在高中微積分教學中開展雙語教學的實踐與思考
2012-12-31 00:00:00梁宇學
基礎教育參考 2012年15期
大家都知道，不涉及各學科專業的雙語教學對英語教師而言相對容易，對于從事學科專業教學的教師，特別是數學教師而言確有難度。尤其是對有20年教齡的教師而言，學科教學已經成熟，英語卻生疏。筆者對雙語教學的實踐始于2008年9月。筆者的教齡剛滿20年。當時正值學校引進國際課程，面對教育國際化在內涵上的挑戰，以及自己對學科教學、學生、教育、課改與教育國際化的理解。出于探索具有挑戰性的國外高中課程實踐工作的想法，筆者開始了數學學科的雙語教學實踐。其后的幾年中，筆者克服了許多困難。做了大量的基礎性工作，對數學學科雙語教學實踐做了有益的探索。本文需要說明雙語教學實踐問題，故直接用英文舉例展
