教師偏女性化不利于男生發展

《京華時報》消息 近日，教師藍皮書《中國中小學教師發展報告（2012）》發布會在北京舉行。其中指出，目前我國教師性別結構呈現“女性化”現象，不利于男生發展。

從性別角度，藍皮書指出中小學教師隊伍愈加“女性化”。截至2009年，中小學專任教師隊伍中，總體上女性教師所占比例已達52.93%。從小學到初中、高中階段，女性教師占教師總體比例依次下降。

從城鄉分布來看，城市教師隊伍更為“女性化”，縣鎮次之，農村學校中女性教師所占比例最小。對此，有許多學者認為教師隊伍不合理的女性化，對男性學生自身性別意識的發展及學業表現可能帶來不利影響。

此外，教師工資的變動往往取決于政策的推動，突發性漲幅，缺乏教師工資調整的機制。

教師藍皮書指出，按照發達國家的經驗，這個時期的社會會對出現富裕的初中教師提出更高要求，變相增加初中階段教師的負擔，從而使得初中階段教師職業吸引力下降。