家畜寄生蟲學(xué)圖片及多媒體庫的建立和應(yīng)用

　　摘要： 《家畜寄生蟲學(xué)》精品課程通過多種途徑收集素材，建立圖片及多媒體庫，增強(qiáng)多媒體課件的制作效果，豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)資源共享，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高家畜寄生蟲學(xué)的教學(xué)效率。
　　關(guān)鍵詞： 《家畜寄生蟲學(xué)》 圖片庫 多媒體庫
　　精品課程建設(shè)是高等院校教學(xué)改革的重要組成部分，是促進(jìn)教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施[1]。《家畜寄生蟲學(xué)》課程作為動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課程，主要研究寄生于家畜體內(nèi)和體表寄生蟲的形態(tài)、生活史、致病作用、診斷及防治。在課堂教學(xué)中由于其涉及教學(xué)內(nèi)容多、知識點(diǎn)零散，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在困難。圖片和多媒體可以調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺感官，能將復(fù)雜、抽象、呆板的授課內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵巍⒅苯印⑸鷦拥慕虒W(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此多媒體教學(xué)方式逐步替代原有的板書、膠片等傳統(tǒng)教學(xué)模式，成為當(dāng)今教學(xué)主流模式[2]。在《家畜寄生蟲學(xué)》精品課程建設(shè)的過程中，積極開展多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，嘗試建立圖片及多媒體素材庫，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。
　　1.建立寄生蟲學(xué)圖片及多媒體素材庫
　　1.1收集寄生蟲學(xué)圖片及多媒體素材
　　《家畜寄生蟲學(xué)》精品課程素材庫主要包括文本素材、圖片類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材。素材庫內(nèi)容收集通過以下幾種方法：①用數(shù)碼相機(jī)采集本教研室保存的寄生蟲浸制標(biāo)本，用顯微鏡成像系統(tǒng)采集寄生蟲制片標(biāo)本，同時隨時采集學(xué)生實(shí)驗過程中觀察到的典型寄生蟲形態(tài)及引起的病變；②掃描儀采集教研室原有的教學(xué)照片、圖譜及國內(nèi)外專業(yè)教材、書籍和圖譜中家畜寄生蟲相關(guān)的圖片；③在寄生蟲病例診斷過程中錄制寄生蟲病引起的病理變化和臨床癥狀及檢測到的寄生蟲形態(tài)；④充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索收集國內(nèi)外公開的寄生蟲學(xué)相關(guān)圖片及視頻素材；⑤利用Flash軟件制作動態(tài)示意圖，演示重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，通過以上多種途徑豐富素材的來源。
　　1.2建立寄生蟲學(xué)圖片及多媒體庫
　　采集到的素材按照圖片類、視頻類（包括動畫類）劃分為兩個主要模塊。每個模塊按照不同的寄生蟲病原將素材分配到各子模塊。采集到的圖片用Photoshop等圖像處理軟件進(jìn)行加工處理，對其大小、分辨率都盡力達(dá)到最佳的視圖效果，像素不低于320×240，以保證圖片的清晰度，分辨率為800×600，便于各種網(wǎng)頁的訪問查看；[3]音頻文件用錄音軟件錄制講解配音，為標(biāo)準(zhǔn)普通話，保存為流式媒體格式，并整合到視頻文件及動畫演示素材中，播放頻率與視頻及動畫文件內(nèi)相符；用視頻處理軟件從錄制的視頻文件中提取寄生蟲學(xué)相關(guān)內(nèi)容，剔除無必要的部分，保存為流媒體格式；網(wǎng)絡(luò)收集的圖片、視頻文件要保證清晰，圖片像素最小不低于150×100，盡量選用矢量圖，保證在縮放的過程中不損失圖片的質(zhì)量，所有網(wǎng)絡(luò)來源的圖片和視頻文件均注明版權(quán)所有者或者資料的來源[4]。通過對素材的加工、處理和分類，建立內(nèi)容豐富、質(zhì)量高、生動形象的寄生蟲學(xué)圖片及多媒體素材庫。素材庫應(yīng)用Ajax技術(shù)，在精品課程的網(wǎng)絡(luò)平臺上隨時訪問、瀏覽、歸納整理及補(bǔ)充添加新的素材。
　　2.寄生蟲學(xué)圖片庫及多媒體庫的應(yīng)用與效果
　　家畜寄生蟲學(xué)素材庫建立后，作為一個新的模塊整合到原有的精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺中，可以隨時瀏覽，并且按照寄生蟲病原分類的素材鏈接到課程講稿模塊，大大豐富原有的精品課程內(nèi)容。
　　2.1增強(qiáng)多媒體課件制作效果
　　《家畜寄生蟲學(xué)》理論課程目前主要采用多媒體授課方式，由于課程內(nèi)容多、知識點(diǎn)零散、各種病原形態(tài)、致病機(jī)理用語言難以描述清楚，因此高質(zhì)量的多媒體課件是增強(qiáng)授課效果的關(guān)鍵因素。在多媒體課件制作過程中，直觀、形象的素材必不可少。素材庫的建立提供了豐富圖像、視頻及動畫素材，這些素材使課件制作選擇范圍大大擴(kuò)大，圖片尤其是視頻元素替代原有的語言和文字描述，同時調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺感官，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將原有繁復(fù)的機(jī)械性記憶的知識點(diǎn)直觀化、形象化、生動化，從而大大增強(qiáng)《家畜寄生蟲學(xué)》的教學(xué)效果。《家畜寄生蟲學(xué)》實(shí)驗課主要以病原體形態(tài)觀察為主。由于實(shí)驗室保存的寄生蟲標(biāo)本有限，很多寄生蟲的典型形態(tài)、結(jié)構(gòu)觀察難以實(shí)現(xiàn)；另外已有寄生蟲制片標(biāo)本中的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察也存在難度，學(xué)生往往需要花費(fèi)很長時間才能找到要求觀察的內(nèi)容，因此在實(shí)驗課上引入多媒體課件演示寄生蟲制片標(biāo)本的典型結(jié)構(gòu)并加以標(biāo)注，能大大提高學(xué)生實(shí)驗課的效率，更準(zhǔn)確地掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。
　　2.2增加授課內(nèi)容的知識含量
　　圖片、視頻信息載量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字和語言的描述，并且直觀形象。在教學(xué)過程中充分利用直觀形象生動的圖片和視頻素材，縮短相對應(yīng)知識點(diǎn)講解需要的時間，并且學(xué)生印象深刻，從而在單位授課時間內(nèi)增加授課內(nèi)容的含量，提高教學(xué)效率。制作的動畫往往用于演示寄生蟲的生活史和致病機(jī)理，這部分內(nèi)容比較抽象，學(xué)生難以理解掌握，用動畫方式進(jìn)行直觀形象的演示，避免繁復(fù)的語言解釋，使學(xué)生在短時間內(nèi)有效掌握相關(guān)知識。
　　2.3方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
　　《家畜寄生蟲學(xué)》精品課程發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，學(xué)生及教師可以隨時訪問，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。素材庫的建立大大豐富精品課程的內(nèi)容，圖片、視頻和動畫素材鏈接到課程講稿頁面，學(xué)生在自學(xué)寄生蟲課程內(nèi)容時，查看到的講稿圖文并茂，能夠準(zhǔn)確、容易地掌握講稿內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
　　精品課程建設(shè)是國家大力倡導(dǎo)的一項長期工程，是深化教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。我們在《家畜寄生蟲學(xué)》精品課程建設(shè)過程中，補(bǔ)充了圖片和多媒體素材庫，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的直觀、動態(tài)演示，大大增強(qiáng)了寄生蟲學(xué)教學(xué)效果，對推動該學(xué)科的教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]邱慧玲，倪浩，陳甫.高等農(nóng)業(yè)院校精品課程建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對策[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2010，4：49—52.
　　[2]全芯.多媒體教學(xué)在人體寄生蟲學(xué)中的應(yīng)用體會[J].中國病原生物學(xué)雜志，2010，5（7）：551，557.
　　[3]刑杰，劉磊，馬平等.人體寄生蟲學(xué)多媒體素材庫的建立和應(yīng)用[J].山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版，2010，12（1）：88—89.
　　[4]安寧波，何威，邱秋等.醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與應(yīng)用[J].南方醫(yī)學(xué)教育，2005，4：45—4