云南滄源佤山娃人人有特長

本刊訊（記者 楊云慧） 鮑春梅、陳云清是邊境滇西南滄源佤族自治縣勐董鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班的佤族學(xué)生。她倆加入了學(xué)校棋類興趣小組。不久前的一天下午，她們和其他20個男孩子一起對弈，專注的神情就像專業(yè)棋手。

這個有600多名學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)在有15個興趣小組，包括傣族舞、佤族舞、葫蘆絲、根雕等。位于縣城的滄源縣國門小學(xué)，1 500名學(xué)生全部參與到美術(shù)類、體育類、音樂舞蹈類等5大類41個興趣小組的活動中，有的興趣小組因報名學(xué)生過多，又拆分成了幾個活動組。

輔導(dǎo)教師如何解決？面對記者的疑問，國門小學(xué)校長謝衛(wèi)仁說，學(xué)校的88名教師全部參與，每個興趣小組都有兩名輔導(dǎo)教師，教師也都需要學(xué)習(xí)，需要培養(yǎng)興趣。副校長李明強輔導(dǎo)象棋興趣小組，他笑著說：“這些孩子太厲害、進步太快，我都快下不贏他們了！”此外，學(xué)校還在社會上請了一批有一技之長的專業(yè)人士到校做輔導(dǎo)教師。

記者了解到，自今年3月以來，滄源縣教育局為貫徹落實教育部有關(guān)加強體育、藝術(shù)教育方面的文件精神，結(jié)合滄源民族學(xué)生能歌善舞、擅長體育項目這一實際，在全縣中小學(xué)生中廣泛開展“四個一”工程，即實現(xiàn)每位學(xué)生會寫一手好字、掌握一種繪畫技能、有一項體育愛好、會演奏一種樂器。方案要求校校有特色、班班有專攻、生生有目標，做到師生人人參與。

經(jīng)常開展興趣活動，會不會影響正常的教學(xué)任務(wù)？“不會，我們在時間上做了一點調(diào)整，保證教學(xué)任務(wù)的完成。最主要的是通過開展興趣活動，師生的特長和潛能得到開發(fā)，舒緩了工作學(xué)習(xí)帶來的壓力，整個學(xué)校的氣氛活起來了！”謝校長說。

滄源縣教育局局長張國宏表示，縣里還將對各學(xué)校開展活動的情況進行檢查和考核，最終要做到“周周有項目，月月有比賽”，不斷總結(jié)和改進，把這項活動作為常態(tài)化的工作不斷推進。