反思高校就業(yè)率

在高校招生宣傳時(shí)，各高校，尤其是對(duì)于名氣不大的地方本科院校與高職院校而言，總是拿出渾身解數(shù)，羅列出自身的優(yōu)點(diǎn)向全社會(huì)四處兜售。高校在宣傳與推銷(xiāo)自己的過(guò)程中，招數(shù)有別、手法各異，但有一點(diǎn)是相同的，那就是接近百分之百的就業(yè)率是各高校招生宣傳中所不可或缺的。接近百分之百的就業(yè)率，意味著學(xué)生畢業(yè)就能找到工作，這原本是極具誘惑力的，但在今天會(huì)有多少人會(huì)為之而心動(dòng)，又有多少人對(duì)此深信不疑呢？

就業(yè)率是指找到工作的學(xué)生占全體畢業(yè)生的比例。老百姓不知道“就業(yè)率”是怎樣算出來(lái)的，他們不會(huì)懷疑大學(xué)老師的數(shù)學(xué)水平，他們堅(jiān)信就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不會(huì)有計(jì)算上的差錯(cuò)。但讓他們困惑不解的是，找不到工作賦閑在家的大學(xué)生怎么會(huì)出現(xiàn)在自己的身邊。一方面是各大學(xué)自我宣傳的“高就業(yè)率”，一方面是現(xiàn)實(shí)中活生生的“高待業(yè)率”，這自然要讓人懷疑起大學(xué)就業(yè)率的真實(shí)性。盡管人們可能缺乏足夠的證據(jù)來(lái)證明高校在就業(yè)率上是怎樣造假的，但有的高校在就業(yè)率上肯定作了“處理”。

在就業(yè)率問(wèn)題上，如果說(shuō)每個(gè)大學(xué)都在造假，這不符合事實(shí)；但要說(shuō)每個(gè)大學(xué)都沒(méi)有造假，這也不符合事實(shí)。如果沒(méi)有造假，為何媒體上屢現(xiàn)高校畢業(yè)生在不知情的情況下“被就業(yè)”？糟糕的是，“假作真時(shí)真亦假”，有了造假的學(xué)校，那些未造假的學(xué)校也同樣被認(rèn)為在造假，以至于沒(méi)有造假的學(xué)校也“被迫”造假。在就業(yè)率普遍受到質(zhì)疑的情況下，各高校還拿“就業(yè)率”說(shuō)事，足見(jiàn)當(dāng)今大學(xué)在宣傳工作上的失誤。

對(duì)大學(xué)生就業(yè)狀況作真實(shí)的描述，本身是一件不容易的事。大學(xué)生就業(yè)是動(dòng)態(tài)、變化的。今天就業(yè)了，明天可能下崗了；今天賦閑在家，明天可能找到工作了。就業(yè)率只是反映在短期內(nèi)大學(xué)生的就業(yè)情況，這也就容易造成“靜態(tài)的就業(yè)率”與“動(dòng)態(tài)的就業(yè)狀況”之間的偏差。當(dāng)然，統(tǒng)計(jì)學(xué)就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)付這類(lèi)偏差的。問(wèn)題是統(tǒng)計(jì)“樣本”實(shí)在是難以采集，學(xué)校能采集到的“樣本”往往是那些上崗就業(yè)的學(xué)生；而那些處于“待業(yè)”狀況的抬不起頭來(lái)做人的學(xué)生的狀況，相關(guān)統(tǒng)計(jì)部門(mén)可能根本無(wú)法獲取。“樣本”出錯(cuò)了，結(jié)果自然被“歪曲”。

當(dāng)“就業(yè)率”不再代表學(xué)生的“就業(yè)力”，甚至在一定程度上反映了學(xué)校的“造假力”時(shí)，今天還有那么多的學(xué)校拿“就業(yè)率”來(lái)炫耀自己，這些高校確實(shí)需要反思了。