大學生思想政治教育校園環(huán)境建設之我見

摘 要：校園環(huán)境建設與大學生思想政治教育相互影響、相互促進。深入認識和諧校園環(huán)境和大學生思想政治教育的辯證關系，用和諧校園文化推動大學生思想政治教育的發(fā)展。通過解析校園環(huán)境建設，試圖探索一條促進大學生思想政治教育的新途徑。

關鍵詞：校園環(huán)境建設；思想政治教育；和諧；途徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）12-0279-02

校園環(huán)境對大學生思想、品德和心理的作用是潛移默化的。創(chuàng)建優(yōu)良的大學生思想政治教育校園環(huán)境，要構建教育環(huán)境化的教育新模式，強化學校在育人環(huán)境建設中的生力軍作用，大力加強校園物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和網(wǎng)絡環(huán)境等方面的建設，積極開展高品位的校園文化活動，不斷優(yōu)化和凈化大學生思想政治教育校園環(huán)境，使教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、在構建“和諧校園”中起到事半功倍的效果。

一、大學生思想政治教育校園環(huán)境對大學生成長的作用

（一）推動與引導作用

大學生思想政治教育校園環(huán)境，對大學生思想品德的形成起著推動與引導作用。良好的校園環(huán)境，能夠促使大學生奮發(fā)向上，引導大學生樹立崇高的理想、堅定的信念、高尚的思想品德。所以，必須重視大學生思想政治教育校園環(huán)境建設研究，充分建設和利用好的環(huán)境，抑制消除壞的環(huán)境，努力營造良好的環(huán)境氛圍，推動和引導大學生的思想政治品德向健康向上的方向發(fā)展。

（二）滲透與感染作用

大學生思想政治教育校園環(huán)境，對大學生人格形成起著潛移默化的作用。良好的校園環(huán)境，使大學生在不知不覺中受到心靈的感染、情操的陶冶，使大學生的思想更加積極，并提高到新的水平。中國古代的“近朱者赤，近墨者黑”、“孟母三遷”、“擇鄰而處”都說明環(huán)境的滲透與感染作用。因此，絕對不可低估校園環(huán)境對思想政治教育的滲透與感染作用。

（三）約束與規(guī)范作用

大學生思想政治教育校園環(huán)境，對大學生的思想和行為起著約束與規(guī)范作用。校園環(huán)境和群體輿論從法律、道德、紀律規(guī)范的角度評價、檢驗著大學生的思想和行為。良好的校園環(huán)境會促使符合社會規(guī)范的思想和行為得到肯定和贊揚，從而給大學生以動力，使這些良好的思想和行為得到強化、鞏固和繼續(xù)發(fā)生。因此，要努力營造良好的校園環(huán)境，并發(fā)揮其約束與規(guī)范作用，對不良的校園環(huán)境進行規(guī)范和抑制，使大學生在思想和行為與良好的校園環(huán)境保持一致的前提下，不斷進步健康發(fā)展。

二、高校思想政治教育環(huán)境建設途徑

當代大學生思想政治教育校園環(huán)境是動態(tài)的、可變的。在新的歷史時期，積極創(chuàng)造符合時代需要和社會發(fā)展的育人環(huán)境，是取得最佳的思想政治教育效果的有效途徑。大學生思想政治教育校園環(huán)境建設，應該以環(huán)境的凈化、美化和優(yōu)化為標準，不斷修改與完善。為此，我認為當代大學生思想政治教育校園環(huán)境建設主要應從以下幾個方面入手：

（一）轉變觀念，構建“教育環(huán)境化”新模式

調(diào)控大學生思想政治教育校園環(huán)境，必須從理念入手，構建全新的教育模式，讓環(huán)境參與育人，讓環(huán)境成為一種重要的教育力量。

教育新模式的運用，需要把握以下三點：首先，要建設一支政治素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、充滿活力的教師隊伍，為優(yōu)化育人環(huán)境提供保障。其次，高校的教育活動要與環(huán)境相協(xié)調(diào)，應成為開放系統(tǒng)，使學生在開放的環(huán)境中接受教育，進一步適應社會和國際市場的需要。最后，高校的教育活動要以教學環(huán)境為載體。教育是通過一定的教學設施、人際關系、校風班風、教學氛圍等多種有形或無形環(huán)境因素的綜合作用，在耳濡目染、潛移默化中熏陶、感化學生，從而產(chǎn)生一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。

（二）加強校園物質(zhì)環(huán)境建設，充分發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境獨特的育人作用

校園物質(zhì)環(huán)境指高校內(nèi)部的自然環(huán)境和物理環(huán)境，包括學校的規(guī)劃和格局、校容校貌、辦學基本條件、校園綠化美化等。建設校園物質(zhì)環(huán)境，既要強調(diào)整體的和諧性，又要強調(diào)校園建設的獨特性。總而言之，要建設一個“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的校園環(huán)境，努力做到“讓學校的每一面墻壁都能說話”、“每一個學習生活場景都能育人”，為廣大師生提供一個舒適宜人的物質(zhì)生活環(huán)境，從而促進學校內(nèi)部良好育人環(huán)境的形成。

（三）重視校園文化建設，提高校園文化活動的品位

建設高校的校園文化，必須著重抓好以下四方面的工作：

1．抓規(guī)劃，健全調(diào)控機制。要建立健全校園文化的管理機構，發(fā)揮校園文化活動的綜合效益。要切實加強校園文化的制度建設，建立健全各項規(guī)章制度，同時要加強校園文化建設的組織性和計劃性，制定出各階段的實施計劃，確保校園文化沿著健康正確的方向發(fā)展。

2．抓特色，形成獨特的校園文化。特色是校園文化的生命，它是一所學校的文化傳承和歷史沉淀，在開展校園文化活動時一定要結合學校的歷史積淀、專業(yè)特點來開展，充分發(fā)揮本校的特色，整合本校的優(yōu)勢。我校的兵工精神十分突出，這也充分體現(xiàn)了我校校園文化的特色。

3．抓重點，提升校園文化的品位，突出時代性，大力開展豐富多彩、格調(diào)高雅向上的校園文化活動，通過師生的熱情參與，讓校園文化活動成為師生健康生活的有效方式。

4．抓結合，促進校園文化各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。開展校園文化活動，要結合對師生文明意識的教育，提高師生的文明修養(yǎng)；要結合教風、學風建設的開展，要結合學校的實際，使學校各方面步調(diào)一致，促進校園文化健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）抓好校園精神環(huán)境建設，營造良好的校園心理氛圍，樹立優(yōu)良的校風、教風和學風

精神環(huán)境建設是高校育人環(huán)境建設的內(nèi)核和靈魂，它主要包括高校內(nèi)部人際關系、校風、教風、學風等方面，其中“三風”是體現(xiàn)學校精神環(huán)境的最本質(zhì)內(nèi)容，也是一個學校辦學層次、辦學水平、辦學特色的顯著標志。良好的“三風”是一種無形的精神力量，一旦形成，便可以振奮人的精神，激勵人的斗志，規(guī)范人的行為。

（五）加快校園網(wǎng)絡環(huán)境建設，積極弘揚主旋律

網(wǎng)絡具有報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體所無法比擬的影響力，被世人稱為“第四媒體”。高校師生是“網(wǎng)民”的中堅力量，在網(wǎng)絡時代，高校應充分利用校園網(wǎng)絡資源，通過對網(wǎng)絡的研究、管理、開發(fā)和利用，不斷擴大網(wǎng)絡的正面影響。

總之，創(chuàng)建優(yōu)良的大學生思想政治教育校園環(huán)境是一個系統(tǒng)工程，需要學校、社會各方面的齊抓共管、師生員工的密切配合。要通過不懈努力，減少阻力，形成合力，增強凝聚力，提高影響力，使高校成為培育社會主義建設者和接班人的大熔爐，使社會成為培育高素質(zhì)專門人才的大課堂，源源不斷地為中國特色社會主義事業(yè)輸送優(yōu)秀人才，從而為實施科教興國戰(zhàn)略作出教育戰(zhàn)線應有的貢獻。

參考文獻：

[1] 魯潔.教育社會學[M].北京:人民教育出版社，1990.

[2] 中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].中國教育報，2004-10-25.[責任編輯 魏 杰]