大家都知道,不涉及各學科專業的雙語教學對英語教師而言相對容易,對于從事學科專業教學的教師,特別是數學教師而言確有難度。尤其是對有20年教齡的教師而言,學科教學已經成熟,英語卻生疏。筆者對雙語教學的實踐始于2008年9月。筆者的教齡剛滿20年。當時正值學校引進國際課程,面對教育國際化在內涵上的挑戰,以及自己對學科教學、學生、教育、課改與教育國際化的理解。出于探索具有挑戰性的國外高中課程實踐工作的想法,筆者開始了數學學科的雙語教學實踐。其后的幾年中,筆者克服了許多困難。做了大量的基礎性工作,對數學學科雙語教學實踐做了有益的探索。本文需要說明雙語教學實踐問題,故直接用英文舉例展