答好歷史材料題有竅門

　　歷史材料題（非選擇題）是歷史高考試卷的半壁江山，引用原始材料，源于教材又高于教材，難度大，學生得分率不高，普遍存在害怕心理。因此，培養和提高學生的解題能力，至關重要。在教學實踐中，我時時注重點撥和引導，認為可以從下面三個方面來指導學生答好歷史材料題。
　　一、“讀”——解題的前提
　　閱讀材料是解題的必要前提，讀懂材料是解好題的第一步。怎樣閱讀材料，才能又快又準確呢？我認為應該“先讀設問，后讀材料”。因為經過不斷苦練的學生只要鎮定，單看設問對材料所指就已略知一二，并可以在頭腦中鎖定某一特定的歷史空間或事件進行思考，大大增強答題信心，消除迷茫心理。所以，先讀題目設問，帶著問題閱讀材料更顯思路清晰明確。
　　閱讀材料時，我認為可以這樣做：首先，看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，往往包括材料的背景、時間、國別和作者，甚至材料的中心等一個或多個信息。這些說明性文字，給學生某種暗示和引導，有一定的啟發作用，學生應該給予足夠重視。其次，讀懂、讀透材料。對材料的閱讀，一般情況下應讀兩遍：第一遍粗讀，找核心內容；第二遍細讀，獲取有效信息，對有帶解釋的字詞好好把握，往往是解題答題的突破口。
　　二、“思”——解題的關鍵
　　閱讀材料的過程同時也是思考的過程，邊閱讀邊思考應該注意下面四個方面的問題。
　　首先，注意材料內容的有效信息。在思考材料含義時，要注意抓取關鍵詞語，它們是信息的集中表現，是解題的重點。當然，有時關鍵信息可能出現在材料的首尾，會給解題以一定的暗示和啟發。
　　其次，注意材料與教材的聯系。盡管材料解析題的材料、問題都體現了一個“新”字，但歸根到底還是與課本有聯系，“貌離神合”于課本知識。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照，便將材料與教材掛鉤，解題的大方向便明確，回答問題就不難，甚至有的設問還可以在課本中“對號入座”。
　　再次，注意材料與設問的聯系。材料解析題，顧名思義是要求把對問題的回答建立在對材料的分析應用上，突出運用材料論證，堅持“論從史出”的原則，以充分實現材料在解題中的價值。所以讀材料時要處處想著設問，把設問放到材料中互相對照，從材料中找出回答設問的信息，或從設問的行文中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處，以糾正在答題時拋開材料或設問隨意發揮、答非所問的錯誤傾向。
　　最后，設問間的聯系也有玄機，特別是遞進設問類材料題，每一設問逐步由表及里、由淺入深，層層推進，甚至下一設問是上一設問的直接或間接答案。
　　材料解析題的材料，從選取到編排都是命題者精心設計的。其中，材料與材料間有的是并列關系，比如同一時期不同行業的發展狀況，材料間不存在先后順序，目的是考查學生能否從不同的材料中歸納出中心。有的是以一定的邏輯順序為排列依據，所以材料的先后順序不能變換。學生要細心觀察每一材料間的聯系，明確為什么會變，變成怎樣，變會產生什么影響，怎樣評價它的變化。這就需要學生仔細思考，細心分析，明辨屬于何種類型的材料。
　　三、“答”——解題的落腳點
　　解答材料題，可以說和中醫看病一樣，把脈辨癥后，還要開藥方下藥。經過前面的讀和思，答題的思路已清晰，最后一步是答好題，用文字清楚表達自己的意思，否則將前功盡棄。這要求做到“六個注意”。
　　第一，注意按問作答，根據具體要求回答問題，不多答不少答。看清設問指向，要求根據材料一回答的，就不要把其他材料內容也答進來。
　　第二，注意設問分值。每個設問后的括號里都有一定的分值，分值大，回答要詳盡一點；分值小，回答要簡單一些。
　　第三，注意審準設問。在很多設問中，往往有一些引導性、限制性詞語，如“依據材料概括提煉”，“不得照抄材料原句”，“綜合材料……得出結論”等。這些限制詞語要給予充分注意，以防“南轅北轍”，造成“勁沒使到點子上去”的局面。
　　第四，注意解析的完整性、層次性。材料題解答的完整性和層次性如何，直接決定著得分差別。不要東答一句，西答一句，讓人摸不著頭腦。
　　第五，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，史論結合，論從史出，實事求是。一方面不要拘泥于課本；另一方面要準確辨別材料觀點正誤。按照馬克思主義正確的立場和觀點進行辨析。
　　第六，注意答案的簡明扼要，書寫工整。對于文字表達能力，歷年高考試題要求高，所以，答案不要長篇大論，貴精不貴多。
　　總之，材料解析題說它難，難在學生與材料、設問素未謀面，心理壓力大，另外它出題靈活，考生把書背爛也不一定能拿分，信心一再受挫；說它易，只要掌握適當的方法，平時注意積累經驗，材料解析題還是可以巧做的。普通中學教師更多的是面對基礎比較差的學生，在經過一段時間的訓練后，多數同學的得分率都能不斷提高。用他們的話來說是“材料解析題有挑戰性，我們是越解題興趣越高，越有信心在考試時拿高分”。
　　面對浩如煙海的史料，一個人就是皓首窮經也無法閱讀完所有材料，何況不同命題者對同一材料從不同角度入手，又可設計出多種不同的問題。所以，對于廣大學生來說，掌握解答材料題的技巧，比死記硬背一大堆材料題更實惠、更輕