保真，盡量保證公平，將有爭議的作品，另行處理。主辦方只是想通過大賽，能鼓勵更多的書法愛好者，更加積極地對待書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)行獨立的創(chuàng)作。因此，在此選了兩件分別有一定代表意義的獲獎作品，加以適當(dāng)?shù)狞c評。

楷書作品《岳陽樓記》雖作為被推薦作品，較為真實地顯示了小作者一定的練習(xí)功底。雖然盡學(xué)歐體之筆法，但結(jié)體又有點近于顏體之狀態(tài)。可以肯定地說，他于楷體間架結(jié)構(gòu)的功夫，尚欠許多，好在有可以繼續(xù)努力提高的基礎(chǔ)。論優(yōu)點，僅此而已，之所以對之進(jìn)行點評，還在于將其尚存在的，且頗具代表性的疏漏和不足指出來，加以指導(dǎo)，這樣的點評，才有益于廣大讀者。

仔細(xì)審視這幅作品，首先它的大章法，由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，所以整篇文字，行列不十分清晰；具體到每類字的間架結(jié)體，也存在著多數(shù)愛好者共同的問題：其一，尚未經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)字的訓(xùn)練，例如：右數(shù)第一列的“春”、“明”、“俱”第二列的“夫”、“觀”、“在”等字，或中空或松散；其二，也不具備對于復(fù)雜結(jié)構(gòu)字的駕馭能力，例如：右數(shù)第六列的“檣”以及波瀾的“瀾”，“處”、“歟”等字，顯然，對這些字的處理能力，還有待提高。當(dāng)然，這些對于一個尚在讀小學(xué)的小作者來說，似乎要求有些過于苛刻。但對于一個要在今后繼續(xù)朝書法藝術(shù)的殿堂進(jìn)發(fā)的書法愛好者來說，則是必須和必要的。

另外，在全篇文字中，至少有兩處明顯的錯誤，小作者不能不在今后的創(chuàng)作中，引起足夠的重視，例如：其一，左數(shù)第五列中的“心曠神怡”誤書為“心曠神極”，左數(shù)第一列即全文篇末的“時六年九月十五日”誤書為“時九年六月十五日”。這種錯誤，對于一篇書法創(chuàng)作而言，嚴(yán)格而論，都屬于硬傷，如果將來在參加更大級別的全國書法展覽和比賽時，則是萬萬不允許，也是通不過的。在此，給小作者以及全國廣大的參賽者們以忠告，今后再進(jìn)行書法創(chuàng)作時，務(wù)必要格外謹(jǐn)慎，特別小心，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的好習(xí)慣。否則，在首輪初選中，就會被淘汰掉的。

行書《橫波亭》，作者17歲應(yīng)為高中學(xué)生。此篇內(nèi)容為金元時期的詩人元好問的一首詩。詩歌的主要內(nèi)容，是作者寫給與之有交往的鎮(zhèn)守青口的守將，即詩題所點“青口帥”的。詩的主要意思是希望“青口帥”能擔(dān)負(fù)起抵御蒙古軍隊對老百姓的掠擾的重任，收復(fù)失地，保護(hù)人民。從“關(guān)愛”的主題而言，屬于扣題之作。

此篇根據(jù)整幅作品的大章法而言，很有些氣勢，行氣也算灌得足滿。當(dāng)然，就氣韻而言，字與字之間，還不夠十分連貫，例如“千”與“年”字，字與字之間的呼應(yīng)，尚可更加講究，將所謂行間字間的氣韻，進(jìn)一步加強。就小章法來說，每個字的結(jié)體，也都在規(guī)范之列。對于篇中重復(fù)出現(xiàn)的字，也略有變化。例如“龍”字的寫法，或右肩加點，或右肩免點；還有篇中三點水字旁的變化，也值得稱許。

總之，行書《橫波亭》作為推薦作品，有一些值得廣大青少年行書書法創(chuàng)作者借鑒和學(xué)習(xí)之處。

就本屆大賽總體情況來說，前面提到的多數(shù)作品不講究審題，不注意選擇合適的內(nèi)容，不能在創(chuàng)作過程中做到精準(zhǔn)認(rèn)真，這些對于廣大參賽者，在今后參與此類活動時，都要引起足夠重視。